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Ing. Blanca Morales

Consulte la siguiente gua de respuestas a las preguntas hechas en la tarea y compare las respuestas dadas por usted a manera de auto retroalimentacin para su aprendizaje. Este ejercicio es solo de retroalimentacin, NO SE ENVA NI SE PUEDE ENTREGAR COMO SOLUCIN A SU TAREA.
Tarea A Captulo 1 Problema 11, pgina 23 Determine si cada una de las variables siguientes es categrica o cuantitativa, e indique su escala de medicin. a. b. c. d. e. Respuesta: a. Ventas anuales. Las ventas anuales es una variable cuantitativa ya que se mide en cantidades, es decir indica las cantidades de cunta(s) ventas se tuvieron en unidades o en pesos; si la variable est en unidades sera cuantitativa discreta, pero si se encuentra en pesos sera cuantitativa continua. Las escalas de medicin que puede tener una variable cuantitativa son intervalo y razn, en este caso las ventas son una escala de razn ya que el cero tiene un significado de ausencia absoluta, es decir, si se indica que se vendieron 0 unidades (si las ventas se encuentran en unidades o bien se obtuvieron 0 pesos en las ventas), esto muestra que no se vendi ninguna
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RESPUESTAS DEL EQUIPO DOCENTE A LOS EJERCICIOS DE TAREA DE LOS CAPITULO 1 y 2

Ventas anuales. Tamao de bebida refrescante (pequeo, mediano, grande). Clasificacin de empleados (de GS1 a GS18). Utilidades por accin. Mtodo de pago (efectivo, cheques, tarjeta de crdito).

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b.

c.

d.

e.

unidad (o no se obtuvo ningn peso en las ventas); eso indica ausencia absoluta por eso es de razn. Tamao de bebida refrescante (pequeo, mediano, grande). Si se est indicando que el tamao de los refrescos es pequeo, mediano o grande; el tamao es un atributo (o cualidad), por lo que la variable sera cualitativa o categrica. La escala de medicin en una variable cualitativa puede ser nominal u ordinal, en este caso la escala es ordinal ya que el tamao muestra las propiedades de las escalas nominales y adems se puede tener o ser ordenada en base al tamao del refresco, es decir puede ser ordenada de pequeo, mediano a grande o bien tambin puede ser ordenada de grande, mediano o pequeo. Clasificacin de empleados (de GS1 a GS18). La clasificacin de los empleados es que se estn etiquetando (o asignando un nombre) a cada empleado, por lo que la variable sera cualitativa o categrica y como se les est asignando de GS 1 a GS 18 para poder tener un orden, por lo que la escala de medicin sera ordinal. Utilidades por accin. Lo que se obtiene de utilidad por accin es en moneda, esto es indicara el cunto(s), por lo que la variable es cuantitativa y la escala es de razn debido a que si se obtiene 0 de utilidad indicara ausencia absoluta de que se gan o percibi alguna utilidad. Mtodo de pago (efectivo, cheques, tarjeta de crdito). El modo de pago es una etiqueta o nombre que se le da para identificar el atributo (o cualidad) de la forma en que es pagado algo, por lo que la variable sera cualitativa o categrica y como el modo de pago puede ser al contado, con cheque y con tarjeta de crdito, esto indica que la escala es nominal, ya que no se puede ordenar de alguna forma el tipo de pago.

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Captulo 2 Problema 41, pgina 66 El rendimiento de dividendos es el dividendo anual pagado por una empresa expresado como un porcentaje del precio de la accin (dividendo/precio de la accin X 100). El rendimiento de dividendos para las empresas del promedio industrial Dow Jones se muestra en la tabla 2.15 (The Wall Street Journal, 8 de junio de 2009). a. b. c. d. Elabore una distribucin de frecuencia y una distribucin de frecuencia porcentual Prepare un histograma. Comente la forma de la distribucin. Qu indican los resmenes tabulares y grficos sobre los rendimientos de dividendos entre las empresas del promedio industrial Dow Jones? e. Cul empresa tiene el dividendo ms alto producido? Si las acciones de sta se vende a $20 por accin y usted compra 500, cunto ingreso por dividendos generar esta inversin en un ao? Tabla 2-15:

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Respuesta: a. Elabore una distribucin de frecuencia y una distribucin de frecuencia porcentual Ordenando los datos de menor a mayor se tiene que (este paso es opcional):

