UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE TABASCO DIVISIN DE QUMICA REA TECNOLOGA AMBIENTAL

EXMEN

GANZO BOCANEGRA KAREN ITZEL

421210261

INFORMTICA

MADRAZO CRUZ YESENIA

VILLA PARRILLA, CENTRO, TABASCO A FEBRERO DE 2013

NDICE
Temas Pginas

Introduccin .........................................................................................................................................1 Objetivo ...............................................................................................................................................2 a) General ...................................................................................................................................2 b) Especficos .............................................................................................................................2 Sueos Rotos La Quinta Estacin ...................................................................................................3 Cenicienta............................................................................................................................................4 La Lucirnaga y la Serpiente...............................................................................................................6 Detienen a Presunto Implicado en la Balacera en Texas; 3 Heridos..................................................7 Conclusin ...........................................................................................................................................8 Referencias Bibliogrficas ...................................................................................................................9

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INTRODUCCIN

Es de vital importancia tomar como una ayuda adicional las evaluaciones que mes con mes nuestros profesores elaboran para ver nuestro desempeo acadmico dentro de esta universidad, es por ello que el presente trabajo tiene como fin el dejar ver el potencial que como alumnos hemos obtenido con las unidades impartidas por nuestra profesora en este tiempo de clases. Cabe mencionar que realizar este tipo de actividad es una oportunidad para mejorar no slo en nuestras calificaciones, sino tambin en nuestro aprendizaje diario, ya que no slo emplearemos este conocimiento en esta materia sino de igual forma en las dems asignaturas, resultando una gran ventaja la prctica de esto. Durante el desarrollo de este trabajo, podremos encontrar una portada que contiene los datos necesarios para la identificacin del mismo, un ndice que enlista los temas a tratar, una introduccin que redacta un breve prembulo sobre la actividad que se desarrolla en este documento, los objetivos general y especficos que son los que nos permiten ubicar las ideas para lograr la meta que buscamos, el contenido que incluir los trabajos en clase seleccionados como prctica para el aprendizaje y, en esta ocasin, que sern usados como evaluacin diagnstica, la conclusin donde estar plasmado si se lograron los objetivos enmarcados y por ltimo, las referencias bibliogrficas, que son los sitios web de donde se tomaron los temas del contenido de este trabajo.

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OBJETIVO

General:
Evaluar el conocimiento adquirido durante las clases en el parcial para as plasmarlo en una actividad asignada por el profesor

Especficos:
Realizar una evaluacin sobre los conocimientos adquiridos durante el parcial Incluir en la actividad los puntos investigados en una tarea asignada por la profesora Realizar el trabajo conforme a la rbrica que nos fue asignada Dar el formato correcto aprendido en las practicas que realizamos en clase

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SUEOS ROTOS LA QUINTA ESTACIN

Aquella rosa muerta en la calle espera, mensaje tras mensaje preparndose a volar. Porque habas sido tu mi compaera, porque ya no eres nada y ahora todo est de ms. Si no te supe amar no fue por ti, no creo en el amor y no es por m. Si no te supe ver y te perd, si cada da que me das te hace sufrir, no, no...

Volver a verte otra vez, con los ojitos empapados del ayer, con la dulzura de un amor que nadie ve, con la promesa de aquel ltimo caf, con un montn de sueos rotos, volver a verte otra vez, volver a verte otra vez, con un montn de sueos rotos.

Deje el orgullo atrs por un instante, me prepare a estar solo una vez ms. Si no te supe amar no fue por ti, no creo en el amor y no es por m. Si no alcance a entender y te perd, si cada da que me das te hace sufrir, no, no...

Volver a verte otra vez, con los ojitos empapados del ayer, con la dulzura de un amor que nadie ve, con la promesa de aquel ltimo caf, con un montn de sueos rotos, volver a verte otra vez, volver a verte otra vez, con un montn de sueos rotos. Volver a verte otra vez, con los ojitos empapados del ayer, con la dulzura de un amor que nadie ve, con la promesa de aquel ltimo caf, con un montn de sueos rotos, volver a verte otra vez, volver a verte otra vez, con un montn de sueos rotos.

