La Luna

Informacin del recurso .................................................................................. 2 Propuesta didctica para el alumnado .............................................................. 3 Presentacin .............................................................................................. 5 Actividad 1: La Luna se mueve ..................................................................... 5 Actividad 2: Qu vemos de la Luna? ............................................................ 9 Actividad 3: Concurso de preguntas .............................................................12 Autoevaluacin..........................................................................................13 Actividad final ...........................................................................................15 Recursos TIC................................................................................................17 Mapa conceptual ..........................................................................................19 Glosario.......................................................................................................20 Ayuda .........................................................................................................21 Crditos ......................................................................................................21

Informacin del recurso

Secuencia didctica:

La Luna

rea curricular: Conocimiento del medio Tercer ciclo de primaria

Fotografa. La Luna en su fase de luna llena. Fuente: Agrega.

A lo largo del recurso se descubrirn aspectos importantes sobre la Luna. Se trabajar de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgir de la interaccin entre compaeros y compaeras a travs de la realizacin de las diferentes actividades propuestas. Para que el trabajo sea ptimo, se seguirn las pautas y orientaciones indicadas en cada una, a travs de la consulta de recursos y enlaces proporcionados como fuentes de informacin.

Propuesta didctica para el alumnado

Ilustracin. Antonio y Carmen dan la bienvenida. Fuente: Ilustracin propia.

Para empezar
Te encuentras ante una unidad que te mostrar cmo Antonio, un alumno como t, aprende junto con su amiga Carmen datos tan interesantes como los movimientos y fases de la Luna, y cmo sucede ese maravilloso e impresionante evento que es el eclipse lunar o el eclipse solar. Quieres acompaarlos y aprender con ellos? Hay un satlite maravilloso por descubrir! La Luna! La unidad est organizada en cuatro actividades: Actividad 1: descubrirs cmo la Luna se mueve alrededor de la Tierra y del Sol, y lo que estos movimientos conllevan. Para ello, lo primero es recabar toda la informacin til del satlite. No te preocupes si no sabes por dnde comenzar. Dispondrs de una gua que te marcar las pautas. Actividad 2: esta actividad te permitir profundizar an ms en los conceptos trabajados durante la actividad anterior. Conoces todo lo que hay que saber de la Luna? Cundo y cmo se produce un eclipse? En esta actividad dars respuesta a preguntas como estas y desarrollars el tema de forma visual. Actividad 3: "Todo nuestro conocimiento arranca del sentido, pasa al entendimiento y termina en la razn" (Immanuel Kant). Como dice el refrn, no hay conocimiento sin entendimiento, y por ello, esta actividad se presenta como un reto. Exposicin y... Un, dos, tres, responda otra vez! Actividad final: por ltimo, vas a trabajar a travs de diferentes tareas todo lo que has visto en las tres anteriores, de forma que puedas obtener tus propias conclusiones sobre el tema. En esta unidad encontrars diferentes tipos de actividades para trabajar junto con los compaeros y compaeras o de forma autnoma, para pensar, para profundizar ms si quieres ms informacin, para evaluarte, etc.

Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir:

Ilustracin. Competencias de esta propuesta didctica. Fuente: Agrega

Aprenders a trabajar en equipo y a exponer tus ideas, en concreto a: Exponer de forma clara los conceptos e ideas. Analizar y valorar los puntos de vista de los dems. Desarrollar actitudes reflexivas y de dilogo mediante el trabajo en grupo. Aprenders cmo usar tu equipo y su conexin a Internet para ayudarte con tu estudio: Conocer y utilizar Internet, buscadores, sitios web oficiales de servicios pblicos con informacin til para ayudarte a aprender. Interpretar textos y mapas informativos disponibles en Internet. Y conocers mucho sobre la Luna, sus fases, los movimientos de la Luna y cmo se produce un eclipse: Comprender y utilizar las ciencias de la naturaleza para interpretar fenmenos naturales como el eclipse solar y el eclipse lunar. Reconocer las fases lunares y sus efectos en el planeta y sus seres vivos. Conocer la diferencia entre un eclipse solar y un eclipse lunar. A qu ests esperando? Entra y ya vers!

Presentacin
Conoces todo lo que hay que saber sobre la Luna? A travs de las siguientes actividades podrs comprobar tus conocimientos y aprender algo ms sobre el tema: Actividad Actividad Actividad Actividad 1. La Luna se mueve. 2. Qu vemos de la Luna? 3. Concurso de preguntas. final.

