Teora clsica La escuela de la administracin se desarroll en EE.UU. durante los gobiernos de los presidentes T. Roosevelt y Wilson.

En este contexto nace la escuela de la teora clsica Esta Escuela se divide en cuatro corrientes principales, estas distintas escuelas tratan de establecer principios de aplicacin universal, analizando la naturaleza y estructura de la Administracin: Escuela de administracin cientfica Alrededor del 1900 encontramos a empresarios que intentan dar a sus teoras una base cientfica. Los ejemplos incluyen a "Science of management" de Henry Towne de 1890, "La Administracin cientfica" de Frederick Winslow Taylor (1911), "El estudio aplicado del movimiento" de Frank y Lillian Gilbreth (1917). En 1912 Yoichi Ueno introdujo el Taylorismo en Japn y se convirti en el primer consultor en administracin de empresas en crear el estilo Japons de Administracin. Su hijo Ichiro Ueno fue un pionero de la garanta de calidad japonesa. Para la dcada de 1930 hace su aparicin el fordismo, siguiendo las ideas de Henry Ford el fundador de la Ford Motor Company. Escuela de administracin clsica Las primeras teoras comprensivas de la Administracin aparecieron alrededor de 1916. Primero, Henry Fayol, que es reconocido como el fundador de la escuela clsica de la administracin, fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial y estableci los 14 principios de la administracin en su libro Administracin Industrial y General: 1. Subordinacin de intereses particulares: Por encima de los intereses de los empleados estn los intereses de la empresa. 2. Unidad de Mando: En cualquier trabajo un empleado slo deber recibir rdenes de un superior. 3. Unidad de Direccin: Un solo jefe y un solo plan para todo grupo de actividades que tengan un solo objetivo. Esta es la condicin esencial para lograr la unidad de accin, coordinacin de esfuerzos y enfoque. La unidad de mando no puede darse sin la unidad de direccin, pero no se deriva de esta. 4. Centralizacin: Es la concentracin de la autoridad en los altos rangos de la jerarqua. 5. Jerarqua: La cadena de jefes va desde la mxima autoridad a los niveles ms inferiores y la raz de todas las comunicaciones van a parar a la mxima autoridad. 6. Divisin del trabajo: quiere decir que se debe especializar las tareas a desarrollar y al personal en su trabajo. 7. Autoridad y responsabilidad: Es la capacidad de dar rdenes y esperar obediencia de los dems, esto genera ms responsabilidades. 8. Disciplina: Esto depende de factores como las ganas de trabajar, la obediencia, la dedicacin y un correcto comportamiento. 9. Remuneracin personal: Se debe tener una satisfaccin justa y garantizada para los empleados. 10. Orden: Todo debe estar debidamente puesto en su lugar y en su sitio, este orden es tanto material como humano. 11. Equidad: Amabilidad y justicia para lograr la lealtad del personal.

12. Estabilidad y duracin del personal en un cargo: Hay que darle una estabilidad al personal. 13. Iniciativa: Tiene que ver con la capacidad de visualizar un plan a seguir y poder asegurar el xito de este. 14. Espritu de equipo: Hacer que todos trabajen dentro de la empresa con gusto y como si fueran un equipo, hace la fortaleza de una organizacin. Escuela Conductista de la Administracin Escuela psicolgica o Teora Conductista Abraham Maslow, Douglas McGregor y Frederick Herzberg, entre otros, escribieron sobre la superacin personal de los individuos. Su obra engendr nuevos conceptos en cuanto a la posibilidad de ordenar las relaciones para beneficio de las organizaciones. Adems, determinaron que las personas pretendan obtener algo ms que recompensas o placer al instante. Dado que las personas tenan formas de vida complejas, entonces las relaciones en la organizacin deberan sustentar dicha complejidad. Segn Maslow, las necesidades que quieren satisfacer las personas tiene forma de pirmide. Las necesidades materiales y de seguridad estn en la base de la pirmide y las necesidades del ego ( por ejemplo, la necesidad de respeto) y las necesidades de autorrealizacin (como la necesidad de crecimiento personal y de significado) estn en la cspide. McGregor present otro ngulo del concepto de la persona compleja. Distingui dos hiptesis bsicas alternativas sobre las personas y su posicin ante el trabajo. Estas dos hiptesis que llam la Teora X y la Teora Y. Mientras que Herzberg plante distintos elementos y factores que motivan, desmotivan o no motivan al factor humano dentro de la organizacin. l explic que todo lo que ocurra en la empresa relacionado con el individuo y su forma de sentirse, lo motivar; sin embargo, todo aquello que imponga reglas, polticas de la organizacin, salarios, entre otros, no lo motivarn pero de no estar lo podrn desmotivar. La Escuela De La Ciencia De Gerencia La escuela de la ciencia de gerencia provee de encargados una base cientfica para solucionar problemas y tomar decisiones. Esta escuela creci directamente fuera de los grupos de la Segunda Guerra Mundial (llamados los equipos de investigacin operacionales en Gran Bretaa y los equipos de investigacin de operaciones en los Estados Unidos)..El sacerdote, Ackoff, y Arnoff definen el acercamiento de la ciencia de gerencia como uso del mtodo cientfico a los problemas que se presentan en la operacin de un sistema, y solucionar de estos problemas solucionando las ecuaciones matemticas que representan el sistema. La ciencia de gerencia del trmino suena mucho como la gerencia cientfica (el acercamiento desarrollado por Taylor), solamente los dos no ser confusa. Las caractersticas que distinguen incluyen: * Tratan a la gerencia cientfica decisionsmaking directiva a tareas de la produccin y a la eficacia de trabajadores y de mquinas. La ciencia de gerencia tensiona que la eficacia viene del planeamiento apropiado y de tomar las decisiones derechas.

* Los modelos matemticos en la ciencia de gerencia, modelo matemtico del a. procuran reducir una decisin directiva a una forma matemtica para poder ser simulado y evaluar el procedimiento de toma de decisin antes de que se tome la decisin real. * Las aplicaciones informticas el uso de la computadora han sido la fuerza impulsora detrs de la aparicin del acercamiento de la ciencia de gerencia. * Los criterios de la evaluacin en la ciencia de gerencia, modelo se han evaluado contra un sistema de los criterios de la eficacia (e.g., rdito, vuelta en la inversin, y ahorros de coste). La gerencia de las operaciones refiere a los varios modelos y tcnicas en uso. Algunos de los mtodos comnmente usados estn pronosticando, inventario que modela, programacin linear y no lineal, el programar, simulacin, los modelos de las redes, anlisis de la probabilidad, y anlisis break-even. Los especialistas de la gerencia de las operaciones utilizan estas tcnicas para solucionar problemas de la fabricacin. El sistema de informacin de gerencia (MIS) es el subcampo ms reciente de la perspectiva de la ciencia de gerencia. El MIS es un sistema diseado para proporcionar la informacin a los encargados de una manera oportuna y coste-eficiente. Exige e integr la base de datos (generalmente en una computadora), una estructura jerrquica de la informacin, y una orientacin hacia ayuda de decisin. Porque el pensamiento de la ciencia de gerencia todava se est desarrollando, una tcnica ms especfica puede esperar.