Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ndice
Definicin de Competencia Importancia de las Competencias en la empresa Acercamiento Universidad - Empresa Competencias ms relevantes para la empresa Generacin Y Competencias obligatorias obligatorias Conclusiones Ruegos y preguntas
Definicin de Competencia
Competencia: Conjunto j de conocimientos, , habilidades y actitudes que se deben d b i integrar t para realizar una tarea especfica
Definicin de Competencia
La competencia es la capacidad de responder con xito a las exigencias e ge c as pe personales so a es y soc sociales a es que nos os plantea p a tea u una a act actividad dad o una tarea cualquiera en el contexto del ejercicio profesional. Comporta dimensiones tanto de tipo cognitivo como no cognitivo. Una competencia es un tipo de conocimiento complejo que siempre se ejerce en un contexto de una manera eficiente. Las tres grandes dimensiones que configuran una competencia cualquiera son: saber (conocimientos) saber hacer (habilidades) y ser (actitudes) (conocimientos), (Ru, 2005).
Las empresas tendrn un referente claro de aquello que los graduados saben, saben hacer y son.
F Fuente: t La L evaluacin l i de d l los TFG y l los TFM Las competencias desde la perspectiva de la empresa Barcelona, 13 de mayo 2009 6
MANAGERS
9 9 9 9 9 ORIENTACIN A RESULTADOS TOMA DE DECISIONES DIRECCIN DE EQUIPOS VISIN DE NEGOCIO COMUNICACIN
9 9 9 9 9 9
F Fuente: t Las L competencias t i profesionales f i l en los l titulados. tit l d Contraste C t t y dilogo dil Universidad-Empresa. U i id d E U Universia/Accenture i i /A t
Bienvenido a Generacin Y
Fuerza laboral no-institucional en EEUU por generacin Estimacin 2006 2006, 100%= 150 millones de trabajadores
Generacin Schwarzkopf (nacidos antes de 1946) work motivates me when its satisfying T b j me motiva Trabajo ti cuando d me satisface ti f Generacin Y (nacidos 1978-1990) make a difference 22,5% through work El trabajo es su manera de influenciar su entorno
La fuerza laboral con ms necesidad jams de mantenimiento (Bruce Tulgan, ( g , Rainmaker Thinking) g) Los Gen Y parece que siempre estn en el gimnasio Mas de 1/3 de los de 18-25 aos tienen un tatuaje 30% tienen un piercing en algn lado mas que en sus lbulos, y se consideran con estilo y no rebeldes. desde que nacieron se les ha dicho que pueden ser lo que deseen cuando sean mayores
6,5%
Baby Boomers (1946-64) su identidad viene del trabajo
41,5%
29,5%
Generacin X (1965-77) ( ) find security in amassing skills Busca seguridad a travs de formacin
Fuente: RainmakerThinking RainmakerThinking, Inc Inc. (10-yr workplace study and update) update), Pew Research Center for the People and the Press, Press Fortune magazine (2007)
Tambin pueden tener: Lealtad a corto plazo Necesidad de supervisin Deseo por tenerlo todo ahora
Fuente: Adecco Institute Institute, Transitioning Transitioning from Education to Work: can we ease the (hard) journey for Europes Europe s Young? (March 2007) Las competencias desde la perspectiva de la empresa Barcelona, 13 de mayo 2009 10
Las prioridades a la hora de elegir un empleo parecen vincularse en mayor medida a la estabilidad, la posibilidad de conciliar vida f ili con la familiar l laboral l b l y a los l ingresos i
Fuente: IESE Business School. School Mayo 2008. 2008 Polticas para dirigir a los nuevos profesionales profesionales. Motivaciones y valores de la Generacin Y Y. Las competencias desde la perspectiva de la empresa Barcelona, 13 de mayo 2009 11
Fuente: Adecco Institute Institute, Transitioning Transitioning from Education to Work: can we ease the (hard) journey for Europes Europe s Young? (March 2007) Las competencias desde la perspectiva de la empresa Barcelona, 13 de mayo 2009 12
Las caractersticas concretas de los jvenes implica el seguimiento cercano de una serie de Competencias p muy y importantes p para p las organizaciones
Fuente: Adecco Institute Institute, Transitioning Transitioning from Education to Work: can we ease the (hard) journey for Europes Europe s Young? (March 2007) Las competencias desde la perspectiva de la empresa Barcelona, 13 de mayo 2009 13
Competencias obligatorias
En el estudio aparece una lista extensa de competencias (29) todas ellas importantes y significativas Es razonable y comprensible que se tenga que priorizar en base a los objetivos de cada uno de los programas educativos Para las empresas sera muy importante el que existiera un ncleo comn de p de obligatoria g evaluacin p por todas las Universidades y un competencias criterio nico y comn Las caractersticas particulares de la generacin actual as como las necesidades de las empresas implica que haya una serie de competencias de importante cumplimiento
Existen, por tanto, una serie de Competencias que deberan ser de evaluacin obligatoria
Las competencias desde la perspectiva de la empresa Barcelona, 13 de mayo 2009 15
Conclusiones
Definimos Competencia como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se deben integrar para realizar una tarea especfica: Saber + S b H Saber Hacer + S Ser. Las Competencias son el elemento ms importante a la hora de seleccionar un candidato. Las Competencias se utilizan dentro de las organizaciones para potenciar y desarrollar el capital humano. Las empresas p tendremos un referente claro de aquello q q que los g graduados saben, saben hacer y son. Las Competencias van a permitir un acercamiento entre la Universidad y la Empresa. p Las caractersticas particulares de la generacin de los graduados actuales implica hacer un seguimiento especial al cumplimiento de determinadas competencias que son crticas para las organizaciones actuales. Aunque el listado de competencias a evaluar es amplio, existen una serie de competencias que deberan ser de obligado cumplimiento su evaluacin. Las 10 competencias.
Las competencias desde la perspectiva de la empresa Barcelona, 13 de mayo 2009 17
MUCHAS GRACIAS