Actividad 1: La Luna se mueve

Ilustracin. Fases de la Luna. Fuente: Ilustracin propia.

Practiquemos juntos: La Luna se mueve

A continuacin trabajars sobre el movimiento de la Luna alrededor de la Tierra y del Sol, as como lo que ello conlleva. Para ello, forma un grupo con algunos compaeros o compaeras. Listos? Buscad toda la informacin que consideris relevante sobre el tema y trabajad nicamente el apartado que vuestro docente os haya asignado:

Fotografa. Eclipse lunar. Fuente: Agrega.

Fases de la Luna. Movimientos de traslacin y rotacin. Eclipses de Sol. Eclipses de Luna. Luna llena, creciente, menguante y nueva. Vuestro profesor o profesora os dar acceso a la Wiki en la que debis dar respuesta a una serie de preguntas relacionadas con vuestra temtica. Como fuente de ayuda, podis visitar el siguiente enlace: Cosas bsicas de astronoma.

Practiquemos juntos: La Luna, trmino procedente del... latn? griego?

Esta tarea se realizar en grupo. Por tanto, en primer lugar, forma un grupo de trabajo. Ahora visualizad el siguiente recurso comenzando a partir de la pgina 10: La Luna. Una vez visto el recurso, elaborad un documento de texto en Google Docs, en el que se recojan los trminos de vocabulario especfico que aparecen en el recurso anterior junto con sus definiciones y compartid este documento con vuestro docente. Para esta actividad os aconsejamos que utilicis la pgina web de la Real Academia Espaola para la bsqueda de definiciones.

Fotografa. La Luna. Orgenes de su nombre. Fuente: Agrega.

Una vez finalizada esta fase, comenzad con la puesta en comn de la terminologa desarrollada por cada uno de los grupos. Estad muy atentos a esta exposicin, ya que cuando finalice, debis tener completo vuestro documento de texto en Google Docs con aquellos trminos que no hayis mencionado y que otros grupos hayan compartido.

Es tu turno: Qu s de la Luna?

Ilustracin. Reflexiona... Qu sabes de la luna? Fuente: Agrega.

Ahora, individualmente, realiza las actividades que encuentras a lo largo del recurso "La Luna". Cada vez que des respuesta a alguna pregunta, haz una captura de pantalla e insrtala en un documento de texto. Para esto, puedes utilizar la herramienta GIMP. Una vez que hayas terminado, enva el documento por correo electrnico a tu docente.

Ponte a prueba
Contesta si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

Fotografa. Ponte a prueba. Fuente: Agrega.

Las fases lunares son siete. a) Verdadero. b) Falso. Opcin correcta: b) La Luna es el nico satlite natural de la Tierra. a) Verdadero. b) Falso. Opcin correcta: a)

Actividad 2: Qu vemos de la Luna?

Practiquemos juntos: Qu vemos de la Luna?
Esta tarea est relacionada con la que realizaste para la Actividad 1: "La Luna se mueve", completando el material trabajado en esta actividad con imgenes ilustrativas y esquemas. Por tanto, en primer lugar vuelve a formar el grupo con el que trabajaste en la actividad "La Luna se mueve". Preparados? Buscad imgenes (fotografas o dibujos) con las que ilustrar el contenido. Para ello, utilizad estas fuentes:

Fotografa. Crteres lunares. Fuente: Wikimedia commons. Banco de imgenes. Google Moon. La Luna en 3D (galera de la Luna). En segundo lugar, elaborad un esquema en GIMP que acompae al texto e imgenes. Por ejemplo, podis elaborar un esquema sobre los eclipses o sobre las fases lunares. Este esquema incluir, si es preciso, tanto textos que aclaren ideas o conceptos como imgenes. Subid este esquema a la Wiki junto al apartado al que haga referencia (por ejemplo, si el esquema trata sobre las fases lunares, colocad este esquema junto al contenido sobre las fases lunares).

Es tu turno: Secretos de la Luna

La siguiente tarea es individual y en ella se te presenta una serie de cuestiones. Conoces la geologa de la Luna? Hay crteres en la Luna? Existe agua en este satlite? Para comenzar la actividad, visita los siguientes enlaces: Agua en la Luna.

Fotografa. Fenmenos naturales. Fuente: Wikimedia commons.