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CENICIENTA
En cierta ocasin un hombre muy bueno tena una hija muy linda y se qued viudo. Para cuidar mejor a su hija, que era muy pequea, decidi casarse con otra mujer, que tena dos hijas, caprichosas y muy maleducadas. Pero un da, este hombre muri. Fue entonces cuando la madrastra y las dos hijas empezaron a tratar mal a la pequea Cenicienta. As la llamaban porque siempre estaba sucia de ceniza de tanto trabajar en la cocina. La nia, que era muy amable y linda, tena que hacer los trabajos ms cansados de la casa: fregar las ollas de la cocina, barrer el suelo, dar de comer a los animales. Una maana, el correo del rey anunci que se iba a realizar una gran fiesta en el castillo al que quedaban invitadas todas las doncellas. Al escuchar el mensaje, la madrastra y hermanastras de Cenicienta se dieron prisa en vestirse con elegancia para ir a la fiesta. - Cenicienta! Prepara mi vestido! -gritaba una de las hermanastras. - Dnde estn mis zapatos? -preguntaba la otra. Cuando lleg la hora de partir para el castillo todas se marcharon, salvo la linda muchacha. Cenicienta, que deseaba conocer al prncipe, se qued llorando. Fue en ese momento cuando apareci una resplandeciente hada. - Por qu lloras, pequea? -le dijo con una voz dulcsima. - Porque deseaba ir a la fiesta -contest la muchacha. El hada le prometi que la ayudara. Para ello necesitaba una calabaza del huerto. Cuando Cenicienta se la llev, la convirti en un fantstico carruaje. A unos ratoncitos que correteaban entre las plantas los convirti en unos caballos blanqusimos, y a una rata en un cochero con grandes bigotes. Unas lagartijas que haba en una ventana terminaron siendo pajes. El hada toc a la joven con su varita mgica y un hermoso vestido cubri a la muchacha al instante. Estaba lindsima con sus zapatos de cristal. - Cenicienta, puedes ir a la fiesta ahora, pero vuelve antes de la medianoche, porque entonces desaparecer el encanto. No lo olvides - le dijo el hada mientras la muchacha se diriga al castillo. Al llegar hubo un gran murmullo entre los invitados. Era tan linda que el prncipe se fij enseguida en ella. La joven no poda creer que el prncipe le pidiera bailar con l. Las horas pasaron rpidamente y el reloj, al fin, comenz a tocar las doce campanadas. Al escucharlas, Cenicienta sali corriendo, perdiendo uno de sus zapatos de cristal. El prncipe hall aquel zapato y decidi encontrar a aquella dama tan bella. Por esa razn, mand a su correo que anunciara por todo el reino que el prncipe se casara con la doncella que fuera la duea de aquel zapato de cristal.

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Algunos das despus pas la comitiva real por casa donde viva Cenicienta. Sus hermanastras se probaron el zapatito pero fue intil. Era demasiado pequeo. Fue entonces cuando vieron a la joven sirvienta de la casa y le rogaron que se probara el zapato. Era precisamente su medida. En aquel instante Cenicienta apareci tan linda como la noche de la fiesta. Poco tiempo despus la humilde Cenicienta se casaba con el apuesto prncipe. Era el premio a la bondad de la sencilla muchacha.

