UNIVERSIDAD AUTONOMA DE DURANGO

CAMPUS ZACATECAS
MAESTRIA EN PSICOLOGIA CLINICA
LINEAS DE INTERVENCIN DR. LUIS ARMANDO OBLITAS GUADALUPE

ESQUEMAS DE LINEAS DE INTERVECION L.N. MARIA MAGDALENA DE LA TORRE PICHARDO

PSICOANALISIS
SE DESCONOCE EL PORQUE

ES MOTIVADA

(INCONSCIENTE)

ES EL RESULTADO DE LA RELACION CON LOS OBJETOS AUTOMATICA POR ECONOMIA DE ESFUERZO

CONDUCTA

REFLEJA SUS VIVENCIAS RESULTADO DEL ANALISIS

TIENDE A SER MONOTOMA

MUERTE (AGRESION) PERSONALIDAD PULSION SEXUAL (LIBIDO) TRANSFERENCIA TECNICAS PSICOTERAPEUTICAS INTERPRETACION

PSICOANALISIS
DESPLAZAMIENTO CONDENSACION

INCOSCIENTE
PROYECCION

APARATIO PSIQUICO

TEORIA TOPOGRAFICA

CONSCIENTE IDENTIFICACION PRECONSCIENT

PRINCIPIO DEL PLACER A) ELLO NO CAMBIA CON EL TIEMPO EJECUTIVO DE LA PERSONALIDAD B) YO GOBERNADO POR EL PRINCIPIO DE REALIDAD RAMA MORAL O JUDICIAL DE LA PERSONALIDAD

TEORIA ESTRUCTURAL

C) SUPERYO

TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
COGNITIVO-CONDUCTUAL CODUCTUAL COGNITIVO COMO PIENSAS ACTUAS

EL SENTIMIENTO ES PRIMARIO Y LO MAS PODEROSO

ACCION CONSECUENCIA S

COGNICION

ESQUEMAS

TRES ELEMENTOS :

1.- EVENTOS COGNITIVOS

2.- PROSCES COGNTOS 3.-ESTUCTURAS COGNITIVAS
BECK: CUALQUIER IDEA O EVENTO

BASADOS EN ACTITUDES, SUPUESTOS Y CREENCIAS

TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
TERAPIA RACIONALEMOTVA DE ELLIS TERAPIA COGNITIVA DE BECK
PROPONE UN MODELO COGNITIVO DE LA DEPRESION. COMBINA LAS TECNICAS CONDUCTUALES

TERAPIA DE SOLUCION DE PROBLEMAS

TECNICAS: LAS FASES DE LA SOLUCION DE PRBLEMAS SOCIALES ORIENTACION GENERAL DEFINICION Y FORMULACION DEL ORIBLEMA GENERACION DE ALTERNATIVAS TOMA DE DECISIONES

AVANCES RECIENTES
EL CONSTRUCTIVISMO: CONOCIMIENTO ES PROACTIVO Y PARCIPATIVO RECNOCIMIENTO DE LO INCOSCIENTEDE TODO APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO EL RECONOCIMIENTO DE QUE EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO SE COMPONE DE PROCEOS ATOORGANIZACIONALES COMPLEJOS EN DESARROLLO DINAMICO

ESQUEMA ABC

DEBATE FILOSOFICO, LA DETECCION DE LAS CREENCIAS IRRACIONALES Y LAS TECNICAS DE PERSUASION VERBAL Y DIALOGO SOCRATICO

CUANDO SURGE UNA SITUACION UNA EMOCION QUE PRODUCE UN DETERMINADO PENSAMIENTO AUTOMATICO HAY QUE PROPORCIONAR UNA RESPUESTA RACIONAL QUE LLEVE A UN RESULTADO DISTINTO AL HABITUAL

