1. Introduccin.

El mdulo pretende que el estudiante desarrolle competencias comunicativas, investigativas y ticas que optimicen su desempeo para su aprendizaje autnomo, trabajo colaborativo y de grupo, mediante la apropiacin de herramientas informticas como la administracin de la informacin en los sistemas operativos (p. ej. Windows), procesadores de texto (Word), presentadores (PowerPoint) y de la red, especficamente Internet. De igual forma se busca generar un compromiso tico en el manejo de la computadora personal o dispositivo electrnico a usar y del uso de la informacin. Adems del manejo bsico de herramientas ofimticas, el curso pretende adquirir destreza en el uso de la PC y de sintetizar informacin con mapas conceptuales mediante el uso de herramientas de aprendizaje visual. Haciendo un poco de historia, las TIC tienen sus orgenes en las llamadas Tecnologas de la Informacin (Information Technologies o IT), concepto aparecido en los aos 70, el cual se refiere a las tecnologas para el procesamiento de la informacin: la electrnica y el software. Este procesamiento se realizaba casi exclusivamente en entornos locales, por lo que la comunicacin era una funcin poco valorada. Por otra parte, la estrategia centralista de las corporaciones, haca compatible la existencia de un departamento de sistemas de informacin centralizado en una nica mquina. Por lo que las TIC hoy en da ocupan un lugar central en la sociedad y en la economa con una importancia creciente. Recordar que las TIC surge como convergencia tecnolgica de la electrnica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociacin de estas tres tecnologas da lugar a una concepcin del proceso de la informacin, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas. Las nuevas formas de trabajo y la globalizacin de la economa imponen la necesidad del acceso instantneo a la informacin y por tanto, de interconectar las distintas redes que se han ido creando, disendose nuevas arquitecturas de sistemas, en las que la funcin de comunicacin es de igual importancia o superior por lo estratgico de la disponibilidad instantnea de la informacin. A esto se aade, la existencia de la infraestructura de comunicacin extendida y fiable y un abaratamiento de los costos de comunicacin lo que estimul la aparicin de nuevos servicios adecuados a las estrategias de las corporaciones. El uso y el acceso a la informacin es el objetivo principal de las TIC. El manejo de la informacin es cada vez ms dependiente de la tecnologa, ya que los crecientes volmenes de la misma que se manejan y su carcter claramente multimedia obligan a un tratamiento con medios cada vez ms sofisticados. El acceso a redes como Internet mediante computadoras personales o la complejidad de los sistemas bancarios y de reservas areas totalmente informatizados son pruebas evidentes de que sin la tecnologa el uso de la informacin sera imposible en la actualidad.

2. Conceptos bsicos en las TIC.

Para un mejor entendimiento de las Tecnologas de Informacin y comunicacin, partamos de los siguientes conceptos y definiciones bsicas en las TIC: Hardware: Es el sustrato fsico en el cual existe el Software. Abarca todas las piezas fsicas de una PC (CPU, ratn, monitor, entre otros). Software: Se refiere a los programas y datos almacenados en la PC.

Software Libre: Es un asunto de libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. Pgina Web: Fuente de informacin adaptada para la WWW y accesible mediante un navegador de Internet. Plataforma: Es precisamente el principio, ya sea de hardware o software, sobre el cual un programa puede ejecutarse. Protocolo: Protocolo para la comunicacin de datos a travs de una red de paquetes conmutados. Arpanet: Es el antecesor a la Internet, su inicio se dio cuando se interconectaron los ordenadores de 4 centros de los estados americanos de California y Utah. Direccin IP: Es un nmero que identifica de manera lgica y jerrquica un interfaz de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol). Servidor: Programa que proporciona servicios a otros programas del mismo computador a otras PCs conectados a el. Spyware: Software instalado en una computadora que recoge informacin sobre el usuario que la utiliza, sin su consentimiento para enviarlo por Internet a quien luego vende. Intranet: Es una red privada empresarial o educativa que utiliza los protocolos TCP/IP de Internet para su transporte bsico. Navegador: Los buscadores, exploradores o navegadores son programas generalmente gratuitos, que instalados en la PC, permiten ver documentos almacenados en el disco duro, unidades mviles, entre otros Virus: Es un programa que se copia automticamente y que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de la computadora sin el permiso o consentimiento del usuario, su otro objetivo es bsicamente propagarse. URL - (Uniform Resourse Locator), es decir localizador uniforme de recurso: Es una secuencia de caracteres de acuerdo aun formato estndar, que se usa para nombrar recursos, como documentos e imgenes en Internet por su localizacin. HTML: (Hiper Text Makup Language), Lenguaje de Marcado de Hipertexto, es el lenguaje de marcado predominante para la elaboracin de pginas Web. Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, as como para complementar el texto con objetos tales como imgenes WWW: (World Wide Web), es bsicamente un medio de comunicacin de textos, grficos y otros objetos multimedios a travs de Internet. Hacker: Es un especialista en computacin y gracias a ellos la tecnologa de computacin es mucho mas rpido. Cookie: (Literalmente galleta), es un fragmento de informacin que se almacena en el disco duro del visitante de una pgina Web a travs de su navegador, a peticin del servidor de la pgina.

