JUEGOS VESTIBULARES

ESTRATEGIAS PARA EL AULA Tono muscular promedio, normal Apariencia dispuesta, listo para desempear Tono apropiado y velocidad para pronunciar Interacta apropiadamente con otros Palpitacin normal No demasiado tranquilo, no demasiado excitado listo para aprender

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Estado Sub-Excitado

Tono muscular bastante relajado Apariencia fatigada Declaraciones de aburrimiento Retraimiento Saliva delgada Pulsacin ms lenta Transpiracin caliente Tranquilo, bastante calmado

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Estado Sobre-estimulado

Tono muscular tenso Apariencia nerviosa Vocalizaciones ruidosas, excitadas Bastante agresivo Saliva gruesa, fibrosa Pulsacin incrementada Transpiracin fra Nervioso, bastante excitado

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POSICIN PRONA

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POSICIN SUPINA

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GATEO

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RODILLAS

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DE PIE Y CAMINANDO

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1.

Actividades especficas para el Control Postural (tonicidad extensora) Acostados boca abajo sostener con las manos los pies y levantar la cabeza, decir series cada vez mas largas. Competir desplazndose en la misma posicin anterior. Acostados boca abajo, lanzar objetos a una canasta sin despegar el abdomen del suelo. Juego de la carretilla. El nio debe intentar juntar los codos atrs X nmero de veces antes de empezar a escribir. (pedir al nio control de postura), y adems debe llevar la cabeza hacia atrs. Escribir acostados boca abajo o sobre la pared

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Arrastrarse usando solo los brazos, las piernas dobladas hacia arriba En parejas, un nio boca abajo y el otro de pie caminando hacia atrs toma sus manos y lo arrastra En parejas todos se toman de las manos y las suben para que los nios pasen por debajo arrastrndose En parejas, espalda con espalda, pasar objetos hacia atrs llevando las manos por encima de la cabeza Hacer una fila y llevar el cuerpo hacia atrs (como un arco), uno a uno los nios van pasando por debajo y se ubican al final en la misma posicin

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Actividades especficas para la Integracin Motora Bilateral (coordinacin de los dos lados del cuerpo) En parejas frente a frente, nos tomamos de las manos, se juega a deletrear palabras o a decir series de nmeros, alternativamente mientras un nio sube y dice la letra o nmero que le corresponde, el otro baja y luego cambian, se hace lo ms rpido posible. Gateo cruzado. En parejas, frente a frente, mientras uno abre piernas el otro las cierra. En parejas frente a frente, mientras uno abre piernas el otro mete una pierna (alternativamente primero derecha luego izquierda) en la mitad de las del compaero, luego cambian. En parejas frente a frente, piernas a los lados alternando derecha e izquierda sucesivamente

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Acostados boca arriba, se pone una canasta cerca de la cabeza del nio y bolsas o pelotas pequeas en los pies, debe recogerlas con los pies y depositarlas en la canasta levantando las piernas El mismos juego anterior pero todos los nios en una hilera y uno va pasando la pelota al compaero que est atrs En fila el primer nio sostiene una botella entre sus piernas, debe pasarla entregndola a las piernas del compaero hasta finalizar la fila Acostados boca abajo en parejas con los pies juntos imitar el movimiento de la bicicleta hacia delante y hacia atrs Acostados boca arriba, con las manos extendidas, arrastrarse impulsndose solamente con las piernas Caminar como cangrejos, boca arriba sosteniendo el peso del cuerpo solo en manos y pies Saltar lazo con dos pies y con un pie

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Actividades especficas para el Equilibrio y Balance En parejas sentados como flor de loto, agarrase por las manos e intentar empujarse. En parejas uno se para como estatua, completamente rgido, y el otro trata de hacerlo mover empujndolo hacia delante, atrs y lateralmente. Balance de pie: Cogidos de las manos saltar en un pie con los ojos cerrados. Agarrados de las manos dar saltos hacia delante y hacia atrs con ojos cerrados. Saltos con los dos pies encima de un libro con los ojos abiertos, (luego ojos cerrados) avanzar a salto en un pie. Vestibular - reactividad y sensibilidad: Movimiento rotativo de cabeza (si, no). Sentados brazos sobre mesa mover cabeza sobre brazos (entre los brazos). Mover cabeza echndola atrs; con cabeza al lado. En posicin de pie los mismos movimientos rotativos de cabeza. En nios hipersensibles avanzar en movimientos lineales a movimiento rotativo. Pedir al nio que eche fuerte la cabeza atrs hacia delante (reactividad).

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Estimulacin Vestibular general: Mover cabeza independiente del tronco (siempre al iniciar jornada escolar). Saltar en su baldosa en dos pies cada vez mas rpido. Saltar en un pie, instaurar tocar el techo con la cabeza. Involucrar velocidad rpida, lenta, acompaada con palmas. Mover cabeza y cuerpo hacia los lados. A costados en el piso rodar y hacer que pisen unos encima de otros dando botes (identificar, direccionalidad y tolerancia al contacto). Moverse adelante atrs (de pie) con tronco y cabeza. Dar vueltas en el mismo sitio y para los dos lados. Involucrar rpido/parada 10, rpido/lento, lento/rpido. Todos contra la pared y girar al mismo tiempo (cada nio va girando y desplazndose). Todos contra la pared cruzan los brazos y se agarran las manos y van dando vueltas (brazos cruzados pero extendidos).

JUEGOS VESTIBULARES

Girar de pie hacia la derecha y luego hacia la izquierda Sentados con las rodillas dobladas y los pies sin tocar el piso, girar hacia la derecha y hacia la izquierda impulsndose con las manos Carreras en puntas de pies Carreras en talones Acostar a un nio sobre una cobija, enrollar (como un tabaco) y luego desenvolver rpidamente. En espacios abiertos y grandes hacer que los nios se tomen de los tobillos del compaero, luego rodar simultneamente. En espacios pequeos, en parejas hacer que los nios se tomen por las muecas, luego rodar simultneamente. Juego del pescado cao cao Saltar lazo con los dos pies y despus en un pie Juego de la golosa

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Transportar objetos en la cabeza Girar de pie hacia la derecha y luego hacia la izquierda Sentados con las rodillas dobladas y los pies sin tocar el piso, girar hacia la derecha y hacia la izquierda impulsndose con las manos Carreras en puntas de pies Carreras en talones Acostar a un nio sobre una cobija, enrollar (como un tabaco) y luego desenvolver rpidamente. En espacios abiertos y grandes hacer que los nios se tomen de los tobillos del compaero, luego rodar simultneamente. En espacios pequeos, en parejas hacer que los nios se tomen por las muecas, luego rodar simultneamente. Juego del pescado cao cao Saltar lazo con los dos pies y despus en un pie Juego de la golosa Transportar objetos en la cabeza