Editorial Santillana, Serie Innova Licda.

Elizabeth de Jess

La naturaleza del trmino alfabetismo est cambiando velozmente a medida que surgen nuevas tecnologas. Hoy la definicin de alfabetismo se ha ensanchado desde la nocin tradicional de saber leer y escribir hasta incluir la capacidad de aprender, comprender e interactuar con la Tecnologa de manera significativa.
Los textos electrnicos presentan nuevas ayudas y tambin nuevos retos que pueden tener gran impacto sobre la capacidad que tiene el individuo de comprender lo que lee. Internet en especial, ofrece nuevos formatos de texto, nuevos propsitos para la lectura, y nuevas maneras de interactuar con la informacin, que pueden confundir y hasta abrumar a las personas acostumbradas a extraer significado nicamente de impresos convencionales.

La destreza en las nuevas competencias de la Internet se convertir en algo esencial para el futuro alfabetismo de nuestros estudiantes.
Julie Coiro (norteamericana) Tomado y adaptado de: http://www.eduteka.org/ComprensionLecturaInternet.php

Responde: Cules de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin empleas ms a menudo? Entiendes usted que como maestro/a actualmente es un analfabeto/a tecnolgico/a o domina el manejo de las TIC? Evalese Qu entiende que debe hacer para actualizar sus conocimientos tecnolgicos para el prximo ao escolar y fomentar el uso de las TIC en su clase?

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafo de utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC) son un concepto muy asociado al de informtica. Si se entiende esta ltima como el conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisin de informacin.

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), como concepto general viene a referirse a la utilizacin de mltiples medios tecnolgicos o informticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de informacin, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral, o como vamos a desarrollarlo aqu en el plano educativo, donde ha llegado como una panacea que todo lo arregla y que sin embargo va a llevar un tiempo encontrar el modelo ms adecuado a seguir en la educacin, ya que no se puede cometer el error de abusar de su uso, pero hoy en da sera an ms errneo su ausencia, ya que su uso como herramienta didctica se antoja ya imprescindible.

Por tanto podemos afirmar que el uso de instrumentos tecnolgicos es una prioridad en la comunicacin de hoy en da, ya que las tecnologas de la comunicacin son una importante diferencia entre una civilizacin desarrollada y otra en vas de desarrollo.
Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informticos, aplicaciones, redes y medios, que permiten la compilacin, procesamiento, almacenamiento, transmisin de informacin como: voz, datos, texto, vdeo e imgenes.

 Las

TIC son esenciales para acceder a la informacin en el entorno de globalizacin que actualmente vive la humanidad.

 Un

recurso tecnolgico, por lo tanto, es un medio que se vale de la tecnologa para cumplir con su propsito. Los recursos tecnolgicos pueden ser tangibles (como una computadora, una impresora u otra mquina) o intangibles (un sistema, una aplicacin virtual).

 Son

recursos tecnolgicos: los celulares, la computadora, la radio, la televisin, el internet, los correos electrnicos, la tableta, pizarras digitales, video proyectores, entre otros.

La Ley General de Educacin 66-97, as como el Plan Decenal de Educacin 2008-2018, establecen en diferentes articulados, el inters de promover y fomentar los conocimientos cientficos, tecnolgicos y humansticos, desarrollar la innovacin tecnolgica y propiciar la integracin de las TIC a los procesos educativos.
Fomentar el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) como herramientas de apoyo a los procesos educativos, asegurando el desarrollo curricular correspondiente a los niveles y modalidades educativas del sistema; propiciando programas de calidad, alternativos e innovadores que satisfagan los propsitos y necesidades de la sociedad actual. El MINERD, por medio de la Direccin General de Informtica Educativa ha desarrollado una serie de iniciativas y proyectos innovadores, tales como: los Rincones Tecnolgicos para el Nivel Inicial, Carritos de Laptops, Pizarras Digitales, Kit de Multimedia (TV Plasma + Laptop + Coleccin Recursos Digitales), Red Nacional de Capacitacin en competencias TIC, el portal educativo EDUCANDO, entre otros.

 La

editora Santillana en sus libros de textos de la Serie Innova trabaja la competencia bsica titulada: Tratamiento de la Informacin y Competencia Digital Para desarrollar esta competencia en los estudiantes proporciona una serie de recursos tecnolgicos que le ayudaran a impartir una enseanza de ms calidad y actualizada acorde a los nuevos tiempos.

 Nuestra

innovacin es:

El LIBROMEDIA
(Gua Digital)

Utilizacin de textos ampliados para la discusin en grupo. Uso de presentaciones de temas en power point para hacer la clase ms dinmica e interesante y de esta manera el estudiante adquirir la destreza para crear sus propias presentaciones. Uso de animaciones para complementar el proceso de enseanza y aprendizaje y motivarlos a crear un cuento o historia digital. Presentacin de videos para motivar al estudiante y ampliar la capacidad de comprensin. Aplicacin de actividades interactivas para concretizar el aprendizaje.

Uso de canciones, cuentos y rimas para dejar atrs la monotona y darle un toque distinto a la clase. Investiga a travs de Internet, Para incentivarlos a elaborar una Webquest, una Miniquest, que es lo mismo, un trabajo de investigacin. Trabajar la ortografa y el lenguaje mediante textos SMS o el chat. Asignacin de envo de tareas al correo electrnico del maestro y que el maestro enve la calificacin al estudiante. Incentivar que cada estudiante tenga una memoria porttil. (USB) Creacin de correos electrnicos y blogs.

 CUL

ES TU ACTITUD ANTE LOS RECURSOS DIGITALES?

 La

decisin es tuya! Los recursos digitales te esperan. Tus estudiantes quieren ver algo nuevo en ti

Sorprndelos!

si lo haces, sigue

innovando