Adaptaciones Curriculares

Adaptaciones Curriculares Nuestros alumnos/as aprenden de nosotros cmo crecer en un mundo diverso

Respuesta educativa
Adaptaciones curriculares
Modificaciones a los elementos del currculo (objetivos, contenidos, metodologa, evaluacin, infraestructura) para posibilitar el logro de aprendizajes significativos en los alumnos que presenten necesidades educativas especiales (NEE).

Segn el grado de modificacin curricular

Significativas

No Significativas

Cambios sustantivos al currculo Nios con NEEP

Modificaciones metodolgicas Progresin de contenidos Nios con NEET

Segn el nivel en que se efectan

Institucional Escolar Individual

PEI

Infraestructura

Estrategias de enseanza y de aprendizaje Estrategias de evaluacin

Ajustes especficos

Clima Afectan : a todo el colegio A un nivel o grupo determinado A un nio/a

Segn el tipo de adaptacin

Cultural

Procesual

Didctica

Cambios en el devenir de la institucin Cambios en su relacin con la comunidad

Cambios para asumir innovaciones

Cambios en las formas de organizar la enseanza

Cmo se realizan las adaptaciones curriculares?

El profesor o profesora de aula: 1. Conoce las caractersticas de los alumnos/as. 2. Detecta caractersticas especficas de alumnos que requeriran un apoyo adicional. 3. Deriva al equipo de apoyo (ed. Diferencial, psiclogo). El equipo: 4. Evala en profundidad al nio/a derivado 5. Deriva a otros profesionales si corresponde 6. Se rene con el profesor/a de aula para efectuar las adaptaciones pertinentes.

Cmo se implementan las adaptaciones curriculares?

1. El profesor de aula disea la unidad y junto al equipo de apoyo efectan los ajustes que pueden ser:

Graduacin o ampliacin de contenidos conceptuales Incorporacin de estrategias metodolgicas Incorporacin o modificacin de los recursos Incorporacin o modificacin de procedimientos e instrumentos de evaluacin.

2. El docente prepara el material adaptado: fichas de trabajo, pruebas, lminas, textos de lectura, etc., con la asesora del equipo de apoyo. 3. El docente desarrolla las clases y si se requiere, solicita apoyo en aula al equipo de profesionales. 4. El docente registra clase a clase los efectos y consecuencias en el nio/a o grupo de la implementacin de las AC. 5. El docente se rene peridicamente con el equipo de apoyo para evaluar el progreso de los alumnos/as

Modelo de Registro de Adaptaciones Curriculares

I. Informacin general
Colegio: _________________________________________________ Nombre del alumno/a: _______________________________________ F. Nacimiento: ____________________________________________ Domicilio: ____________________________ Localidad : ___________ Fecha de elaboracin : _______________________________________ Fecha de comunicacin a la familia: _____________________________

II. Motivo de derivacin * Se plantean estas preguntas con fines orientadores: Deficiente motivacin o inters general por las reas de estudio? Dificultad para concentrarse en las clases? Falta o menor desarrollo de habilidades en reas concretas? Dificultades de aprendizaje en lectura, escritura, clculo, expresin oral, expresin escritas, otras? Dificultades para el establecimiento de relaciones interpersonales con sus pares? Otros

III. Situacin general del alumno/a a) Historia personal/familiar Autonoma personal y social, historial mdico, antecedentes escolares, cohesin familiar, actitud de los padres hacia los hijos, ocupacin de los padres, n de hermanos, relaciones con el colegio) b) Avance del alumno/a con respecto al currculo Qu puede hacer como el resto de sus compaeros? Cul es su estilo de aprendizaje predominante? En qu reas se destaca? Cmo se relaciona con los diferentes profesores? c) Apreciacin de sus dificultades de aprendizaje Descripcin de las dificultades observadas en el aprendizaje de los diferentes Sectores o Subsectores del currculo.

IV. Intervencin educativa Cules son las adaptaciones que requiere el alumno/a (tipo, grado, nivel)? a) Describir las adaptaciones curriculares, segn corresponda: Adaptaciones de Contenidos Adaptaciones de las estrategias de enseanza y aprendizaje Adaptaciones de los recursos para el aprendizaje Adaptaciones de los procedimientos e instrumentos de evaluacin.

b) Propuesta de trabajo con la familia. Cules son las orientaciones para la familia? c) Propuesta de trabajo con el equipo docente. Cmo se involucrarn los diferentes docentes? d) Seguimiento de las adaptaciones Cmo sabremos que las decisiones curriculares estn siendo efectivas? En ____________ a _____ de ______ Firma Profesor de Curso Firma Apoderado Firma Educadora Diferencial