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5. Diagnostico y Plan Maestro Comunal

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DIAGNÓSTICO Y PLAN MAESTRO PARA LAS COMUNAS EN CONSTRUCCIÓN

“ETAPA DE CONSOLIDACION”

1

ESQUEMA

1. Introducción
2. Principio de Trabajo 3. Eje de Desarrollo Comunal 4. Diagnostico de la Comuna 5. Plan Maestro Comunal 6. Resultados de la aplicación del Diagnostico y el Plan Maestro de la Comuna

2

INTRODUCCIÓN
En la presente etapa histórica de la Revolución Bolivariana, se busca la transferencia de poder y de conocimiento al pueblo, la promoción, organización, expansión y consolidación de las Comunas; asegurando así la más amplia participación de las comunidades en la satisfacción de sus necesidades y aspiraciones colectivas, además del desarrollo y mejoramiento de su hábitat de manera integral; en el marco del desarrollo de la nueva visión de gobierno que propone el Proyecto Nacional Simón Bolívar donde se fundamentan las ideas de profundizar la cohesión y la equidad socio territorial, además de desconcentración de actividades económicas y a su vez de la población. Se plantea profundización en la construcción de doscientas sesenta y seis (236) Comunas en Construcción a nivel nacional, Como tal se presenta este material didáctico que busca que las comuneras (os) se apropien del conocimiento teórico-práctico que les permita entender y a la vez ser protagonistas de la construcción del Estado Comunal. Impulsar la

3

Estas preguntas suministran la información. escuelas.INTRODUCCIÓN Esta herramienta didáctica se fundamenta en la planificación del desarrollo comunal denominada Plan Maestro Comunal. permitiendo la consolidación de programas y obras (viviendas. valores para su posterior análisis que demarca una realidad especifica que deseamos cambiar denominado (Diagnóstico). entre otros) que atenderán diversos aspectos relacionados a los conflictos comunes que los aquejan en un espacio o territorio de forma sistemática y cronológica. agua servida. 4 . centrándose la transferencia del poder de manera directa a través de un método científico que permita conocer y describir la realidad común como por ejemplo ¿cuántos niños dentro del ámbito de la comuna no asisten al colegio? ¿Cuántos desempleados existente? Cuánto es la producción agrícola y a cuantas familias beneficiará?. la cual estará integrada e interrelacionada entre si por diferentes programas y proyectos que se enmarcan en el entorno y habitantes de la localidad (Comuna).

5. Contribuir a la acumulación originaria de la conciencia deber social 6. Fomentar la participación de los niños (as) y jóvenes. Articular y vincular todas las instituciones con competencia en la construcción del Estado Comunal. 4. “APRENDER . 2. Planificación en todos los niveles de acción comunal. 5 . Intercambiar conocimientos con el pueblo. 3.HACIENDO”.PRINCIPIOS DE TRABAJO 1. Reconocer las potencialidades territoriales y humanas en las Comunas en Construcción. en la construcción de la Comuna.

que obedecen a la realidad geográfica. fundamentados en los valores éticos. De esta forma los Ejes de Desarrollo Comunal es el proceso de interrelación del hombre en sociedad con el ambiente en el cual se desenvuelve. y procurando la igualdad de condiciones y oportunidades para que todos los comuneros (as) desarrollar y dirigir su destino y lograr su felicidad. política y cultural. basado en las condiciones necesarias para su desarrollo social y espiritual. lacustre. social. De esta manera la integralidad de una Comuna se afianza en todos los factores que componen la realidad que ella posee. los poderes políticos y las manifestaciones culturales. es entendida como el espacio terrestre. las relaciones económicas.Eje de Desarrollo Comunal La comuna. y que se vislumbran en los siguientes ejes de desarrollo comunal que se detallan a continuación: 6 . económica. morales y espirituales del hombre y mujer socialista. y que a su vez es el núcleo del nuevo ordenamiento del país de acuerdo a la nueva geopolítica nacional. fluvial y aéreo en donde se desarrolla la infraestructura. marítimo.