Sitio Web: Es un conjunto de pginas Web, tpicamente comunes a un dominio de Internet o subdominio en la World Wide Web. Internet: Es una red de redes que esta hecha a base de unir muchas redes locales de computadoras. Informacin: Conjunto de datos que pretende transmitirse a diversos pblicos. Comunicacin: es una ciencia social que analiza la transmisin e intercambio de informacin con el fin de lograr retroalimentacin., del Latn communicare = poner en comn, compartir algo. Por lo tanto las Tecnologas de Informacin y Comunicacin, tambin conocidas como TIC, las podemos definir de manera formal como el conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar informacin (adquisicin, produccin, almacenamiento, tratamiento, comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica) y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologas para almacenar informacin y recuperarla despus, enviar y recibir informacin de un sitio a otro, o procesar informacin para poder calcular resultados y elaborar informes. Las TIC incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual. Los elementos que se citan en la definicin de las TIC, pueden representarse esquemticamente de la siguiente forma.

Proceso de Informacin

Como se observa en la figura anterior, las implicaciones de las TIC en el entorno del alumno es el acceso a un amplio rango de recursos de aprendizaje. Control activo de los recursos de aprendizaje. Participacin de los alumnos en experiencias de aprendizaje individualizadas basadas en sus destrezas, conocimientos, intereses y objetivos. Acceso a grupos de aprendizaje colaborativo, que permita al alumno trabajar con otros para alcanzar objetivos en comn.

3. Componentes base de las TIC

Existen mltiples factores de ndole tecnolgicos que explican la convergencia de la Electrnica, la Informtica y las Telecomunicaciones en las TIC. Pero todos se derivan de tres hechos fundamentales: Los tres campos de actividad se caracterizan por utilizar un soporte fsico comn, como es la microelectrnica.
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Por la gran componente de software incorporado a sus productos. Por el uso intensivo de infraestructuras de comunicaciones que permiten la distribucin (deslocalizacin) de los distintos elementos de proceso de la informacin en mbitos geogrficos distintos.

La microelectrnica, frecuentemente denominada hardware, est residente en todas las funcionalidades del proceso de informacin (figura anterior). Resuelve los problemas relacionados con la interaccin con el entorno como la adquisicin y la presentacin de la informacin, mediante dispositivos como transductores, tarjetas de sonido, tarjetas grficas, etc. No obstante, su mayor potencialidad est en la funcin de tratamiento de la informacin. La unidad fundamental de tratamiento de la informacin es el microprocesador, que es el rgano que interpreta las rdenes del software, las procesa y genera una respuesta. El software traslada las rdenes que un usuario da a una computadora al lenguaje de ejecucin de rdenes que entiende la mquina. Est presente en todas las funcionalidades del proceso de la informacin, pero especialmente en el tratamiento de la informacin. El hardware slo entiende un lenguaje que es el de las seales elctricas en forma de tensiones elctricas, por lo que es necesario abstraer de esta complejidad al hombre y poner a su disposicin elementos ms cercanos a sus modos de expresin y razonamiento. Las infraestructuras de comunicaciones constituyen otro elemento base del proceso de informacin, desde el momento en que alguna de las funcionalidades resida en un lugar fsicamente separado de las otras. Para acceder a esta funcin hay que utilizar redes de comunicacin por las que viaja la informacin, debindose asegurar seguridad, calidad, inexistencia de errores, rapidez, etc. En la figura se muestra cmo se combinan estos tres elementos soporte de las TIC para proporcionar al usuario servicios a travs de las aplicaciones. La capa de aplicaciones es una integracin adecuada de tecnologas dispuestas de forma que el acceso y uso de los servicios sea intuitivo y sencillo para el usuario, de manera que le abstraiga de la complejidad tecnolgica residente en el servicio.

