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DidactiRed
Jueves, 10 de mayo de 2001 Cantando en directo al estilo indirecto
Por Gabriela Arribas Esteras*

Clasificacin Apartado: Canciones Nivel: Avanzado Destreza que predomina: Varias Destinatarios: Jvenes y adultos Tipo de agrupamiento en clase: Grupos de tres personas Preparacin Tiempo de preparacin: Cinco minutos Material necesario: Fotocopias con la letra de la cancin Duracin de la actividad en clase: 30 minutos

Descripcin La audicin de canciones en el aula, si stas estn bien seleccionadas, suele ser una actividad bastante solicitada y bien aprovechada por parte de los alumnos. Proponemos aqu la explotacin de una cancin de Rubn Blades siguiendo una idea del profesor Luis A. Martnez Antelo, que sirve para repasar la gramtica del estilo directo e indirecto, fuente de tantos problemas en clase. Por ello, esta actividad podra llevarse a clase nada ms acabar la explicacin de este escollo gramatical o al da siguiente para retomar el tema y afianzarlo. Organiza la clase en grupos de tres personas para la audicin de la cancin. Pasa a cada grupo una fotocopia con la letra, cuidando de que en el papel quede mucho espacio a la derecha. Lo primero que tienen que hacer los alumnos es indicar en qu partes de la cancin se utiliza el estilo directo y en qu partes el estilo indirecto y justificar su uso. Haz una puesta en comn de las respuestas y despus pdeles que inviertan los papeles del cantantenarrador y que escriban a la derecha de la fotocopia una nueva versin de la cancin, cambiando las frases en estilo directo por otras en estilo indirecto y viceversa. En lneas generales, la cancin seguir teniendo el mismo significado, incluso con las diferencias de matices, pero estar contada de forma distinta, pues adems de

verbos, habr que cambiar posesivos, adverbios, decticos, etc. Al final, se vuelve a escuchar la cancin y se refuerza la gramtica relativa al estilo indirecto con las explicaciones o aclaraciones que sean pertinentes. Comentarios En cuanto al lxico, ser necesario explicar los significados de parquear, plata, botar y de algunas otras expresiones. Creemos que estos aspectos lxicos no dificultan la actividad y permiten llevar al aula una cancin altamente recomendable por su originalidad y por tratarse de ese tipo de canciones que no se pasan de moda y adems sirven para algo ms que para realizar actividades de rellenar huecos.
Adn Garca (Autor: Rubn Blades) El ltimo da en la vida de Adn Garca lo hall como todos los otros de su pasado soando ganarse el gordo en la lotera los hijos y la mujer durmiendo a su lado. Adn sali de su casa al medioda, despus de una discusin muy acalorada; su esposa quera pedirle plata a sus suegros y Adn besaba a sus hijos mientras gritaba: Esto se acab, vida! la ilusin se fue, vieja! el tiempo es mi enemigo en vez de vivir con miedo mejor es morir sonriendo con el recuerdo vivo. Por ltima vez entr a la tienda del barrio, y ah le fiaron un paquete de cigarrillos. Por la avenida central lo vieron andando, sin rumbo, las manos dentro de los bolsillos. Cuentan que al salir Adn corriendo del banco, se hall con una patrulla parqueada al frente, que no le hizo caso al guardia que le dio el alto, que iba gritando y sonriendo como un demente. Dice el parte policial que Adn lleg a un banco, y le grit a una cajera que le entregara todo el dinero que ella en su caja tuviera y que si no lo haca pronto que la mataba. El hombre me amenaz con una pistola, dijo una doa, por eso es que yo le daba lo que quisiera, por la clase de salario que aqu me pagan no voy a arriesgar la vida que Dios me diera.

Desde que Adn fue botado de su trabajo, dijo un vecino, not en su forma de ser un cambio muy raro, l siempre tan vivaracho, ahora andaba quieto, pero en la tranquilidad del desesperado. Al otro da los peridicos publicaban la foto de su cadver en calzoncillos, la viuda de Adn ley en la primera plana: LADRN USABA EL REVLVER DE AGUA DE SU CHIQUILLO Gabriela Arribas, segn una idea de Luis A. Martnez Antelo, y en colaboracin con Elena Landone.