Ejes de Desarrollo Comunal 7 .

potencialidades de los fenómenos sociales. en un tiempo y Una construcción realidad. No se basa en técnicas irracionales Es un método empírico y racional Te permite proponer. Es científico. Propone y estimular un cambio profundo y No se elaborado transformador en el desarrollo sustentable individualizada. describir. Es educador y formativo en si mismo de forma La cuantificación de un dato. subjetiva de la espacio Un documento realizado de forma dispersa y sin relación con el territorio. Vincula e integra a toda la comunidad en su Un método rígido elaboración. ordenado y racional que permite generar un análisis de la realidad desde un enfoque múltiple e integrador. generalmente. sistemático. A continuación podríamos mencionar algunos elementos que se deben considerar antes de realizar un diagnóstico. ¿Qué es un Diagnóstico? ¿Qué no es un Diagnóstico? Es preciso.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA ¿Qué es? Es la activación de un razonamiento orientado a determinar la naturaleza y origen de un fenómeno. En este sentido se considerará como un proceso científico. practico e integral Se desarrolla determinado. evaluar y No es un censo 8 . comprende las determinaciones causales y focaliza la dinámica de cambio y las La sumatoria de variables. analizar. con la intención de solucionar un problema.

donde se establecerá todos aquellas ideas. propuestas y proyectos articulados entre sí. ¿Por qué se elabora? Porque se ha comprobado que con la participación de la comunidad es más efectiva la forma definir la problemática (necesidades y debilidades) existente. que contribuirá al desarrollo sustentable de la Comuna. 5. fortalezas y debilidades entorno a los ejes de Desarrollo Comunal (territorial. debilidades. (Historia Comunal) Concientizar a las comunidades de las necesidades. ¿Cuál es el resultado? Un listado priorizado de necesidades. identificar los recursos con que cuenta la Comuna. económico.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA El Diagnóstico nos permitirá obtener la siguiente información: 1. 2. potencialidades y fortalezas que tenemos como colectivo. establecer las líneas de acción para la transformación de la realidad existente en la Comuna. Conocer donde vivimos y nuestro entorno. cultural y ambiental) y a partir de él. político. 4. potencialidades. social. Determinar espacios para la organización y la participación de todas las comunidades. conocer sus potencialidades y sus debilidades. y analizar el potencial humano y físico con el que se cuenta. 3. enlazado con las políticas del Estado que se fundamentan en el Poder Comunal. elementos que unidos darán el mejor de los resultados a la satisfacción y progreso de las Comunas. A través de este diagnóstico se construirá una base de datos que va permitir a los comuneros y comunera. debilidades determinados por los Comuneros (as). potencialidades y fortalezas con un criterio racional dentro de la Comuna Priorizar las necesidades. 9 . Identificar. elementos que contribuirán a la generación del Plan Maestro Comunal.

(en el caso de que no se encuentre dentro de un Consejo Comunal). Un (1 ) voceros (as) designado por los Movimientos Sociales Un (1) voceros (as) designado por los Frentes socialista. Adultos Mayores. 2. quienes se apoyarán con historiadores. DOS (2) voceros (as) del Consejo de Cumplimiento o Consejo de la Comuna (SBS). Su objetivo será la elaboración del Diagnóstico y Plan Maestro Comunal 10 . estará conformado por: • • • • • • • • • UN (1) vocero de cada Consejo Comunal que integra la Comuna.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA ¿Quién lo elabora? Para la elaboración del diagnóstico se deberá conformar DOS (2) Equipos de trabajo denominados: 1. movimientos sociales que hagan vida dentro del ámbito geográfico de la Comuna. Un (1) vocero (as) designado por el Comité Permanente de Gestión. estudiantes Instituciones Educativas. Consejo de Planificación Comunal. estará integrada por cinco (5) comuneros (as) que serán designados por el Parlamento Comunal. Un (1) voceros (as) designado por los estudiantes. . Facilitador de la Comuna UATIC. UN (1) voceros (as) designado por las Organizaciones Socio-Productivas. organizaciones socio productiva. Jóvenes. cronistas. deportista. Comisión Redactora de la Comuna.

