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las s;erepresentan acttudesdelas La diferencia est, en que en el iuego de roles de profesionesolaSformasdepensar de las personas, caractersticas sus ocupacioneso la gente.

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sobreel tema' (En Conversamos este paso,si vamosa represntar formas'fil de roleso papeles distintas +" es de prensar, rneior dividirnosen biencadaPa' gruposParaPreparar un pel, estudiando Pocolos argu' utiliza mentosque cadaPersonale en la vidareal) o la l{acemos historia arEumento' con parapoderPresentarlo orden' que En este caso es imPortante quedeclaro la actitud Y la reac' cinde losPersonaies' y 'Y .s, estlisto parapresentarlo la hacer discusin'

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C)tros usosdel juegode roles

Es una excelentetcnica para lo:;'debatessobre diferentesf ornrasde pensar {o sdj ideolgicosl, porque exige defenclerposicionesa partir de los roles o pup"lu, q,J representamos, no solo de nuesl;ras y propiasideas. Por eso,en estecaso,es necesaro contar con material de estudio F)ara prepararlo,s (peridicos, documentos,comuni, cadosl. '2.- Tambin es m-uy'til para evaluarel papel o r,ol que tuvo algunapersonaante jn - j'J hechopasado que per:mita cllramente y ver cnlo actu ante estasituacin. 3 '- T a m b i ne s ti l ,'cu a n d ou n g ru po quier epr epar ar m activiclad quier esaber Or J oi ur y r v a a r e a li za rl ac mo n o sva n ro s com por tar con cudles , a , actitucles vam os nos a trar. 4.* T a m b i n , si d e se a mo s cl a ra r pr r tr lemas situaciones ocur r enal interi or a que o grupo o colectivo. En este caso, los rniembrosdel qrupo "juegan" el papel de c o m p a erota l co mo l o ve e n .l ar ealidad. , As el gr uposeve r epr esentadc m i a s

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IV .-. R E CO M EDA CI O fE S : N N

La discusindebecentrarse el comporl en t o s q u e u ti l i za ro ne n su d i sti n topapel.

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Es importantela preparacin anterior"para conocer[rien qud papeles vrnros rery. a sentar. 'fl
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