Componentes base de las TIC

4. Beneficios de las TIC en la educacin

Los alumnos con las infinitas posibilidades que ofrecen estas herramientas con las cuales desarrollan sus propios proyectos. El aprendizaje es mucho ms ameno y menos aburrido como suele ser el aprendizaje tradicional. Las TIC nos permite flexibilidad y adaptabilidad a los ritmos, intereses y posibilidades de los estudiantes.

5. Situacin actual de las TICs en Mxico.

Diferentes organismos nacionales e internacionales se han dado a la tarea de construir indicadores para evaluar en forma comparativa el desempeo de los pases a nivel mundial y establecer las variables relevantes que determinan el grado de preparacin para aprovechar los beneficios de las TIC. Dichas mediciones permiten no slo establecer la lnea base para evaluar la situacin actual de las naciones en trminos de adopcin y uso de estas tecnologas, sino que son tiles para la formulacin de polticas que mejoran la competitividad, el uso y apropiacin de las TICs. La Asociacin Mexicana de Internet (AMIPCI) presenta un estudio sobre los hbitos de los internautas en Mxico. El cual muestra los principales hbitos de los internautas de nuestro pas incluyendo en esta ocasin datos de comunidades urbanas y rurales para mostrar una representatividad Nacional, adicionalmente se muestran indicadores de tenencia de infraestructura para las TICs, as como las principales actividades del internauta mexicano y finalmente se integran una serie de preguntas sobre redes sociales para medir su impacto en los Internautas Mexicanos. Las estadsticas que se muestran provienen de varias fuentes reconocidas en el mbito nacional, entre las que se encuentran: El Consejo Nacional de Poblacin CONAPO, Instituto Nacional de Estadstica y Geografa INEGI, La Comisin Federal de Telecomunicaciones 1 COFETEL y el departamento de investigacin online de la empresa ELOGIA A continuacin se muestran algunos de los ndices ms representativos a nivel nacional como panorama general de la infraestructura en TICs con que se cuenta en Mxico hasta el 2010. Tambin el Foro Econmico Mundial en conjunto con la Escuela de Negocios en Francia 2 (INSEAD) desarrolla anualmente el Networked Readiness Index (NRI ), el cual busca medir el grado de preparacin de una nacin para aprovechar los beneficios de las TIC en todos los mbitos de la sociedad. El NRI se compone de tres sub-ndices o indicadores: ambiente de la nacin para el desarrollo de TIC (33%), preparacin de los actores relevantes de la nacin (individuos, empresas y gobierno) (33%) y utilizacin de las TIC por parte de los actores (33%), bajo este contexto Mxico se ubica en el lugar 78 de 133 economas estudiadas. En la siguiente grfica se aprecia un histrico del uso del Internet en el mbito mexicano, donde se puede observar el rpido crecimiento en este rubro a partir del 2005. Algunos otros indicadores, ver Anexo A.

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ELOGA, Empresa de marketing digital de nueva generacin con presencia internacional.