La información obtenida es analizada por todo el equipo involucrado. ¿Cada cuanto tiempo se actualiza la información del Diagnóstico? La información deberá ser actualizada con una frecuencia de DOS (2) años. se aplicará una técnica sencilla a través de una encuesta donde se plasmará todas la información generada por la Comisión de Planificación Comunal y la Comisión Redactora.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA ¿Quién sistematiza y analiza la información obtenida del Diagnóstico? La sistematización se identificará como una de las fases más importante en el desarrollo del diagnostico. 11 . Se aprobarán por lo menos con un (75 %) de los Consejos Comunales que integran la Comuna. Esto relacionado con el periodo de gestión que tienen los voceros de los Comités y Comisiones. Con el acompañamiento del facilitador de la Comuna. que se constituye una vez las Asambleas de Ciudadanos y Ciudadanas de las comunidades que la integra se reúnen con ese carácter en sus respectivos ámbitos territoriales. para esta se plantea que Tres (3) voceros (as) del Consejo de Cumplimiento o Consejo de Comuna (SBS) del área de sistematización ejecuten este proceso. ¿Quién lo Aprueba? El Parlamento Comunal como máxima instancia de autogobierno en la comuna.

Comisión Presidencial para las Comunas 2. 12 . 4. 3.Viceministerio de Protección Social y sus entes adscritos.Viceministerio de Participación Comunal (Dirección de Territorios Comunales y Sala de Batalla Social) y sus entes adscritos. 5.Viceministerio de Formación Comunal y sus entes adscritos.Viceministerio de Economía Comunal y sus entes adscritos. los cuales estarán integrados por equipos y niveles de responsabilidad Equipo Nacional: 1.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA La dirección del Plan de las Comunas en Construcción será rectorado por la Dirección General de Territorios Comunales.

UATIC Comunal 5.Comisión Redactora 2.Facilitador de las Comunas 6.Consejo de Cumplimiento (SBS) 3.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA Equipo Estadal: 1.Sala de Seguimiento y Control de MPCyPS 3.Sala de Batalla Social Estadal Equipo Comunal: 1. entre otros) 2. FONDEMI.Entes adscritos al MPCyPS (FUNDACOMUNAL.Escuela de Fortalecimiento del Poder Popular 13 .Consejo de Planificación Comunal 4.

económico. 5. Análisis integral de la Comuna. Detección de las necesidades. (territorial. político. Priorización de las necesidades. Historia de la Comuna 3. potencialidades. debilidades y fortalezas por ámbito de desarrollo. 2.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA ¿Cómo se elabora? Para la elaboración del Diagnóstico se deben desarrollar cada uno de estos ámbitos que se mencionan a continuación: 1. debilidades y fortalezas por ámbito de desarrollo. cultural y ambiental) 4. Caracterización. 14 . potencialidades. social.

quien se encargara de recolectar la información existente en el MPPCyPs. social.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA ¿Cómo se elabora? a. Estos datos se contrasta con la información existente en el Consejo de Cumplimiento (SBS) y se validará en el Parlamento Comunal. político. CARACTERIZACIÓN: Esta es una fase descriptiva donde se recolecta la información concerniente a los ámbitos: territorial. Para ello. a través de un instrumento (ficha). se definirá un equipo conformado por las Direcciones del Viceministerio de Participación Comunal. COMUNAS SOCIALISTAS EN CONSTRUCCIÓN Datos Generales Nombre de La Comuna: Estado: Municipio : Parroquia: Sectores Incorporados a la Comuna Sectores No Incorporados a la Comuna ¿Por Qué? Total Nombres Total Nombres Datos Geográficos Superficie de la Comuna: Limites Poligonales Norte: Sur: Este Oeste: Privado Rural Industrial Minero Ocupado Indígena Comercial Otro: Pesquero Residencial Ejido Otro: Km 2 Hectáreas Titularidad predominante de la Tierra Ámbito Geográfico Uso Potencial de Tierra Urbano Agrícola Pecuario 15 . cultural y ambiental. económico.

