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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE CUNOR COBAN, ALTA VERAPAZ PROFESORADO EN PEDAGOGA Y TECNICO EN ADMINISTRACIN EDUCATIVA CON ORIENTACIN EN MEDIO AMBIENTE SEGUNDO AO. TERCER CICLO CODIGO: APG-001 (PRE REQUISITO) AG-009 CURSO DE FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA Y DIDACTICA II

EDUCACION HOLSTA
Qu es La educacin holsta? Es una estrategia comprensiva para reestructurar la educacin en todos sus aspectos: la naturaleza y el contenido del currculo, la funcin del maestro, los estudiantes y los administradores escolares, la manera como el proceso de aprender es enfocado, la estrategia para reestructurar completamente el sistema educativo, la importancia de los valores y la naturaleza de la inteligencia. Como una estrategia comprensiva, la educacin holsta nos provee de un marco coherente e integral que incluye todos los aspectos a ser considerados en una reforma educativa. Para tener una idea ms aproximada del concepto, partiremos de su significado
holo- significa todo

istico significa relacin

La educacin holsta est basada en un conjunto radicalmente diferente de principios acerca de la naturaleza del mundo en el cual vivimos, acerca de la naturaleza humana y acerca de la inteligencia, el pensamiento y el aprendizaje. Filosfica y conceptualmente la educacin holsta est basada en nuevos principios sobre la inteligencia, el aprendizaje, el ser humano, la sociedad y el universo que habitamos, principios surgidos desde los nuevos paradigmas de la ciencia, tales como la fsica cuntica, la teora del caos, la teora hologrfica del cerebro, las ciencias cognitivas, el desarrollo sustentable, la ecologa profunda, etc. La educacin holsta es ms un arte que una tecnologa. Percibe al mundo en trminos de relacin e integracin, reconoce que toda la vida en la tierra est organizada en una vasta red de interrelaciones. Cuando los principios holsticos son aplicados a la educacin la escuela empieza a funcionar como un sistema vivo, como una comunidad de aprendizaje, porque los sistemas vivos son por naturaleza comunidades de aprendizaje, el mejor modelo para una escuela como comunidad de aprendizaje es la comunidad ecolgica. Esto significa tambin que

la verdadera educacin debe basarse en principios ecolgicos, la educacin holsta nos da un camino ecolgico para aprender y ensear. En educacin: La comisin para "la educacin del siglo XXI" de UNESCO ha sealado un conjunto de recomendaciones para orientar la educacin hacia las necesidades e intereses de las comunidades del nuevo milenio, estas recomendaciones y otras ms surgidas de diferentes experiencias educativas son recogidas por la educacin holsta, llegando a construir una propuesta integral y estratgica para educar a los seres humanos en un nuevo sentido de la experiencia humana. La educacin Holsta es considerada como el nuevo paradigma educativo para el siglo XXI, se ha desarrollado a partir de la presente dcada de los noventa, recuperando el mejor conocimiento de diferentes campos e integrndolo con los nuevos desarrollos de la ciencia de la totalidad. Ofrece un nuevo marco para entender el sentido de la educacin en la nueva poca, por un lado recupera lo mejor de los educadores clsicos y por el otro supera los falsos supuestos en que se baso la educacin durante el siglo XX, el resultado es un paradigma educativo enormemente creativo, sin precedentes en la historia de la educacin que est revolucionando radicalmente nuestras ideas sobre lo educativo. La educacin holsta
no se reduce a ser un mtodo educativo, se caracteriza por ser una visin integral de la educacin y aun ms all, algunas de sus caractersticas son las siguientes:

1. El propsito de la educacin holsta es el desarrollo humano 2. El ser humano posee una capacidad ilimitada para aprender. 3. El aprendizaje es un proceso de experiencia 4. Se reconocen mltiples caminos para obtener el conocimiento 5. Profesor y estudiante estn ambos en un proceso de aprender 6. Aprender solo puede tener lugar en un ambiente de libertad 7. Educar para una participacin democrtica 8. Educar para una ciudadana global y el respeto a la diversidad 9. Educacin ecolgica, una toma de conciencia planetaria 10. La espiritualidad es la experiencia directa de la totalidad y el orden interno.

Estos diez principios holsticos definen el ambiente educativo en el cual trabajan los nuevos educadores, el centro de todo el proceso es el estudiante, el cual asume la responsabilidad de su propio aprendizaje, el objetivo de tal proceso es el despliegue de su

3 potencial ilimitado a travs de la experiencia directa de lo real, este proceso es particular a cada ser humano por lo que los mtodos estandarizados poseen grandes limitaciones que son reconocidos. Todos los participantes en una comunidad de aprendizaje Holstica tienen como objetivo primordial aprender, el cual solo es posible si existe libertad de lo conocido, libertad para indagar. Este tipo de educacin se dirige a formar seres humanos que puedan participar en comunidades democrticas ms all del autoritarismo y la imposicin violenta de metas sociales. La educacin holsta pretende educar para la ciudadana global lo cual solo es posible si existe el respeto por la diversidad cultural, nos orientamos a formar la familia humana, una comunidad interdependiente, alcanzar la unidad por la diversidad. El desarrollo de la conciencia holsta implica mirar el mundo en trminos de interrelacin y unidad. Es la experiencia de la totalidad, lo que nos permite reconocernos como perteneciendo a todo el universo, el fundamento universal del ser humano. La espiritualidad es el despliegue de los valores universales que surge del despertar de la conciencia al malentendido de que somos egos aislados, a travs de la espiritualidad despertamos a nuestra verdadera naturaleza incondicionada.

