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El que sabe pensar, pero no sabe expresar lo que piensa, est en el mismo nivel del que no sabe pensar. Pericles
EL TEXTO
DEFINICIN:
El texto es la unidad fundamental en el proceso de comunicacin tanto oral como escrito que a su vez esta compuesto por signos, posee coherencia e intencin comunicativa, y es de carcter social.
ESTRUCTURA:
Palabras -> enunciados -> prrafos -> texto
EL PRRAFO
DEFINICIN:
Los prrafos son las unidades formales y significativas ms amplias de un texto. Estn marcados grficamente por un punto y aparte y con espacio en blanco. Es un conjunto de oraciones con tema o idea principal.
Primera oracin
Desarrollo:
serie de oraciones relacionadas
Oracin principal
Oracin argumentativa 1 Oracin argumentativa 2 Oracin argumentativa 3
Oracin final
Oracin concluyente
CONSTRUCCIN DE UN PRRAFO
1. 2. 3. 4. Palabra clave Oracin principal Explicacin o desarrollo de la oracin principal Oracin concluyente
4. Oracin concluyente (Esta oracin final rescata la idea principal del prrafo.)
Canad es considerado uno de los mejores pases en el mundo. Canad tiene un excelente sistema de cuidado de la salud. Todos los canadienses tienen acceso a los servicios mdicos a un precio razonable. Canad tiene un alto estndar de educacin. Los estudiantes canadienses tienen profesores bien capacitados quienes son alentados a continuar estudiando en las universidades. Las ciudades canadienses son limpias y estn dirigidas eficientemente. Estas ciudades tienen muchos parques y mucho espacio Para que viva la gente. En conclusin, Canad es un lugar deseable para vivir.
En la separacin de prrafos:
REDACCIN DE UN PRRAFO
La prctica general para separar los prrafos en buena parte del mundo es introducir una sangra al comienzo de la primera lnea, ocupando sta de tres a cinco espacios.
Un prrafo debe desarrollar solamente una idea fundamental. Se rompe la unidad cuando se introduce una idea complementaria ajena al tema que se pretende desarrollar.
UNIDAD
Un prrafo es una unidad de sentido expresada por oraciones interrelacionadas mediante distintas formas de cohesin y diferentes signos de puntuacin.
COHESIN
La cohesin es la forma en que las ideas principales y secundarias deben estar conectadas o relacionadas entre s, para que podamos comprender el texto adecuadamente cuando lo leemos.
COHERENCIA
La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.
La coherencia
La coherencia busca que el texto presente una estructura o un sentido lgico. Esta lgica o coherencia se da teniendo un tema, que posee una idea principal y las dems ideas sirven de apoyo para lo central; dejando como eje lo relevante y organizando lo irrelevante, para que el receptor comprenda el discurso y pueda hallar la coherencia global, que es el sentido total del texto que ha ledo o escuchado.
Ejemplo:
Cuando era chica tuve una Barbie y era el modelo piloto. Cuando la Romina estuvo de cumpleaos le dieron un Ken. Yo no me enoj porque estaba viendo televisin y lleg el Jonathan y jugamos Atari. A los perros no les hace bien comer huesos, porque tienen astillas que pueden hacer que se atoren. En el diario sali que haba disturbios en la Villa Francia. Mi mam tiene un vestido nuevo, es medio caf o marrn, es que no s la diferencia de colores.
En el texto anterior hay una serie de ideas sueltas, que no tienen sentido ni menos relacin entre s. Si bien cada oracin tiene valor por s misma, no cobran ese mismo valor si se juntan todas las oraciones, pues no hay un hilo conductor que se puede identificar ni un tema especfico, por lo tanto no existe coherencia.
La cohesin
Se refiere al modo en que las diferentes palabras se van relacionando entre ellas, el cmo se entrelazan para ir originando oraciones y a su vez estas van causando una serie de ideas que se conectan con otras y le dan una unidad conceptual al texto.
Ejemplo: El otro da fui a comprarme un pantaln, pero cuando llegu a la tienda me gust tambin una chaqueta. Al final me decid por el negro, porque es un color que siempre combina con todo, es casual y a la vez elegante y saca de apuros.
El ejemplo manifiesta que existe una persona que fue de compras, pero al leer no se especifica qu es lo que finalmente compr: si la persona se llev ambos artculos o eligi slo uno y ese elegido es el de color negro. Faltan partes en ese prrafo y eso que falta obedece al procedimiento de cohesin.
TIPOS DE CONECTORES
De causa: Porque, ya que, debido a que, pues, as que,
De consecuencia: As que, por lo tanto, por consiguiente De contraste: Pero, en cambio, sin embargo, mas, antes bien De adicin: Adems, incluso, ms aun, aparte de ello
De orden o secuencia: Luego, despus, a continuacin, previamente De enumeracin u ordinales: Primero, segundo, tercero, por ltimo Afirmacin: S, seguro, evidentemente, por supuesto, sin duda, claro que s Negacin: No, en absoluto, ni hablar, nunca
Explicacin: sea, esto es, dicho de otra forma, en otras palabras, es decir De nfasis: En efecto, en verdad, sin lugar a dudas
CMO MEJORAR EL PROCESO DE ESCRITURA? Cassany (1989) seala que los pasos en el proceso de la escritura son planificar textualizarrevisar. Mientras que Serafn (1994) explica la necesidad de operacionalizarlos asuntos tericos que el escritor ha propuesto y lo presenta como: preescritura, escritura y postescritura
Proceso de Escritura
PROCESO DE ESCRITURA
Prescritura o planificar: al tener una idea bsica del texto que deseamos
elaborar, escribimos una lluvia de ideas, luego organizamos un mapa de ideas aquellas relevantes y, finalmente, elaboramos un esquema del texto que deseamos escribir.
Al considerar que la escritura es un instrumento de comunicacin y se vive como un proceso podemos mejorar dicho proceso, con la estrategia:
piensoplanificoescribo
Desarrollo
Propsito: hacer el cuerpo del texto. Contribuir al desarrollo de la totalidad. Admitir todas las posibilidades de desarrollo: definicin, anlisis, razones y argumentos
Conclusin
Funcin: cerrar el ciclo de pensamiento que se abri con la introduccin. Consta de una oracin, de una recapitulacin, o de una reafirmacin emotiva de la tesis o idea central.
Escribir de manera estratgica supone hacerlo como un hbito, el cual forma parte de nuestra individualidad