HISTORIA DE LA COMUNA: Es un documento basado en una descripción cronológica de los acontecimientos importantes ocurridos en la Comuna y como comenzó.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA ¿Cómo se elabora? B. quiénes la fundaron. cuántas familias habitaban inicialmente. se debe describir que impactos han tenido estos hechos en la Comuna. entre otros. la Comisión Redactora realizara mesas de trabajos con las Comuneras (os) aplicando métodos de recolección (historia de vida y entrevistas) y luego sistematizarán la información de los diferentes acontecimientos ocurridos en la Comuna. eventos naturales ocurridos. Adicionalmente. formando parte este documento de la Carta Fundacional de la Comuna. cuándo llegaron los principales servicios. Para su desarrollo. 16 . cuáles han sido sus causas y cuáles sus efectos (el tiempo puede ser referido a fechas o a periodos) y luego se procede a elaborar el documento para su respectiva difusión.

XI. Empresa de Propiedad Social Directa (EPSD). Agregación II. Ocupación II. Población por genero y grupos de edades.Paisajes Naturales V. Actividades económicas establecida en el modelo productivo socialista como: Asociaciones Cooperativas. financiamiento. Delimitación del Territorio III. Población económicamente activa y en situación de vulnerabilidad.Orientación. X.Unidades Físico Naturales IV. Población Total. XIII. Unidades Productivas Familiares.ANAPRO (Área Nacional Protegida) VII. Definición del Territorio de la Comuna I. Disponibilidad de los Recursos VI. densidad poblacional. Empresas de Producción Social.Zonas Vulnerables a eventos naturales Aspectos Socio-Económicos IX.Uso Actual de la Tierra VIII. ANÁLISIS INTEGRAL DE LA COMUNA Aspectos Geográficos I. XII. tecnología y servicio destinado a la producción 17 . tasa de natalidad y mortalidad.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA ¿Cómo se elabora? C.

Ejemplo: Ejes Necesidades .Casas de Alimentación. . . . .Quebradas limpias. Potencialidades . .Tierras para la producción agropecuaria.Normas de convivencia no actualizadas.Créditos para la inversión socio-productiva. Político .Población en edad comprendida entre los 18– 45. .Energía eléctrica.Inventores populares.Aisladas campañas de concientización ambiental.Buenas vías de comunicación. 18 . Ubicación geográfica estratégica. . .Lideres comunitarios con formación política. . Falta de identidad comunitaria.Conocimiento tecnológico. . .Sistema de gas por tubería. . Cultura representativa arraigada. .Escuelas bien dotadas.Fuentes de trabajo. . . Cultural . . . Económico Social . Formación Ideológica socialista. Detección de las necesidades.Misión Barrio Adentro.Apoyo financiero a grupos culturales. . .Existencia de Banco Comunal.Puente en mal estado. .Misiones Educativas. .Revolución Bolivariana en desarrollo.Casas en zona de riesgo.Escuelas Técnicas.Músicos y cantores. . .Zonas verdes.Red de cooperativas turísticas.Población juvenil. .Educación integral . .Capacitación no adaptada a la realidad comunal.Organización de la comunidad. potencialidades.Misión Energética. .Casa Comunal. .Mano de obra.Identidad .Parques de recreación.Naturaleza virgen.Unión cívico militar.Talleres de artes y oficios. .Viviendas. Fortalezas .Claridad Ideológica.Tierras Fértiles.Comité Seguridad de Defensa y . . . .Redes socio-productivas poco desarrolladas. Defensa Integral . .Suministro de gasolina inconsistente. debilidades y fortalezas por eje de Desarrollo comunal.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA D. . -Grupos Deportivos.Tradiciones Folklóricas. Debilidades .Filtración de aguas servidas.Infraestructura de acervo histórico. . . . . .Calles sin pavimentado. .Apatía de la comunidad.Mercales.Sistema de tratamiento de basura. . .Radio Comunitaria.