El clases, entonces la amplitud o el ancho de la clase sera: ! = ! = 30 = 5.48 6 Por lo que es recomendable construir 6 clases. En la tabla anterior se puede dar cuenta que el dato menor es 0.0 y el mayor es 9.2 ahora hay que encontrar la amplitud o el ancho de la clase el cual sera: 9.2 0.0 !"#! !" !"#$% = = 1.53 1.6 6 El resultado siempre debe de redondearse al mayor, por lo que de 1.53 se redondea a 1.6 si se desea poner clases con decimales, si no se quieren, entonces sera a 2, pero en este caso se redondea a 1.6 Ahora se empieza con el lmite inferior de las clases o intervalos, se recomienda que se utilice el valor mnimo de los datos, el cual es 0.0; entonces la primera clase empezara en 0.0 y se le suma el ancho o la amplitud de la clase que es 1.6, lo cual dara 1.6 a este valor se le suma de nuevo la amplitud, esto dara 3.2 y sigue el procedimiento hasta obtener todas las clases que en este caso son 6, esto sera de la siguiente manera:

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A esos valores se les denominan los lmites inferiores de las clases de la distribucin de frecuencia. Posterior a esto, se le resta a cada lmite inferior 0.1 para formar los lmites superiores de las clases anteriores, esto es por ejemplo se desea el lmite superior de la primera clase, por lo que se toma el lmite inferior de la segunda clase, el cual sera 1.6 a este valor se le resta: !!"#$ !"#$%&'%! = 1.6 0.1 = 1.5 El subndice 1 significa que es de la primera clase, se procede de la misma manera para las dems clases, por ejemplo para la quinta clase sera: !!"#$ !"#$%&'%! = 6.4 0.1 = 6.3 Se sigue de la misma manera para las dems clases. Esto dara entonces los lmites superiores, los cuales se muestran a continuacin:

Ahora se contina con el conteo para encontrar la frecuencia la cual tambin es llamada frecuencia absoluta, cmo sera esto? Por ejemplo para la primera clase que se tiene la tabla anterior muestra que los datos van de 0.0 a 1.5 entonces volviendo a los datos que fueron ordenados, vemos cuantos valores se tienen que vayan de 0.0 a 1.5, esto se muestra a continuacin donde vemos los valores ordenados:

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Ahora se localizan los valores de 0.0 y 1.5, esto se muestra en la siguiente figura:

Ahora se cuentan los valores que se tienen entre esos dos valores incluyndolos, o sea se tiene el 0.0, 0.4, 0.5, 0.9, 1.3 y 1.5 esto indica que son 6 valores, este 6 se acomoda en la columna que se llama fa que indica el conteo o la frecuencia que se tiene de estos valores, es decir cuantos valores caen en este intervalo. El proceso contina de la misma forma para cada clase, la distribucin de frecuencia absoluta se muestra en la siguiente figura:

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NOTA: En el rengln que se llama Total se obtuvo la suma de las frecuencia y esta siempre debe de ser igual al nmero de datos que se tiene en la variable y en como en este caso n=30, entonces el Total debe de dar 30 Ahora es necesario calcular la frecuencia relativa para obtener la porcentual, la frecuencia relativa de la primera clase sera: 6 !"! = = 0.20 30 Se utiliz el subndice 1 para indicar que es la frecuencia relativa (fr) de la primera clase, se procede de la misma manera para las dems clases, por ejemplo para la sexta clase sera: 1 !"! = = 0.0333 30 El proceso es el mismo para las dems clases, la frecuencia relativa (fr) se muestra en la siguiente tabla:

Recuerde que la suma de las frecuencia relativas siempre debe de dar 1 Ahora cada frecuencia relativa se multiplica por 100, esto con el fin de obtener la frecuencia porcentual (fp); por ejemplo para la primera clase sera: !"! = 0.20 100 = 20% Lo anterior contina para las dems clases, esto se muestra en la siguiente tabla:

El total en esta frecuencia deber de dar siempre 100%

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b. Prepare un histograma. Este fue realizado en el Excel, la solucin para la frecuencia absoluta sera:
Frecuencia absoluta o Frecuencia (fa)
14 12 10 8 6 4 2 0 0.0 - 1.5 1.6 - 3.1 3.2 - 4.7 4.8 - 6.3 6.4 - 7.9 8.0 - 9.5 6 7 12

3 1 1

Ahora para la frecuencia relativa porcentual, se presenta a continuacin:

Frecuencia porcentual (fp)

45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 0.0 - 1.5 1.6 - 3.1 3.2 - 4.7 4.8 - 6.3 6.4 - 7.9 8.0 - 9.5 20.0% 23.3% 40.0%