Molculas de agua en la Luna. Noticia sobre la Luna. Historias de la Luna. Una vez visitadas todas las pginas, en un documento de texto, responde a las siguientes cuestiones: Existe agua en la Luna? Los crteres de la Luna. Cmo se han producido? Qu son las rocas lunares? Hay o hubo mares y/o montaas en la Luna? Antes de enviar por correo electrnico tu actividad a tu docente, incluye un apartado en el documento denominado "Referencias bibliogrficas". En este apartado incluirs todos los enlaces webs que has utilizado para responder a las cuestiones planteadas.

Sabas que...
A continuacin dispones de una serie de enlaces en los que encontrars vdeos sobre eclipses lunares, el movimiento de la Luna alrededor de la Tierra y textos con los que ampliars tus conocimientos. Umbra y penumbra en un eclipse total de Luna. Proyeccin de la sombra y de la penumbra de la Luna. Las observaciones de los eclipses de Luna ayudan a encontrar nuevas Tierras. 100 conceptos bsicos de astronoma. Influye la Luna en los nacimientos?

Fotografa. Los efectos de la Luna en las mareas. Fuente: Agrega.

Ponte a prueba
Indica si esta oracin es verdadera o falsa: La fuerza de atraccin de la Luna sobre la Tierra es la causa de las mareas. a) Verdadero. b) Falso. Opcin correcta: a) Quines fueron los primeros hombres en llegar a la Luna? a) b) c) d) e) Armstrong. Kenedy. Collins. Aldrin. Nelson.

Opcin correcta: Armstrong, Kenedy, y Collins. Los tres fueron la tripulacin del Apolo XI: Neil Armstrong, Michael Collins y Edwin "Buzz" Aldrin. El 21 de julio de 1969, Neil Armstrong fue el primero en pisar la Luna y pronunci su famosa frase: Es un pequeo paso para un hombre, pero un gran salto para la humanidad

Actividad 3: Concurso de preguntas

Ilustracin. Antonio y Carmen dan la bienvenida. Fuente: Ilustracin propia.

Practiquemos juntos: Concurso de preguntas

Sigue trabajando con el mismo grupo de compaeros y compaeras con los que estuviste trabajando para las actividades anteriores ("La Luna se mueve" y "Qu vemos de la Luna?"). Una vez juntos, redactad en un documento de texto ocho preguntas sobre el contenido que trabajasteis en la Wiki. Estas preguntas sern tipo test, con cuatro posibles respuestas de las cuales solo una es correcta. Una vez redactadas, enviad el documento por correo electrnico a vuestro profesor o profesora.

Ilustracin. Preguntas y respuestas. Fuente: Wikimedia commons.

Posteriormente, y antes de comenzar con el concurso de preguntas, consultad los contenidos de la Wiki que han insertado el resto de grupos e intentad recordar el mximo de informacin posible. No olvidis revisarlo todo! Un rato despus, comenzar el concurso. Vuestro docente expondr todas las preguntas de todos los grupos en una presentacin que visualizaris toda la clase junta. Ir apareciendo una pregunta cada vez. A medida que aparezca cada pregunta, debis debatir en el grupo cul es la respuesta correcta en un mximo de 30 segundos y la anotaris en un documento de texto. Pasado ese tiempo, vuestro

docente preguntar grupo por grupo cul es la respuesta que habais anotado. Luego proporcionar la respuesta correcta, y anotar en la pizarra digital qu grupos han respondido correctamente. Cuando aparezca una pregunta creada por vuestro grupo no podris responder. Al final ganar el grupo que ms respuestas correctas haya tenido.

Practiquemos juntos: Primer viaje a la Luna

Esta actividad es grupal. Forma un grupo de cuatro compaeros o compaeras como mximo. Una vez constituido el grupo, dad respuesta a las siguientes preguntas:

Fotografa. Primer viaje a la Luna. Armstrong. Fuente: Agrega.

El primer viaje del hombre a la luna se realiz, evidentemente, en una nave, cmo se llamaba esta nave? Qu da y dnde se produjo el lanzamiento de la nave? Quines tripulaban esa nave? De dnde eran? Qu edad tenan?... Qu da llegaron a la Luna? Qu da volvieron a la Tierra? Cules fueron los tripulantes que pisaron la Luna y en qu orden? Cuntos viajes a la Luna se han hecho hasta la actualidad? Cmo se han llamado las naves que han viajado a la Luna? Los primeros astronautas que pisaron la Luna, volvieron a la Luna en otras misiones? ... Usad Internet para la bsqueda de informacin. Entre otras fuentes, podis usar Wikipedia. Anotad vuestras respuestas en un documento de texto. Adems de responder a estas cuestiones, aadid toda aquella informacin que consideris relevante o curiosa sobre los viajes a la Luna. Una vez finalizado, enviad este documento mediante correo electrnico a vuestro docente.