• Es importante actuar a corto plazo. • Sabemos quién es responsable. donde cada número signifique lo siguiente: 1= Controlable: • Se puede resolver/potenciar con nuestros propios recursos. Priorización de las necesidades. • Tenemos la capacidad de manejarlo.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA E. para la salud. 2= Importante: • No representa peligro. (individual o colectivo) • Puede ser resuelto a mediano plazo. potencialidades. Consta de DOS (2) actividades: 1) Valoración: Consiste en colocarle puntuación del UNO (1) al TRES (3) a las necesidades. debilidades y fortalezas por eje de desarrollo comunal. 19 . • Depende de la necesidad e interés. …) • Es una situación colectiva. potencialidades y fortalezas detectadas. 3= Urgente: • Representa un peligro latente. (para la seguridad. debilidades.

Ejes Necesidades .Escuelas bien dotadas. .Créditos para la inversión socio-productiva.Talleres de artes y oficios.Buenas vías de comunicación. .Sistema de tratamiento de basura. . Valoraciones 2+3+1+3+2+1+3+3 1+2+3+2+1+3+2+1 2+2+3+3+3+3+3+3 1+1+1+1+1+1+1+1 2+3+2+1+2+3+2+3 1+2+3+2+1+2+3+2 2+3+1+2+2+3+1+2 1+2+3+3+2+3+3+3 1+2+3+2+1+2+3+3 1+1+2+2+2+3+2+2 1+2+3+1+1+2+3+1 1+2+3+2+1+2+3+1 1+2+3+2+3+1+2+3 1+3+2+1+3+2+2+1 2+3+2+3+3+2+1+3 1+2+3+3+2+2+3+1 Total 18 15 22 8 18 16 16 20 17 15 14 15 17 15 19 17 Económico Social . Cultural . . .Organización de la comunidad.Apoyo financiero a grupos culturales.Viviendas. .Energía eléctrica. .Tierras para la producción agropecuaria. .Comité de Defensa y Seguridad 20 .Parques de recreación.Escuelas Técnicas. Político .DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA Priorización de las necesidades por Eje del Desarrollo Comunal.Educación integral Defensa Integral .Formación Ideológica socialista.Fuentes de trabajo. . . .

Sistema de tratamiento de basura 3. Educación Integral 4. Energía Eléctrica 2. Créditos para la inversión socio-productiva / Formación Ideológica socialista / Apoyo financiero a grupos culturales / Escuelas Técnicas 8. Tierras para la producción agropecuaria / Buenas vías de comunicación 5. Parques de recreación / Viviendas 7.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNA 2) Resultados: Al tener el resultado de la valoración de toda la lista. Fuentes de trabajo 21 . Escuelas bien dotadas 9. empezando desde el que nos dio mayor puntaje hasta el de menor. realizamos el listado priorizado. Organización de la comunidad / Talleres de artes y oficios / Comité de Defensa y Seguridad 6. Ejemplo: Priorización Comunal 1.

PLANIFICACION CAPITALISTA La planificación se centra en la solución de problemas individuales. debe aplicarse una serie de acciones y estratégicas de forma coordina y sistemática la cual es conocida como la Planificación. Calidad. elaborado el comprendido y aplicado el Diagnóstico Integral de la Comuna. autoridad. para así fundamentar nuestras acciones y estrategias en base al modelo que queremos construir. PLANIFICACIÓN SOCIALISTA La Planificación se centra en la solución de necesidades y debilidades del colectivo. trascendencia. 22 . Se realiza con la participación de todos los actores que intervienen en la realidad Controversia-debate-compromiso Se base en la incertidumbre Actúa para conocer Dependencia de sujetos Resuelve conflictos. teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos". aplicabilidad. La eficiencia y eficacia es un objetivo Es realizada por externos a la realidad. La planificación según el autor Jiménez “es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado. rigurosidad. oportunidad. Antes de desarrollar la planificación en cada una de sus fases. A continuación se realiza la comparación entre la Planificación del Modelo Socialista y el Capitalista. Investiga-receta-decide Se base en la certidumbre Conoce para actuar Independencia de objetos Resuelve problemas Predicción. La eficiencia y eficacia es un resultado. Creatividad-inventiva. debemos conocer las diferencias de la planificación en cada modelo.PLAN MAESTRO DE LA COMUNA Una vez. buena ejecución. y haber reconocido los conflictos y potencialidades de la comuna. bien común.

