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Metodo Inductivo y Deductivo

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• El pensamiento va de lo general a lo particular • Exposición de conceptos y definiciones para extraer DEDUCTIVO conclusiones y consecuencias • Tradicionalmente es más utilizado en la enseñanza

METODOS • El pensamiento va de lo particular a lo general INDUCTIVO • Es ideal para lograr principios, y a partir de ellos utilizar el método deductivo • En las aulas se hace al revés

Formas de Razonamiento

• El pensamiento va de lo particular a lo particular ANALOGICO • Se establecen comparaciones que llevan a una solución por semejanza

Se recomienda lo siguiente: • Redactar con claridad concentrándose únicamente en la parte esencial de la información • Respetar el orden seguido por el autor • No aportar ideas propias • Ser conciso en la redacción • Debe de ser un todo y representar la unidad del texto . Este género es el más utilizado para estudiar de manera autónoma. y uno de los trabajos escritos más solicitados en todos los niveles de la enseñanza.Procedimientos del Método Deductivo Resumen Un resumen es la reducción de un escrito en términos breves y precisos.

Es decir. cambiando el orden según sus intereses. para otorgar al espectador un extracto de los aspectos más relevantes del asunto. por lo tanto casi siempre es el autor quien las publica. . el lector ciertamente puede expresar con sus propias palabras y estilo la idea principal del autor. pues se trata es de captar el interés del lector. Sinopsis Es una recopilación de datos acerca de los puntos de una obra o tema en particular. presenta las ideas generales del autor.Procedimientos del Método Deductivo Síntesis Denota las ideas principales de un texto. y formándole una visión general de una manera resumida y adecuada. En ella no se incluyen detalles del desenlace de la obra.

. memorizar y jerarquizar los elementos que la integran. engranándolos entre sí mediante vínculos conceptuales. Esquemas Mapas Gráficos Son representaciones simplificadas de una realidad compleja. Desde el punto de vista educativo. de las que se extraen todas las relaciones lógicas y evidentes para no dejar lugar a dudas de la conclusión. una demostración es una explicación visualizada de un hecho. Su uso ayuda a comprender. el principio o ley que se quiere demostrar como verdadero.Procedimientos del Método Deductivo Demostración Esta parte de verdades establecidas.

Observación Consiste en proyectar la atención del participante sobre objetos.Procedimientos del Método Inductivo Experimentación Consiste en provocar el fenómeno sometido a estudio para que pueda ser observado en condiciones óptimas. de hechos o otros fenómenos. hechos o fenómenos. puede ser tanto de objetos materiales. hecho o fenómeno real y observación indirecta basada en representación gráfica o multimedia. ni emitir juicios de valor. . Ésta se utiliza para comprobar o examinar las características de un hecho o fenómeno. Esta se limita a la descripción y registro de los fenómenos sin modificarlos. tal y como se presentan en la realidad. Existe observación directa sobre el objeto.

Intuición Es una función del cerebro que cada persona utiliza de diferente manera. y que. es una capacidad innata aunque no todos confían en ella.Procedimientos del Método Inductivo Análisis Conjunto de procedimientos interpretativos de productos comunicativos (mensajes. Permite acceder a una gran reserva de conocimientos de los que no somos conscientes. Es cuando se sabe algo sin una base lógica. textos o discursos) que proceden de procesos singulares de comunicación previamente registrados. ó para su empleo posterior. podría ser considerada como el instinto de los seres humanos. tienen por objeto elaborar y procesar datos relevantes sobre las condiciones mismas en que se han producido. o lo somos sólo parcialmente. basados en técnicas de medida cuantitativas ó cualitativas. ya que. .

Procedimientos del Método Inductivo Ilustración Aclarar algo de difícil comprensión con ejemplos ó imágenes (dibujo. fotografía o lámina) colocada en una publicación o impreso para atraer a la vista o explicar y ampliar su contenido Ejemplificación Demostrar. . nexos y relaciones comunes y esenciales de los objetos y fenómenos singulares. Esta se realiza cuando el participante descompone un objeto. ilustrar o autorizar con ejemplos Abstracción Proceso mediante el cual se separan y aíslan los rasgos. esto viene a ser la culminación del método inductivo. atiende a un solo elemento y excluye los restantes.

EJERCICIOS .

• Una vez cubierta la fase de estudio individual los alumnos se reúnen en pequeños grupos para dar respuesta a unos ejercicios de comprensión de la teoría propuesta por el profesor. así como un breve esbozo de las actividades necesarias para conseguirlos. • Por último el profesor organiza un coloquio general sobre el tema en el que a través de preguntas relativas a los puntos claves.Indique que tipo de Método se aplica en este caso: deductivo. Entrega a cada alumno una hoja en la que se le dan instrucciones acerca de los contenidos teóricos que debe estudiar en forma individual en la bibliografía que posee. suscita una participación generalizada del grupo. . inductivo o analógico Caso A • El profesor presenta los objetivos a lograr en la sesión.

Indique que tipo de Método se aplica en este caso: deductivo. realizando en la pizarra la correspondiente demostración paso a paso. Lo soluciona él mismo en la pizarra e incita a los alumnos a comparar con las soluciones que ellos mismos habían pensado. A continuación pregunta si hay alguna duda. continúa la explicación. explica algunas aplicaciones basándose en problemas que va resolviendo en la pizarra. inductivo o analógico Caso B • El profesor empieza la lección recordando lo que se vio el día anterior. Al no intervenir ningún alumno pasa a explicar una parte nueva. • Una vez vista la parte teórica. • Por último entrega tres problemas a resolver en casa. Como los alumnos no plantean ninguna duda. • A continuación dicta un problema de distinto tipo de los anteriores y da tiempo a los alumnos a que lo estudien y piensen las posibles soluciones. . preguntando de vez en cuando si hay dudas. En primer lugar explica la teoría.

Indique que tipo de Método se aplica en este caso: deductivo. . • Por último. pide que cada uno defina los puntos fuertes y débiles de cada solución e indiquen la que. y el profesor. • A continuación entrega a cada alumno una documentación breve pero suficiente en la que desarrolla cada una de las soluciones y les pide. intenten encontrar los puntos comunes y las diferencias más significativas entre ellas. inductivo o analógico Caso C • Mediante una serie de diapositivas y sus explicaciones correspondientes. cada grupo debe confeccionar un proyecto para la solución de ese problema técnico. • Una vez realizado lo anterior. por medio de un documento previamente preparado. el profesor muestra distintos tipos de soluciones a un problema técnico. los alumnos se constituyen en grupos de 5 o 6. resulta más adecuada. así como las razones de esa elección. que de forma individual. a su juicio.

Es cuando se sabe Sin saber Como se sabe .

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