10.0% 3.3% 3.3%

c. Comente la forma de la distribucin. El histograma empieza con clases que tienen una frecuencia alta, llegando a su mximo valor en la clase de 3.2 a 4.7, luego las siguientes tres clases tienen las frecuencia ms bajas. Aunque el histograma no muestra simetra, se puede decir que tienen a ser simtrico y que su sesgo o asimetra es a la derecha (o positivo)
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Las dos ltimas clases contienen muy poca informacin (su frecuencia es baja o pequea) y se encuentran alejadas, de la mayora de la informacin, esto hace que su sesgo sea hacia la derecha. d. Qu indican los resmenes tabulares y grficos sobre los rendimientos de dividendos entre las empresas del promedio industrial Dow Jones? Por la distribucin de frecuencia y el histograma se puede decir: El rango de los dividendos va de 0% a 9.5% (el lmite ms pequeo y el lmite ms grande de las clases). La frecuencia ms alta se encuentra en la clase de 3.2% a 4.7%, es decir el ms frecuente es esta clase El promedio est entre 3% y 4% (por su frecuencia). Por los datos originales: El 50% de las compaas paga entre 2.0 % y 3.9%. Cinco compaas pagan ms de 5% Cuatro compaas pagan menos de 1%. e. Cul empresa tiene el dividendo ms alto producido? Si las acciones de sta se vende a $20 por accin y usted compra 500, cunto ingreso por dividendos generar esta inversin en un ao? La empresa que paga el rendimiento ms alto en dividendos es General Electric, el cual es 9.2%. Si las acciones se vende a $20 por accin y usted compra 500, eso indicara que se invierten: !"#$%&'! = 500 20 = $10,000 Por lo que el ingreso por dividendos generar $920 por ao, el cual sali de: !"#$%&%"#'( = 10,000 0.092 = 920

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Solucin que dan los autores:

Ellos decidieron construir 10 clases, luego encontraron la amplitud o ancho de las clases: 9.2 0.0 !"#! !" !"#$% = = 0.92 1.0 10 El valor de 0.92 se redondea a una solo decimal, por lo que al redondear queda 1.0, ahora se empieza con el lmite inferior de la primera clase el cual es 0.0 y se le suma el ancho o la amplitud de la clase, lo cual dara 1.0 a este valor se le suma tambin la amplitud y sigue el procedimiento hasta obtener todas las clases, esto sera:

Posterior a esto, se le resta a cada lmite inferior 0.1 para formar los lmites superiores de las clases anteriores, esto es por ejemplo se desea el lmite superior de la primera clase, por lo que se toma el lmite inferior de la segunda clase, el cual sera 1.0 a este valor se le resta: !!"#$ !"#$%&'%! = 1.0 0.1 = 0.9 El subndice 1 significa que es de la primera clase, se procede de la misma manera para las dems clases, por ejemplo para la quinta clase sera: !!"#$ !"#$%&'%! = 5.0 0.1 = 4.9 Se sigue de la misma manera para las dems clases. Esto dara entonces los lmites superiores, los cuales se muestran a continuacin:

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Ahora se contina con el conteo para encontrar la frecuencia la cual tambin es llamada frecuencia absoluta, esto quedara de la siguiente manera:

La suma de las frecuencia siempre debe de dar el total de datos que es n=30 ahora es necesario calcular la frecuencia relativa para tener la porcentual, la frecuencia relativa de la primera clase sera: 4 !"! = = 0.1333 30 Otra vez, el subndice 1 significa que es de la primera clase, se procede de la misma manera para las dems clases, por ejemplo para la sexta clase sera: 2 !"! = = 0.0667 30
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El proceso es el mismo para las dems clases, la frecuencia relativa (fr) se muestra en la siguiente tabla:

Recuerde que la suma de las frecuencia relativas debe de dar 1, ahora cada frecuencia es multiplicada por 100 para obtener la frecuencia porcentual:

f. Prepare un histograma. Este fue realizado en el MiniTab, la solucin se presenta a continuacin:

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g. Comente la forma de la distribucin. El histograma no muestra simetra, por lo que sera sesgada la distribucin, ahora se tiene (en el histograma) una clase muy alejada del lado derecho, por lo que el sesgo sera hacia la derecha o sesgada a la derecha, tambin denominado sesgo positivo. h. Qu indican los resmenes tabulares y grficos sobre los rendimientos de dividendos entre las empresas del promedio industrial Dow Jones? Por la distribucin de frecuencia y el histograma se puede decir: El rango de los dividendos va de 0% a 9.9% (el lmite ms pequeo y el lmite ms grande). La frecuencia ms alta se encuentra en la clase de 3.0% a 3.9%, es decir el ms frecuente es de 3.0% a 3.9%. El promedio est entre 3% y 4%. Por los datos originales: El 50% de las compaas paga entre 2.0 % y 3.9%. Cinco compaas pagan 5% o ms Cuatro compaas pagan menos de 1%. i. Cul empresa tiene el dividendo ms alto producido? Si las acciones de sta se vende a $20 por accin y usted compra 500, cunto ingreso por dividendos generar esta inversin en un ao?
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La empresa que paga el rendimiento ms alto en dividendos es General Electric, el cual es 9.2%. Si las acciones se vende a $20 por accin y usted compra 500, eso indicara que se invierten: !"#$%&'! = 500 20 = $10,000 Por lo que el ingreso por dividendos generar $920 por ao, el cual sali de: !"#$%&%"#'( = 10,000 0.092 = 920

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