23 . En otras palabras. factibles y realizables en un horizonte de tiempo adecuado establecido por los comuneros. pero para ello. propuestas y proyectos articulados entre sí. permitiendo brindar una coherencia armónica entre el desarrollo de la Comuna y el de la conciencia de los comuneros. la Comuna ha de desarrollar su proceso de planificación que permita la construcción de los elementos centrados en las necesidades. propuestas y proyectos con sentido de tiempo y espacio. con objetivos claros. ¿Por qué se debe realizar? La planificación es una de las herramientas de avance progresiva de la sociedad. el cual permitirá de forma sistemática y cronológica la solución de los conflictos en la entidad socialista.PLAN MAESTRO DE LA COMUNA La herramienta de la Planificación en un modelo socialista busca la estudiar e investigar la realidad con la finalidad de decidir cual es la mejor forma de solucionar los conflictos partiendo de la fortalezas y potencialidades que se posean en el territorio. integrado por una serie de ideas. Para facilitar y orientar la aplicación de esta herramienta en las Comunas se ha desarrollado el plan Maestro Comunal. para ello. con el fin último de lograr el bienestar integral de la realidad Comunal. es la guía permanente de acción y de referencia de los Comuneros para conducir la comunidad y mejorar el buen vivir de sus habitantes. debilidades comunes partiendo desde sus propias potencialidades y fortalezas. se deben planificar las ideas. ¿Qué es?: se puede definir como el proceso permanente en el tiempo.

PLAN MAESTRO DE LA COMUNA ¿Para qué? El Plan Maestro Comunal permite: 1. 24 . para así poder crear una estrategia real y concreta. implicara una serie de análisis que una vez en proceso de formulación podrá establecerse viabilidad y factibilidad. Este se elabora luego de haber realizado el Diagnóstico. puesto que la matriz de ideas o propuestas de proyectos por cada área temática.facilitar el reordenamiento urbanístico sectorial de la comuna partiendo del uso de la tierra.organizar y darle soluciones a las necesidades y debilidades comunes. a los efectos de que sean resueltos los nudos críticos y transformar la realidad. construyendo el nuevo Estado Socialista. ¿Cuál es el alcance? La transformación de la realidad existente en la comunidad. 4. 2. ¿Quién lo hace? El plan es elaborado por la Comuna a través de la instalación de las Mesas de Articulación contemplado en el Consejo de Cumplimiento (SBS). debilidades y fortalezas de la comunidad. luego de ser elaborado debe ser aprobado en el Parlamento Comunal. 3. que contribuya al logro de metas que satisfagan las necesidades. potencialidades.desarrollar potencialidades y mantener el funcionamiento armónico de las actividades entre las organizaciones e instituciones que vienen desarrollándose efectivamente en la Comuna.planificar la inversión proveniente del Gobierno Bolivariano y de la comuna.

25 . la planificación debe estar presente constantemente en la vida del Consejo-Banco y comunidad. Plurianual: El Plan Comunal tiene una vigencia que oscila entre 3 y 4 años. Continuo: El Plan Comunal no finaliza con su elaboración. Político-Ideológico: Se hace en función de la consolidación de la Revolución Bolivariana impulsando las líneas estratégicas de la nación y la participación protagónica del pueblo. por tanto debe estar en constante adaptación. lo que permite concretar proyectos de largo plazo. Dinámico: El Plan Comunal debe ser un “plan móvil y dialéctico”.PLAN MAESTRO DE LA COMUNA Características del Plan Maestro Comunal Flexible y Abierto: Permite la inclusión de nuevos proyectos que se generen en el desarrollo del plan. ni se planifica una sola vez para un determinado periodo. para perseguir con inteligencia los objetivos y darles alcance. si así lo requiere. así como adecuar los proyectos ya definidos en el mismo. ya que el entorno es muy dinámico y cambiante y los cambios suceden de manera vertiginosa.

