Etica 6

INSTITUTO CULTURAL RAFAEL MAYA
Asignatura: tica y Valores

Gua de trabajo No 01
Grado: 6___
Nombre del Alumno:___________________________________ Docente: Raquel Ruiz R. Fecha:______
Tema: Los derechos
Objetivo: Lograr que los nios y nias describan y clasifiquen los diferentes derechos contextualizndolos en mi
entorno.
1. Mencione para usted que son derechos:___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Escribe algunos de los derechos que conozcan:_______________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. De acuerdo a la pregunta anterior, escoge algn derechos que hayas mencionado y descrbelo:______________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4. Como podemos fomentar los derechos en nuestra institucin:
a)
b)
c)
d)
Conocindolos y promocionndolos
Infringindolos
Desconocindolos
Ignorndolos
5. Menciona algunas de las formas en la que en tu entorno se violan los derechos que tu conoces:_____________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6. Alguna vez has infringido algunos de los derechos? SI_________ NO____________
7. Cul y por que?________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Grado: 6___
Tema: Los derechos
Objetivo: Lograr que los nios y nias describan y clasifiquen los diferentes derechos contextualizndolos en mi
entorno.
1. Escribe algunos derechos fundamentales que se encuentran contemplados en la constitucin poltica de
Colombia______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Escribe algunas de las entidades que velan por el cumplimiento de los de derechos de los seres humanos
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_________________________________________
1. En tu institucin, cuales derechos conoces:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Seala la respuesta correcta:
2. En tu institucin donde se pueden contemplar los derechos de los estudiantes es en:
a.
b.
c.
d.
Manual de convivencia
Decretos
Constitucin poltica
Reglamento interno
5. Escribe en tus propias palabras que es para ti un antivalor:___________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
1. En tu entorno existen antivalores: SI_____ NO_____
2. Cuales y explicalos:________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Grado: 6___
Tema: La discriminacin.
Objetivo: Identificar diferentes concepciones que legitiman las actuaciones en la historia (discriminacin).
Selecciona un compaero de acuerdo a instrucciones de tu profesora y realiza la siguiente actividad:
1. Que es para ti discriminacin:______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Seala un ejemplo en donde se vea marcado la discriminacin en contra de una persona:______________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. En tu entorno (saln) hay discriminacin, cual:_________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. En la historia quienes han sufrido mas discriminacin
a.
b.
c.
d.
Hombres
Mujeres
Hombres de color
Nios
5. Te has sentido alguna vez discriminado: SI___ NO___

Por que:___________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6. En el pas donde vives, actualmente existe discriminacin: SI___ NO___
7. Cual y explcalo:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
8. Que tipo de discriminacin existe con las mujeres de nuestro pas
A.
B.
C.
D.
Racial
Laboral
Genero
Econmico

Grado: 6___
Tema: Los derechos humanos
Objetivo: Valoro la importancia de la declaracin de los derechos del hombre en la humanidad y el concepto de
libertad.
1. Explica en breves palabras que es LIBERTAD: _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Explica con tus propias palabras los artculos del 1-5 de los derechos humanos:___________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Actualmente todas las sociedades reconocen que los seres humanos poseen derechos para poder llevar una vida digna. Estos
derechos deben ser respetados y garantizados por el Estado sin ningn tipo de discriminacin y ste debe tener una estructura
institucional y legal que garantice su realizacin. Los Derechos Humanos son esos derechos que el Estado est obligado a
respetar y velar porque se respeten. La Declaracin Universal de los Derechos Humanos adoptada por la Asamblea General de
las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948, establece en su artculo 1: "Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros."
La Declaracin de Viena adoptada el 25 de junio de 1993 por la Conferencia Mundial de Derechos Humanos afirma que "Los
Estados tienen el deber, sean cuales sean sus sistemas polticos, econmicos y culturales, de promover y proteger todos los
derechos humanos y las libertades fundamentales". Por lo anterior, podemos afirmar que Los Derechos Humanos son los
derechos que tiene una persona por el hecho de ser un ser humano y los cuales el Estado est obligado a respetar. Los
Derechos Humanos tienen como fundamento la dignidad del ser humano.
3. Explica el texto anterior:_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Seala algunas de la clasificacin de los derechos humanos
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5. Explica para ti cual de la clasificacin vista en clase es mas importante y porque:__________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Grado: 6___
Tema: La libertad
Objetivo: Identifico el concepto de libertad y el proceso que ha tenido en el transcurso de la historia.
1. Define que es libertad:_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Seala un ejemplo actual acerca de la libertad en tu pas:____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3. Seala un ejemplo antigua acerca de la libertad o falta de ella enla antigedad:___________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4. Crees que al venir los espaoles a conquistar America se les dio la libertad a los habitantes de dicha region:
SI________ NO:____________
5. Justifica tu respuesta:__________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Seala un ejemplo de libertad frente a al poca de esclavitud y
explicalo:_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. Seala como se vivi la libertad con los israelitas en la segunda guerra mundial:__________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
8. Escribe en breves palabras como seria un lugar sin que los individuos de dicho lugar no tuvieran libertad:______
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Seala la respuesta correcta
9. Los grillos hacen referencia a:
a. Libertad
b. Falta de libertad
c. Armona
d. Desasosiego