La educacin holsta se basa en nuevos principios para crear un ambiente de aprendizaje coherente, seala que en la nueva educacin aprender y ensear no tiene la misma importancia, el aprender tiene una importancia mucho mayor que el ensear, el cual se realiza en el marco del aprender, por ello no cabe seguir hablando de un proceso de enseanza-aprendizaje sino ms bien de un aprendizaje holstico. La nueva visin educativa seala cuatro tipos de aprendizaje que es necesario desarrollar en las comunidades educativas del siglo XXI, estos son los siguientes:

Aprender a aprender Aprender a hacer Aprender a vivir juntos Aprender a ser

Estos cuatro aprendizajes se reconocen como estratgicos para los seres humanos del siglo XXI, se orientan a las cuatro dimensiones de la educacin holsta: ciencia, sociedad, Ecologa y espiritualidad.

Educacin Holsta y Aprender a Ser

Hay una gran necesidad de que la educacin cambie de paradigmas. Dentro de una nueva visin integrada y totalitaria a la cual se le llama holsmo, este nuevo concepto provee de herramientas universales para entender y desarrollar el mundo. Partiendo de esta nueva dinmica, lleva a pensar que todos los sistemas y en especial el educativo

4 deben de cambiar y redefinirse, por lo tanto se pregunta cmo definir una educacin desde una concepcin holstica?

La educacin holstica es una estrategia comprensiva para reestructurar la educacin en todos sus aspectos: la naturaleza y el contenido del currculo, la funcin del maestro, los estudiantes y los administradores escolares, la manera como el proceso de aprender es enfocado, la estrategia para reestructurar completamente el sistema educativo, la importancia de los valores y la naturaleza de la inteligencia, Ramn Gallegos Nava.
De esta manera el holsmo es aplicado en la educacin, concibindola como un sistema vivo, en constante aprendizaje y evolucin, de aqu que cuando se habla de un modelo para una educacin integral, abierta y flexible, el holsmo, partiendo de cuatro dimensiones: la ciencia, la sociedad, la ecologa y la espiritualidad, trata de desarrollar en las comunidades educativas los siguientes tipo de aprendizajes: Aprender a aprender, Aprender a hacer, Aprender a vivir juntos, Aprender a ser Estos aprendizajes forman la parte de la construccin integral del ser humano, si se entiende que el ser humano es multidimensional, y que se pueden desarrollar inteligencias mltiples: lgica, verbal, corporal, interpersonal, entre otras, ayudando al desarrollo humano en todos los mbitos cognitivo, social, afectivo, fsica y espiritualmente. La educacin holsta, no solo forma al individuo de manera integral, tambin como su nombre lo indica holo- significa todo, istico significa relacin , por lo tanto debe estar acompaado de una mente abierta, capaz de visionar el cosmos y la unin del ste con el universo, aqu se vincula la complejidad donde todo necesita de cada una de sus partes y estas del todo; es una relacin abierta y unificadora no reductora, capaz de concebir el conocimiento, la persona y su entorno como un todo De esta forma se puede entender, que si se quiere educar, hay que formar mentes abiertas, con gran capacidad de escucha, dilogo y crtica, as se tiene la posibilidad de generar competencias generales, especficas y profesionales, apoyado de la formacin en
valores como el respeto, prevaleciendo las relaciones armoniosas con sus semejantes.

La naturaleza de la educacin holsta fundamenta y sustenta a este nuevo paradigma integrador que tiene como centro la espiritualidad y la evolucin de la conciencia. Tenemos que entender que la educacin ha fracasado porque se ha basado en supuestos falsos sobre la naturaleza del aprendizaje, la inteligencia, la escuela, el ser humano. Todo esto hace imprescindible un cambio y de cara a una Educacin Holsta, y siguiendo con el tema apuntado, tendramos que aadir: el cambio de poca deber traer una nueva cultura con un corazn espiritual. Es muy cierta la gran importancia de las nuevas tecnologas, los cambios sociales producidos por la globalizacin, el impacto de las telecomunicaciones, especialmente el internet, la emergencia de las redes de aprendizaje, etc., sin embargo, para que todos estos aspectos de la mundializacin sean integrados adecuadamente para el bien de todas las culturas orientales y occidentales y no se traduzcan en una dominacin cultural de una cultura sobre las otras como actualmente ocurre, la nueva cultura emergente deber estar arraigada en una nuevo y superior nivel de conciencia sobre la responsabilidad de vivir juntos a travs de caminos de paz y dilogo, una nueva conciencia de la interdependencia de la vida, un sentido de espiritualidad que se exprese en amor universal por todos los seres humanos como una sola humanidad.