Autoevaluacin
Antes de iniciar la evaluacin final, comprueba los conocimientos adquiridos durante el recorrido didctico que has realizado hasta llegar aqu.

Verdadero o falso?
Marca la opcin correcta en cada caso: a) Verdadero b) Falso Opcin correcta: a). En primavera y otoo el Sol ilumina por igual ambos hemisferios. El eje de la Tierra forma un ngulo de 90. Esto hace que a veces el Sol caliente la parte superior, como en verano, y otras la parte inferior, como en invierno. a) Verdadero b) Falso Opcin correcta: b)

Marca la opcin correcta

Por qu hace ms calor en verano que en invierno? a) El Sol est ms cerca de la tierra. b) Debido a que la Tierra est inclinada. c) Ninguna de las opciones es correcta. Opcin correcta: b) La Luna influye en las mareas por... a) Por la fuerza centrfuga que ejerce. b) Por la fuerza centrpeta que ejerce. c) Por la diferencia entre la atraccin lunar y la fuerza centrfuga. Opcin correcta: c)

Un eclipse ocurre cuando: a) b) c) d) El Sol y la Luna estn alineados. El Sol y la Tierra estn alineados. La Tierra y la Luna estn alineadas. El Sol, la Tierra y la Luna estn alineados.

Opcin correcta: d)

Completa los huecos

Completa los espacios en blanco con la palabra correcta:

La Luna es el nico ,

natural de la Tierra. El relieve de la Luna es de montaas slidas y y t roca. .

La Luna realiza dos movimientos al mismo tiempo: r La Luna describe alrededor de la Tierra una los La Luna se ve diferente dos segn su posicin

, por eso la distancia entre con respecto al Sol. vara. Tarda

aproximadamente Solucin: Satlite. Crteres. Rotacin. Translacin. Elipse. Astros. 28.

das en volver a su fase inicial.

Completa los huecos

Completa la siguiente frase: En la fase de , la Luna est entre la Tierra y el Sol. La Luna orienta su cara no iluminada hacia la Tierra. Solucin: Luna. Nueva.

Marca las opciones correctas

Qu significa N.A.S.A.? a) b) c) d) Navegacin Aeronutica del Espacio Areo. Administracin Nacional de Aeronutica y del Espacio. En ingls, National Aeronautics and Space Administration. En ingls, Navigation Aeronautics of the Space Air.

Solucin: b) y c)

Actividad final

Tarea 1: Exposicin multimedia

Para esta actividad final forma un grupo junto con algunos compaeros o compaeras. La actividad consiste en realizar una presentacin con Impress sobre una temtica especfica: "La luna y otros satlites". En esta presentacin debis aadir los siguientes apartados:

Fotografa. Viaje a la Luna. Fuente: Agrega. Qu es la Luna. Fases de la Luna. rbita lunar. Influencia de la Luna en el planeta. Orgenes de la Luna. Exploracin lunar. Investigad al menos otro satlite de otro planeta de nuestro sistema solar (su nombre, quin lo descubri, de qu planeta es satlite, si hay otros satlites en ese planeta, tamao, distancia del satlite al planeta, composicin...) Podis obtener la informacin de los enlaces expuestos en las actividades 1, 2 y 3 as como otros que encontris. Debis aadir imgenes que den apoyo visual. Recurrid a las siguientes pginas web para la bsqueda de imgenes de licencia libre o Creative Commons: Banco de imgenes y sonidos del Instituto de Tecnologas Educativas. Buscador de imgenes Creative Commons. Banco de imgenes Pics4 Learning. Mediateca. Aadid una bibliografa a vuestra presentacin en la que expongis de dnde habis obtenido la informacin. No copiis la informacin tal cual aparece en los recursos o enlaces que encontris: redactadla con vuestras propias palabras. Una vez concluido el montaje de la presentacin, subidla a Google Docs y compartidla con vuestro docente.

Tarea 2: Silencio, la exposicin ha comenzado

En esta segunda tarea tendrs que exponer el trabajo realizado. Para ello vuelve a reunir el grupo, ya que la exposicin ser entre todos. Preparados?

Abrid la presentacin en la pizarra digital del aula, y al mismo tiempo que la mostris al resto de compaeros y compaeras exponis vuestro trabajo. Para tal misin es aconsejable que sigis las siguientes pautas: No superis los 8 minutos de presentacin. No os excedis en las explicaciones: utilizad un lenguaje claro y conciso. Hablad pausadamente, de este modo os dar tiempo para pensar qu vais a decir y cmo.