Grado: 6___
Tema: Derecho Internacional Humanitario
Objetivo: Identifico las diferentes instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por el cumplimiento
de las normas y derechos de los individuos.
De acuerdo a las cartillas dadas en clase responde:
1. Que fue lo que mas te llamo la atencin de las cartillas:______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Seala cinco puntos relevantes de lo que leste:
________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
3. Realiza una pequea reflexin acerca de cmo lo que leste te puede ayudar para tu vida diaria:____________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Que puntos tomaras de lo que leste en las cartillas para cambiar tu sociedad:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
5. Que aspectos no se estan realizando en tu entorno:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
El derecho internacional humanitario (DIH) es un conjunto de normas que, en tiempo de guerra, protege a las
personas que no participan en las hostilidades o que han dejado de hacerlo. Su principal objetivo es limitar y evitar
el sufrimiento humano en tiempo de conflicto armado. Las normas estipuladas en los tratados de DIH han de ser
respetadas no slo por los Gobiernos y sus fuerzas armadas, sino tambin por grupos armados de oposicin y por
cualquier otra parte en un conflicto. Los cuatro Convenios de Ginebra de 1949 y los dos Protocolos de 1977
adicionales a stos son los principales instrumentos de derecho humanitario.
6. Que es el derecho internacional humanitario:______________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7. Para que sirve el derechos internacional humanitario:________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Grado: 6___
Tema: La ONU
Objetivo: Identifico las diferentes instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por el cumplimiento
de las normas y derechos de los individuos.
1. Que significa el termino ONU:_________________________________________________________
2. Que actividades realiza esta organizacin:_________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Menciona en tus propias palabras cual fue el origen de la ONU:__________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. La ONU se fundo en:
a. La primera guerra mundial
b. La segunda guerra mundial
c. La guerra fra
d. La guerra entre Irn e Irak
5. Dibuja el logotipo de la ONU
6. Escribe cinco propsitos y/o objetivos de la ONU

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
8. Escoge un propsito y explicalo:_______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7. Colombia hace parte de la ONU: SI_____ NO______

Grado: 6___
Lee el siguiente cuento y responde las siguientes preguntas:
rase una vez una nia llamada Vernica, ella era una nia muy alegre que comparta todos sus juguetes con
aquellos nios que llegaban a su vecindario o a su casa a jugar con ella. Un da no muy lejano llego un nio llamado
Andrs a su barrio, este era muy antiptico y egosta, no comparta nada y por el contraria le gustaba quitarle las
cosas a los dems nios de la cuadra.
1. Que comportamiento tenia Vernica:____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Que comportamiento tenia Andrs:_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Que comportamiento te parece mejor:___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Que es un comportamiento individual:___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. Que es un comportamiento grupal:_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. Que diferencia o semejanzas pueden haber entre los dos:_____________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7. Crees que un comportamiento individual puede afectar tu entorno: SI____ NO____
8. Porque:________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9. Seala un ejemplo de un comportamiento individual bueno en tu
casa:_____________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10. Escribe un ejemplo de un comportamiento individual malo en tu colegio:___________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11. Seala cinco acciones que sean consecuencias de comportamientos individuales buenos:
____________________________________
____________________________________
___________________________________