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LA LUCIRNAGA Y LA SERPIENTE
Cuenta la leyenda, que una vez, una serpiente empez a perseguir a una lucirnaga; sta hua rpido y con miedo de la feroz depredadora, pero la serpiente no pensaba desistir. Huy un da y ella no desista, dos das y nada. En el tercer da, ya sin fuerzas, la lucirnaga par y dijo a la serpiente: - Puedo hacerte tres preguntas? - No acostumbro dar este precedente a nadie, pero como te voy a devorar, puedes preguntar. - Pertenezco a tu cadena alimenticia? - No. - Yo te hice algn mal? - No. - Entonces, Por qu quieres acabar conmigo? - Porque no soporto verte brillar. Muchos de nosotros nos hemos visto envueltos en situaciones donde nos preguntamos: Por qu me pasa esto si yo no he hecho nada malo, ni dao a nadie? Sencillo es de responder... Porque no soportan verte brillar!... Cuando esto pase, no dejes de brillar, contina siendo t mismo, contina y sigue dando lo mejor de ti, sigue haciendo lo mejor, no permitas que te lastimen, no permitas que te hieran, sigue brillando y no podrn tocarte... porque tu luz seguir intacta. Tu esencia permanecer, pase lo que pase... Sigue brillando, aunque tu luz moleste a los dems.

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DETIENEN A PRESUNTO IMPLICADO EN BALACERA EN TEXAS; 3 HERIDOS

Al menos una persona detenida y tres heridos es el reporte preliminar tras la balacera que se report este martes en el colegio Lone Star en Houston, Texas. Los reportes oficiales an no son precisos sobre el nmero de heridos, pero confirman que la situacin ha sido controlada dentro del campus. El tiroteo, aparentemente, inici cuando dos estudiantes dispararon uno contra otro, de acuerdo con reportes del portavoz de la universidad de la cadena CNN. Uno de ellos, quien result herido de bala, fue detenido mientras que el otro huy. Otros dos estudiantes tambin se reportan lesionados como consecuencia del fuego cruzado, de acuerdo con el portavoz. De acuerdo con su pgina web, la Universidad Lone Star es la mayor institucin educativa de Houston, con aproximadamente 90 mil estudiantes repartidos entre ms de una docena de campus. Este nuevo tiroteo tiene lugar apenas un mes despus de que 27 personas, entre ellas 20 nios, fallecieran en una escuela de Connecticut en una masacre que ha reabierto el debate sobre el derecho a poseer y portar armas en Estados Unidos. El pasado 16 de enero, el presidente de Estados Unidos, Barack Obama, firm 23 decretos ejecutivos para fomentar el control de las armas de fuego en el pas, acciones que no tendrn que pasar por el Congreso para entrar en vigor.

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CONCLUSIN

Durante la realizacin de este trabajo se observ que se pudieron llevar a cabo todos los objetivos planteados al inicio de este documento, tales como la inclusin de todos los puntos necesarios que la rbrica contena y peda, as mismo como los pasos adecuados para estructurarlo. De igual forma se redactaron los textos investigados en clase que fueron seleccionados por la profesora, dando como resultado una evaluacin completa sobre los conocimientos adquiridos durante el parcial, y dejando como resultado un aprendizaje exitoso en este trabajo, ya que no solo la estructuracin con esta serie de pasos ser til para esta asignatura sino para la redaccin de otros textos en diferentes mbitos laborales. Es como de esta forma se da por concluida dicha actividad, aportando como opinin personal que este tipo de actividades incrementan nuestro conocimiento general y mejoran la calidad de nuestros trabajos, y me pareci una actividad interesante al tener que realizar prcticas para poder lograr que este trabajo haya tenido esta calidad.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Francisco. pacomova. [En lnea]. Direccin URL:<http://pacomova.eresmas.net/pahinas/C/la_cenicienta.htm> [Consulta: 22 Ene. 2013]

Lecturas Para Compartir. [En lnea]. Direccin URL:<http://www.lecturasparacompartir.com/reflexion/luciernagas.html> [Consulta: 22 Ene. 2013]

Quedeletras. [En lnea]. Direccin URL:<http://www.quedeletras.com/letra-cancion-suenos-rotosbajar-63394/disco-el-mundo-se-equivoca/la-quinta-estacion-suenos-rotos.html> [Consulta: 22 Ene. 2013] Tabasco Hoy. [En lnea]. Direccin Ene.2013]0 URL:<http://www.tabascohoy.com/2/notas/index.php?ID=107227> [Consulta: 22