Ilustracin. Exposicin de los trabajos. Fuente: Agrega.

Recursos TIC
Recursos
Programas y aplicaciones: Writer. Paquete OpenOffice.

Ilustracin. Descubriendo el satlite natural

de la Tierra. Fuente: Agrega.

Impress. Paquete OpenOffice. Programa para la edicin avanzada de imgenes: GIMP. Wikispace: espacio para la creacin de Wikis. Sitios web utilizados durante la secuencia: Cosas bsicas de astronoma. La Luna.

Google Moon. La Luna en 3D (galera de la Luna). Agua en la Luna. Molculas de agua en la Luna. Noticia sobre la Luna. Historias de la Luna. Umbra y penumbra en un eclipse total de Luna. Proyeccin de la sombra y de la penumbra de la Luna. Las observaciones de los eclipses de Luna ayudan a encontrar nuevas Tierras. 100 conceptos bsicos de astronoma. Influye la Luna en los nacimientos? Wikipedia. Bancos de imgenes con Licencia Libre o Creative Commons: Banco de imgenes y sonidos del Instituto de Tecnologas Educativas. Buscador de imgenes Creative Commons. Banco de imgenes Pics4 Learning. Mediateca.

Mapa conceptual

Ilustracin. Mapa conceptual del tema. Fuente: Ilustracin propia.

Glosario
Asteroide: cada uno de los planetas telescpicos, cuyas rbitas se hallan comprendidas, en su mayora, entre las de Marte y Jpiter. Fuente: Real Academia Espaola.

Fotografa. Glosario. Fuente: INTEF.

Eclipse: ocultacin transitoria total o parcial de un astro por interposicin de otro cuerpo celeste. Fuente: Real Academia Espaola. Eclipse lunar: eclipse que ocurre por interposicin de la Tierra entre la Luna y el Sol. Fuente: Real Academia Espaola. Eclipse solar: eclipse que ocurre por interposicin de la Luna entre el Sol y la Tierra. Fuente: Real Academia Espaola. Eje terretre: el eje terrestre o eje de la Tierra es el eje imaginario alrededor del cual gira la Tierra en su movimiento de rotacin. Tambin se la denomina como eje del mundo o lnea de los polos. Fuente: Wikipedia. Equinoccio: poca en que, por hallarse el Sol sobre el Ecuador, los das son iguales a las noches en toda la Tierra, lo cual sucede anualmente del 20 al 21 de marzo y del 22 al 23 de septiembre. Fuente: Real Academia Espaola. Luna: nico satlite natural de la Tierra. Parte de la superficie de este satlite que se ve desde la Tierra. Luz nocturna que este satlite nos refleja de la que recibe del Sol. Fuente: Real Academia Espaola. Rotacin: accin y efecto de rotar. Fuente: Real Academia Espaola. Satlite: cuerpo celeste opaco que solo brilla por la luz refleja del Sol y gira alrededor de un planeta primario. Fuente: Real Academia Espaola. Traslacin: accin y efecto de trasladar de lugar a alguien o algo. Fuente: Real Academia Espaola.

Ayuda
Cada pantalla del recurso tiene una estructura definida: Las actividades se inician siempre con una situacin o presentacin del tema que vas a trabajar. A continuacin se proponen una serie de actividades para trabajar de manera individual o colaborativa con el grupo. Se trata de "Es tu turno" o "Practiquemos juntos". En estas actividades tendrs que realizar alguna accin: Actividades autoevaluables, para que puedas practicar con los conceptos. Actividades que tendrs que trabajar individualmente o colaborativamente, y el resultado enviarlo a tu profesor o profesora para evaluarlo. Recursos para profundizar en el tema. En ocasiones encontrars informacin complementaria, "Sabas...", con informacin que puede resultarte interesante relacionada con el contenido con el que has estado trabajando, acompaado con ejercicios de autoevaluacin de diferente tipologa. Editar una Wiki.

Ilustracin. Videotutoriales. Fuente: Ilustracin propia.

Crditos
Este material didctico digital ha sido desarrollado y ejecutado por el Instituto Nacional de Tecnologas Educativas y de Formacin del Profesorado del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, y la entidad pblica empresarial RED.ES. Los materiales formativos digitales desarrollados en el marco del programa Escuela 2.0 pueden ser utilizados y adaptados en los trminos de la licencia Reconocimiento-CompartirIgual Espaa de Creative Commons.