Contextualizado: el plan debe estar vinculado con la realidad económica. político. ya que se debe planificar para obtener logros o resultados. Articulador: Articular lo económico. política. se logra un plan armónico y orgánico adaptado a la nueva geometría del poder. metas y estrategias reales a alcanzar en un tiempo determinado. 26 . moral y defensivo. social. de esta manera.PLAN MAESTRO DE LA COMUNA Características del Plan Maestro Comunal Territorial: Está elaborado partiendo del medio geográfico en el cual se encuentra la comunidad. cultural de la comunidad. social. cultural. pues el plan no puede estar desvinculado de los factores y actores tanto internos como externos de la comunidad. Viable: debe abordar objetivos.

Priorización antes de la Focalización y Espacialización: 1er Lugar 2do Lugar 3er Lugar Arreglo vial Alumbrado de las calles Sistema de aguas servidas Priorización después de la Focalización y Espacialización: 1er Lugar 2do Lugar 3er Lugar Sistema de aguas servidas Arreglo vial Alumbrado de las calles 27 . Cada “Foco” estará compuesto por varias acciones inmediatas y/o proyectos. Consiste en el ordenamiento de los diversos proyectos relacionados que se ejecutaran dentro de un espacio geográfico previamente definido por la Comuna.PLAN MAESTRO DE LA COMUNA ¿Cómo se hace el Plan Maestro Comunal? El Plan Maestro Comunal se elabora metodológicamente en función del desarrollo de las siguientes pautas: 1. Focalización y Espacialización.

Elaboración de Proyectos. Una vez la comunidad este consiente de los proyectos que requiere emprender en el Plan Maestro Comunal los elabora por orden de prioridad.PLAN MAESTRO DE LA COMUNA ¿Cómo se hace el Plan Maestro Comunal? 2. 3. realizando los siguientes puntos: 28 . Desarrollo de Ideas o propuestas. En la relación de los focos que se hayan realizado en la pauta anterior y tomando en cuenta las potencialidades y fortalezas de la comuna. que se traducen en acciones inmediatas y la elaboración de proyectos. Se generan ideas o propuestas orientadas a solventar las necesidades y debilidades.

Problemas priorizados y seleccionados por áreas en el Diagnóstico Comunal VI. VIII. Programas. acciones y Metas. Justificación IV. Descripción de la Comuna Introducción III. Cronograma de seguimiento y evaluación del Plan Maestro Comunal XII.PLAN MAESTRO DE LA COMUNA ¿Cómo se hace el Plan Comunal? Elaboración de Proyectos. Cronograma de Ejecución de los Proyectos XI. Marco Legal V. Cronograma de rendición de cuentas periódicas del Plan Maestro Comunal 29 . Impacto del Plan Maestro Comunal IX. Estrategias y Políticas III. I. Visión de la comunidad VII. II. Estrategias. Presentación del Plan Maestro Comunal con enfoque orientado al Plan Nacional Simón Bolívar Objetivos I. II. Matriz de Planificación del Sistema de proyectos X.

proyectos y acciones de la Comuna Inversión Eje de Desarrollo Comunal Línea Estratégica Programa Plazo Nacional Comunal Proyectos Objetivos Estrategias Ambiental Cultural Económico Político Social Territorial 30 .PLAN MAESTRO DE LA COMUNA Cuadro Consolidado de los programas.

Aplicación del Proyecto de Ley de Comunas como un ejercicio a la viabilidad de la misma. Reconocimiento Colectivo del territorio y el sentido de pertenencia del mismo. partiendo de las herramientas y métodos transferidos que contribuyen a elevar su nivel en la planificación comunal y su relación con el Proyecto Nacional Simón Bolívar. Identificación y priorización de los territorios Comunales en los Ejes de Desarrollo permitiendo sustentar los programas y proyectos de forma científica. 5. 2. 31 . Comuneras y comuneros más consciente de su realidad social. Planificación de la Inversión Comunal y Nacional en las Comunas Priorizadas. 6. 4.Resultados de la aplicación del Diagnostico y el Plan Maestro de la Comuna Con la puesta marcha de este plan se obtendrán los siguientes resultados: 1. Incremento de la participación de los comuneros (as) que habitan en la Comuna (Parlamento Comunal) en la toma de decisión de los aspectos relevantes que contribuyan a su desarrollo. 3.

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