Resumen Integrantes

Lpez Snchez, Diego Ignacio dlopezsanchez@yahoo.com.ar Medina, Vernica Alejandra veromedina2@yahoo.com.ar Inscripcin institucional

Facultad de Periodismo y Comunicacin Social- Universidad Nacional de La Plata Mesa de trabajo elegida

7. Generacin multimedia: juventudes y TIC en la vida cotidiana Ttulo del trabajo

La telefona celular en el aula Resumen Los cambios y avances tecnolgicos afectan la conformacin de las sociedades contemporneas, reconfigurando las prcticas de los sujetos, los vnculos, los espacios, los tiempos, los saberes, y con ellos las instituciones sociales de las que participan; transformndolas en sociedades de la comunicacin. Es dentro de este proceso, que el avance de las tecnologas, en particular la telefona mvil, viene atravesando diferentes mbitos de la sociedad generando nuevas prcticas sociales. Este desarrollo ha trascendido fundamentalmente en los jvenes, quienes al ser ms perceptivos a los cambios, los aceptan casi por unanimidad. Un ejemplo es el que se da en las escuelas, donde los jvenes acuden con un conjunto de saberes y prcticas incorporadas que trasladan a los espacios ulicos. Es as como, se produce la intromisin en la escuela de una cultura juvenil, producida por fuera de la institucin, que va a entrar en conflicto con la cultura escolar tradicional, que piensa un sujeto pedaggico en retirada frente a las mutaciones de la sociedad y la cultura1. Es por ello que, durante el ao 2010 realizamos una investigacin2 en la Escuela

Balardini, Sergio Alejandro. Jvenes, tecnologa, participacin y consumo. Proyecto Juventud. Disponible en internet desde: http://www.proyectojuventud.com.ar/tics/Jovenes_tecnologia_participacion_consumo.doc 2 Tesis de Grado realizada en el marco de la Licenciatura en Comunicaci n Social, titulada: La telefona celular en el aula tramitada bajo el expediente N T 818 y dirigida por la Prof. y Lic. Charis Guiller. Aprobada 9 (nueva). FPyCS. UNLP.

de Educacin Media N26 (La Plata, Buenos Aires3); en la que nos propusimos describir las prcticas que se generan a partir de la apropiacin de la telefona mvil, en la interaccin entre jvenes/docentes y jvenes entre s; y cmo operan distintos dispositivos escolares en torno a la presencia del celular, permitiendo reconocer cmo las relaciones ulicas se han ido modificando.

Hay que tener en cuenta que el trabajo de campo fue realizado durante el ao 2009, cuando todava estaba vigente el sistema Polimodal, en la provincia de Buenos Aires.