TECNICAS

LA REPACACION DEL INCONCIENTE : SE INTEGRAN LOS PROCESOS DE ATENCION Y MEMORIA, BASADOS EN UNA ENTRADA Y EN UNA SALIDA Y DONDE HABRIA TONTO PROCESOS OCNSCIENTES COMO INCONSCIENTES

SE PRETENDE QUE EL PACIENTE ADQUIERA UNA NUEVA FILOSOFIA DE LA VIDA

CONCEPTUALIZACION ADQUISISON Y ENSAYO DE HABILIDADES APLICACIN Y SEGUIMIMINETO

TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
CONOCIMIENTO ES PROACTIVO Y PARCIPATIVO EL CONSTRUCTIVISMO

RECNOCIMIENTO DE LO INCOSCIENTEDE TODO APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO LA REPACACION DEL INCONCIENTE : SE INTEGRAN LOS PROCESOS DE ATENCION Y MEMORIA, BASADOS EN UNA ENTRADA Y EN UNA SALIDA Y DONDE HABRIA TONTO PROCESOS OCNSCIENTES COMO INCONSCIENTES

AVANCES RECIENTES

EL RECONOCIMIENTO DE QUE EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO SE COMPONE DE PROCEOS ATOORGANIZACIONALES COMPLEJOS EN DESARROLLO DINAMICO

LAS NUEVAS PERSPECTIVAS DEL SELF: REDEFINIR LA MANERA EN QUE EL PACIENTE SE ACEPTA A SI MISMO O LO QUE QUIERE SER

EL INTEGRACIONISMO ENTRE DISTINTAS ORINTACIONES TEORICAS

MAS ALLA DE LA PSICOTERAPIA TRADICONAL

EL ENFOCQUE CENTRADO EN LA PERSONA CENTRA SU ATENCION EN LA MODIFICACION DE LA CONDUCTA FORMULA HIPOTESIS Y EXPLICA EL APRENDIZAJE Y EL CAMBIO CON BASE AL PARADIGAMA CLASICO DE ESTIMULO-REFORZAMIENTORESPUESTA

EL OBJETIVO ES MODIFICAR LA PERCEPCION QUE LA PERSONA TIENE DE SI MISMO A TRAVES DEL AQU Y EL AHORA

CUANDO LA PERSEPCION DE LA PROPIA EXPERIENCIA SE MODIFICA, LA MISMA EXPERIENCIA TAMBIEN

INTROYECTA ACTITUD POSITIVA Y REFORZANDO LA ACEPTACION, APRECIO Y AFECTO HACIA SI MISMO

EL HOMBRE SOLO ES CAPAZ DE APRENDER SOBRE SI MISMO A TRAVES DE SUS RELACIONES CON OTROS SERES HUMANOS

OBJETIVO FINAL FACILITAR A LA PERSONA QUE BUSCA AYUDA LA LIBERTAD PARA ACTUAR EN CONGRUENCIA CONSIGO MISMA Y ASUMIR RESPOSABILIDAD SOBRE SUS ACCIONES.

TERAPIA RACIONAL EMOTIVA

LA FILOSOFIA PUEDE RESUMIRSE EN:
LA RAZON Y LA LOGICA EL CONOCIMIETO CIENTIFICO DEBE SER CONFIRMADO POR ALGUNA EXPERIENCIA HUMANA EL RACIONALISMO POSTURA OPUESTA A OTRAS MANERAS ANTICINTIFICAS EL HOMBRE PUEDE USR LA RAZON PARA PENSAR CON CLARIDAD, LOGICA, COSISTENCIA Y REALISMO LA CONCEPSCIONES DEL MUNDO QUE TIENE UNA PERSONA: LA FILOSOFIA PERSONAL. EL SISTEMA DE CREENCIAS DEL INDIVIDUO

BRINDA A LA PERSONA LA POSIBILIDAD DE OBTENER LOS MEDIOS PARA LOGRAR EL CAMBIO

COLOCA AL HOMBRE EN EL CENTRO DEL UNIVERSO Y LE OTORGA CASI POR COMPLETO LA RESPONSABILIDAD DE ELECCION PARA HACER O NO, DE SI MISMO, UNA PERSONA PERTURBADA