Grado: 6___
Tema: El respeto
Objetivo: Reconozco diferentes elementos que conforman el grupo de valores sociales (respeto y la
amistad)
1. Escribe el significado de RESPETO:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Seala un ejemplo en donde podemos aplicar el respeto:_____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3. En que lugares podemos aplicar el respeto:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
4. Porque crees que el respeto es importante en el individuo:____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
5. Seala un ejemplo en donde no se vea reflejado el respeto en el saln de clases:_________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6. Escribe cinco sinnimos de RESPETO:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
7. Menciona un ejemplo en donde no hayas aplicado el respeto en tu entorno:______________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
8. El RESPETO es un tipo de valor
a. Valor social
b. Valor religioso
c. Valor moral
d. Valor poltico

Grado: 6___
Tema: Los comportamientos cooperativos
Objetivo: Reconozco cuales son los principales comportamientos cooperativos
1. Escribe para ti que son los comportamiento cooperativos:____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. Los comportamientos cooperativos son:
a.
b.
c.
d.
Cuando
Cuando
Cuando
Cuando
ayudamos a los dems

no ayudamos a los dems
solo veo por mi
compito por una causa
3. T demuestras tus comportamientos competitivos cuando:

a.
b.
c.
d.
Ayudas a los dems por un bien comn

Cuando te pones de acuerdo con alguien por un objetivo
Cuando trabajas solo
Cuando discutes con todo el mundo
4. Seala ejemplos en donde puedes tener comportamientos competitivos:

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5. Escoge uno de los ejemplos anteriores y explcalos:_________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6. Menciona en que lugares puedes tener un comportamiento cooperativo:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
7. Realiza un dibujo en tu cuaderno en donde puedas tener un comportamiento competitivo:

Grado: 6___
Tema: La responsabilidad
Objetivo: Identifico la responsabilidad como un comportamiento individual
1. Para ti que significa el termino responsabilidad:____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________
2. La responsabilidad se evidencia en:
a. Las acciones
b. En el mal comportamiento
c. En el trato con los dems
d. En mis tareas y actividades diarias
3. En que lugares puedes manifestar tu responsabilidad
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Lee el siguiente cuento y contesta las preguntas:
rase una vez una nia llamada Camila, ella diariamente iba a su colegio, y all los profesores que tenia le dejaban
tareas y actividades que tenia que realizar en su casa al llegar de su estudio, pero ella tan pronto como llegaba a
casa, su madre le daba de comer sala corriendo para el parque a jugar con sus amigos Pedro y Luis. Su madre
pensaba que no tenia ningn pendiente del colegio, y por eso la dejaba salir, pero OH! Sorpresa cuando
entregaron notas y estaba perdiendo el ao por el comportamiento que tenia.
4. Que acciones realizaba Camila:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5. Que fue lo que hizo mal para que fuera perdiendo el ao:____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6. Camila no tena:
a. Responsabilidad
b. Amistad
c. Sentido Comn
d. Sinceridad

Grado: 6___
Nombre del Alumno:__________________________________ Docente: Raquel Ruiz
Fecha________
Tema: La escucha activa

Objetivo: Reconozco la importancia de tener una escucha activa dentro de mi entorno
1. Tenemos una buena escucha cuando:
a. Prestamos la atencin a las dems personas
b. Cuando nos distraemos
c. Cuando hablamos a la vez
d. Cuando omos y respondes luego
2. El smbolo de escuchar a una persona es:
a. Valor
b. tica
c. Buena educacin
d. Mala educacin
3. Es importante escuchar a los dems: SI___ NO___
4. Porque:____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
5. Escucha en que ocasiones no has escuchado y cuando si lo has hecho con las dems personas:_____________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6. En tu saln de clase se escuchan unos a otros: SI___ NO__
7. Cuales ocasiones y porque:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
8. Dibuja a una persona escuchando a otra:

Grado: 6___
Fecha________
Tema: Los comportamientos competitivos

Objetivo: Identifico cuales son los principales comportamientos competitivos
1. Escribe en breves palabras que es un comportamiento competitivo:____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. En que ocasiones utilizas un comportamiento competitivo:
a. En un juego
b. En el saln de clase
c. En un deporte
d. En tu casa
3. Seala un ejemplo de un comportamiento
competitivo:______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Es importante el comportamiento competitivo en un individuo: SI__ NO:__
5. Porque:_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6. Te gusta perder: SI___ NO___
7. Porque:_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8. Escribe un momento de tu vida que te ha tocado perder:_____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9. Crees que el perder es una oportunidad para aprender en la vida y porque:_____________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10. Que sensaciones sientes cuando pierdes o cuando ganas
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Grado: 6___
Fecha________
Tema: El respeto hacia los smbolos patrios

Objetivo: Reconozco y describo diferentes manifestaciones de respeto hacia los smbolos patrios de mi
pas.
1. Explica en tus propias palabras que es un smbolo patrio:____________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Escribe cuales son los smbolos patrios de tu pas
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
3. Dibuja la bandera de tu pas:
4. Escribe el smbolo de cada uno de los colores de la bandera:

AMARILLO___________________________________________________________________________
AZUL________________________________________________________________________________
ROJO:_______________________________________________________________________________

Grado: 6___
Fecha________

pas.
1. Escribe cual es el significado del escudo de Colombia:_______________________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Dibuja el escudo de tu pas:
3. Que elementos tiene el escudo:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
4. Escoge un elemento del escudo y escribe su significado:_____________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. Quien creo el escudo de Colombia:______________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Grado: 6___
Fecha________

pas.
1. Quien creo el himno nacional:___________________________________________________

2. De quien es la letra:___________________________________________________________
3. Cuantas Estrofas tiene:________________________________________________________
4. Escribe una estrofa que no sea muy conocida:_____________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Que quiere decir el coro del himno nacional:_______________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Que aspectos u objetos y/o personas menciona el himno nacional
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
7. Reflexiona que aspectos consideras importantes en un himno nacional:__________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. En que lugares se canta el himno nacional
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Grado: 6___
Fecha________
Tema: Mi prosopografa y etopeya

Objetivo: Identifico y defino los trminos de la prosopografa y etopeya en mi entorno social y
como los puedo aplicar en el.
1. Escribe las maneras que podemos describir a una persona:
_________________________________
__________________________________
2. La descripcin fsica de una persona se llama:
a. Descripcin
b. Etopeya
c. Prosopografa
d. Retrato
3. Descrbete fsicamente:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
4. La descripcin moral o emocional de una persona se llama:

a. Descripcin
b. Etopeya
c. Prosopografa
d. Retrato
4. Realiza el dibujo, de tal como te describiste fsicamente en tu cuaderno
5. Describe fsicamente a una persona conocida:
NOMBRE DE PERSONA________________
VINCULO___________________________
DESCRIPCIN:
___________________________________
____________________________________
____________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
5. Realiza el dibujo de la persona que escogiste en tu cuaderno.

Grado: 6___
Fecha________
Tema: El ser humano ser social.

Objetivo: Identifico y comparo las caractersticas del ser humano como ser social que tendiendo
diferentes aspectos dentro de sus valores y antivalores.
1. Explica en tus propias palabras que es un valor:____________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Seala cinco valores que destaques mas:
_____________________________
_____________________________
________________________________
________________________________
________________________________
3. Que es un antivalor:__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Seala dos ejemplos de antivalores:_____________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. Explica como los valores en el ser humano lo integran a la sociedad:___________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6. Seala los dos tipos de valores mas conocidos:
______________________________
______________________________
7. Da ejemplos de estos dos tipos de valores

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Asignatura: tica y Valores

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5. Escribe en tus propias palabras que es para ti un antivalor:___________________________________________

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5. Te has sentido alguna vez discriminado: SI___ NO___

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3. Explica el texto anterior:_______________________________________________________________________

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6. Escribe cinco propsitos y/o objetivos de la ONU

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ayudamos a los dems

3. T demuestras tus comportamientos competitivos cuando:

Ayudas a los dems por un bien comn

4. Seala ejemplos en donde puedes tener comportamientos competitivos:

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Tema: La escucha activa

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Tema: Los comportamientos competitivos

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1. Escribe cual es el significado del escudo de Colombia:_______________________________________

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1. Quien creo el himno nacional:___________________________________________________

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5. Realiza el dibujo de la persona que escogiste en tu cuaderno.

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