Tomado de: http://www.weforum.org/en/initiatives/gcp/Global_Information_Technology_Report/index.htm

Fuente: Cifras calculadas por COFETEL al mes de diciembre 2010, con base en in formacin de INEGI

6. Tendencias Contemporneas de las TIC.

Al correr del tiempo, podemos observar como los avances tecnolgicos son cada vez ms tangibles y significativos pasando de: De la telefona a la Internet. De telfonos fijos a celulares. De la banda corta a la banda ancha. De los TVs a las computadoras personales (CPs)la convergencia de la transmisin de TV digital terrestre y la computadora personal De la centralizacin a la descentralizacin

Donde las condiciones para la difusin de Internet, son las siguientes: Disponibilidad (Availability). Se refiere al grado de penetracin de las redes de conexiones en los hogares (disponibilidad de telfonos convencionales, mviles y computadoras) Fcil Acceso (Accessibility) Se refiere a puntos de acceso tales como telfonos pblicos y sitios comunales de acceso a la Internet (telecentros, cibercafs, etc.) Precios Asequibles (Affordability) Se refiere al precio o costos de conexin Mediante el uso de las TIC, se tiene como resultado:

La destruccin del orden tradicional, pasando de la centralizacin a la descentralizacin, llevando a ms participacin individual teniendo como resultado fenmenos llanos (flat) en produccin y consumo, donde las empresas grandes y pequeas son iguales en Internet. Finalmente, se palpa como la sociedad demanda sistemas educativos ms flexibles y accesibles, menos costosos y a los que puedan incorporarse los ciudadanos a lo largo de la vida, y para responder a estos desafos las instituciones Educativas deberan promover experiencias innovadoras en los procesos de enseanza-aprendizaje apoyados en las TIC. Nos encontramos en un momento crucial para el despegue de una amplia aplicacin de las TIC en la enseanza aprendizaje y lograr la interaccin de estudiantes y profesores. El uso de las TIC en las Instituciones Educativas tiene como objetivo principal que los alumnos tengan acceso a los servicios educativos desde cualquier lugar, de manera que puedan desarrollar personal y autnomamente acciones de aprendizaje utilizando para ello las telecomunicaciones, que todos los alumnos entren en contacto con unas tecnologas que se van haciendo imprescindibles en el desarrollo de cualquier profesin e involucrar a los profesores en un proceso de innovacin en la docencia.

Lecturas recomendadas
Lectura 1 Docencia y TIC en educacin superior: el papel central de la concepcin didctica del docente. Por: Alma Beatriz Rivera Aguilera (Universidad Iberoamericana Mxico) Lectura 2 El Diseo Institucional y la Tecnologas de Informacin y la Comunicacin. Por: Marina Polo Docencia Universitaria :: universidad Central de Venezuela. Lectura 3 De TIC a TAC Por: Juana Mara Sancho Gil Universidad de Barcelona, Departamento de Didctica y Organizacin Educativa.

Libro The World is Flat. Breve historia del mundo globalizado del siglo XXI ISBN 13, 978-0-312-42507-4 Copyright 2005, 2006 y 2007 by Thomas L. Friedman

Anexo A
En las siguientes grficas se pueden observar varios indicadores en el uso de las TICs en Mxico. En cuanto a la infraestructura como soporte para las TICs se presenta informacin clasificada por vivienda con bienes de TIC.

Fuente: INEGI-Censo General de Poblacin y Vivienda 2010

NOTA: Cifras como porcentaje del total de viviendas particulares habitadas del rango que se seala. FUENTE: INEGI-Censo General de Poblacin y Vivienda 2010.

En la siguiente grfica muestra el indicador de disponibilidad y uso de las tecnologas.

FUENTE: INEGI-Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologas de la Informacin en los Hogares (ENDUTIH), 2009

Otro indicador muy importante, es la segmentacin del mercado en cuanto a usuarios de Internet.

NOTA: Cifras como porcentaje del grupo de edad que se seala.

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FUENTE: INEGI-Mdulo sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologas de la Informacin en los Hogares (MODUTIH), 2010

En la siguiente grfica de muestra el la penetracin de Internet por entidad federativa.

FUENTE: INEGI-Mdulo sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologas de la Informacin en los Hogares (MODUTIH), 2010

En la siguiente grfica se aprecia que el dispositivo ms usado por los internautas mexicanos son las PCs y Laptops, si embargo, no perder de vista los telfonos inteligentes.

*Telfonos Celulares a los que no se le pueden instalar aplicaciones - **IPod Touch, PSP, Nintendo DS, etc. Base: 1149 entrevistados

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Finalmente y como un indicador extra, el uso de las redes sociales por los internautas mexicanos.

ELOGIA - Base: 705 entrevistados que Acceden Redes Sociales

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