LA AUTODEVALUACION ES LA ESENCIA DE LA MISERIA HUMANA. ENCUENTRAN MUY DIFICIL PENSAR DE UN MODO OBJETIVO Y RACIONAL EN SITUACIONES PROBLEMATICAS

TERAPIA RACIONAL EMOTIVA

SE BASA EN UNA FILOSOFIA DE VIDA HUMANISTA: ROMANTICA : PROMUEVE LA SENCIBILIDAD EMOTIVA Y ACTIVA Y CULTIVAR LAS PASIONES. CLASICO: SE FUNDA EN LOS VALORES LAS PERSONAS CREAN SUS PROPIOS SENTIMIENTOS, LAS EMOCIONES SON GENERADAS EN LA MENTE, A TRAVES DE LA EVALUACION QUE SE HACE DE LA REALIDAD LA COGNICION ES EL ELEMENTO MAS IMPORTANTE Y DOMINANTE EN LA CREACION Y MANTENIMIENTO DE LA PERTURBACION HUMANA

APLICACIONES: TERAPIA INDIVIDUAL TERAPIA FAMILIAR TERAPIA DE GRUPO PROGRAMA EDUCATIVO DE PREVENCION (EDUCACION RACIONAL EMOTIVA

TECNICAS: CONSISTEN EN PREGUNTAR Y DISCUTIR.

INSIGHT RACIONAL EMOTIVO METODO SOCRATICO EL DEBATE FILOSOFICO IMAGINACION RACIONAL EMOTIVA AUTOANALISIS RACIONAL IMAGINACION TERAPEUTICA E IMAGINACIONA AVERSIVA LAS IMGENES RACIONALES EMOTIVAS REESTRUCTURACION RACIONAL SISTEMATICA DEBATIR CREENCIAS IRRACIONALES AUTOEXAMEN RACIONAL INVERSION DE ROL RACIONAL PROSELITISMO RACIONAL REFORZAR EL PENSAMIENTO RACIONAL ADOCTRINAMIENTO RACIONAL

LAS CREENCIAS SON CAUSANTES DE LAS EMOCIONES DISFUNCIONALES Y DE LOS PATRONES DE CONDUCTA DESADAPTATIVA

PSICOLOGIA BREVE SISTEMICA

PREMISIAS:
Se enfoca en el aqu y el ahora. Los problemas son de naturaleza interrelacionar Focalizada, centrada en los problemas. Las personas tienen los recursos y capacidades para superar sus dificultades

LA TAREA DEL TERAPEUT ES ACCEDER A SUS NECESIDADES Y LOGRAR QUE SEAN UTILIZADAS LOS PACIENTES DEFINEN LOS OBJETIVOS EL CAMBIO ES CONSTANTE E INEVITABLE

TECNICAS:
NATURALEZA DEL PROBLEMA POSTURA DEL PACIENTE SOLUCIONES INTENTADAS OBJETIVOS DE LA TERAPIA INTERVENCION TERAPEUTICA PRENSCRIPCION DEL COMPARTAMIENTO

EL TERAPEUTA REALIZA UNA PLANIFICACION DEL CASO

PSICOTERAPIA BREVE SISTEMICA

INTERVENCION TERAPEUTICA DIRIGIDA A:

CAMBIAR MODIFICAR EVOCAR

ASUMIR QUE UNA REALIDAD DE CONSTRUYE NO SE DESTRUYE

EL PASADO NO PUEDE CAMBIARSE SOLO SE MODIFICA LA INTERPRETACION Y EL MODO QUE TENEMOS DE VERLO

AYUDA A LA PERSONA A OBTENER EL BIENESTAR, DESARROLLO Y CRECIMIENTO