TEMA 4: EL REGISTRO DE LOS JUEGOS

INTRODUCCIN
Con este tema pretendemos que los futuros tcnicos dispongan de unos modelos de sistematizacin en su trabajo. A menudo, al acercarnos a la actividad fsica los animadores, monitores, tcnicos...caemos en el descuido de no ser sistemticos en nuestro trabajo, bien por falta de tiempo, desgana "sindrome del quemado" excesiva confianza en la improvisin, etc... Por otra parte, somos paracialmente sistemticos, programando con antelacin nuestros sesiones de trabajo. Tiene que haber un termino medico. Con este capitulo se le llama la atencin a todos los profesionales de la actividad fsica, ya que el trabajo diario no solemos valorarlo como se merece, y en muchas raciones desde otro mbito se nos critica por esa falta de rigor y seriedad en el trabajo. Pensad en todo el trabajo realizado como monitor y en la manera de compartirlo con los dems profesionales de la actividad fsica. Se pretende dar leyes a principios, simplemente compartir el conocimiento adquirido y ofrecen un repertorio de juegos. En el campo de la actividad fsica solemos ser bastante isla en nuestro trabajo, es decir, tenemos que pensar que hay ms personas que estn trabajando en el mismo mbito, que tienen inquietudes, ideas, intereses parecidos y los podemos compartir, ya que, habr dichas ideas que no nos suenen y nos pueden valer mejor. Por ltimo, debemos comentar que si vamos a desarrollar un trabajo anual relacionado con un mdulo profesional; asignatura, material, etc. Ante todo debemos tratar de aclarar este tema antes de comenzar con las prcticas para que exista registro de sesiones-actividades desde el primer da.

4.1 LA FICHA DE JUEGOS

Con la ficha se pretende desarrollar los pasos bsicos en cada actividad. Al ir acumulando fichas estaremos haciendo un fichero de juegos, que deberan ordenada por objetivos, contenidos, materiales...adems, tiene que ser manejable y atractivo para formar un recurso til de trabajo. Los libros prcticos ralizados junto con el libro de teora sobre el juego son fruto del

trabajo de varios proporciones de alumnos, con esto la creatividad de las personas puede llegar a ser sorprendente. Por otro lado, el tamao de la ficha debe ser manejable intentando recoger todos los apartados en una misma cara de la ficha. A continuacin, ofrecemos un modelo de ficha en el cual se describe como debe rellenarse cada apartado.

4.2 CORRECCIN DEL FICHERO DE JUEGO

Si alguna vez nos vemos implicados en esta tarea no estaria de ms que realizarlo una sntesis global del trabajo de cada uno de nuestros alumnos.Os propongo un modelo de plantilla de correcin del fichero de juegos.

PLANTILLA DE CORRECCIN DEL FICHERO DE JUEGOS Alumno/a: Calificacin 1 Presentacin general: 0 1 2 3 4 5 6 7

Escrito con diversas letras poca limpieza y orden. Faltas de sintasis, ortografa y califigrafiadas cuidada. 8 9

Cierto grado de descuido pero se entiende, orden en fichas. Presentacin pasable

10

Letra cuidada o mecanografiada. Perfecta distribucin de espacios. Presentacin muy esmelarada.

2 Ttulo, Portada, ndice y Biografa:

Mal realizados o faltan varios de los apartados mencionados.

Falta alguno de los apartados o est incorrecto 8 9 10

Bien expuestos

3 Objetivos. Contenido y Cualidad Fsica/Motriz: 0 1 2 3 4 5 6 7

Mal enunciados Seleccionados o errores terminolgicos. 8 9 10

Estn pasables o hay algunos errores.

Bien elegidos, diversidad, correcin.

4 Medio. Materiales y Edad 0 1 2 3 4 5 6 7

Mal elegidos o poco indicados o apropiados. 8 9 10

Algunos erroes

Bien elegidos, diversidad, correcin.

5 Organizacin, Desarrollo y Reglas: 0 1 2 3 4 5 6 7

Detallar ms y mejor,

Bien, pero pueden

con funcin en las ideas, errores graves. 8 9 10

mejorarse

Brillante, precio y conciso 6 Variantes: 0 1 2 3 4 Simplicidad 8 9 10 5 6 7

Faltan o falta de creatividad.

Creativas y brillantes.

7 Representacin grfica: 0 1 2 3 4 5 6 7

Desproporcionada y dificil comprensin inmediata 8 9 10

Correcta y discreta

Muy buena. Interpretacin adecuada.

8 Eleccin de juegos: 0 1 2 3 4 5 6 7

Poca imaginacin y semejantes

Material diverso y aportaciones personales 8 9 10

Juegos variados y muy creativos.

4.3 LA FICHA PRCTICA O DE SESIN DE JUEGO

Esta ficha sirve como modelo para recoger la secciones desarrolladas por nosotros (trabajo terico del alumnado) En este modelo de ficha firma diversos apartados a rellenar con su respectivos ejemplos. La ficha se clasifica en una primera parte o encabezado, donde se detallan los aspectos organizativos y una segunda parte de desarrollo de las actividades prcticas de la seccin.

4.4 ACTIVIDADES CON EL GRUPO DE ALUMNOS

-Nuestra propuesta prctica como actividad para este tema consistir en que el alumno tendr que realizar una ficha de juegos y una ficha de sesin en relacin al modelo que queramos desarrollar en clave que sirvira para todo el ao. -Se propondr como modelo un juego que todos conozcan y se desarrollar grupalmente hasta completar todos los apartados. -El modelo de sesin se realizar utilizando como base la ltima prctica desarrollada, reflexionando sobre los aspectos formales y actividades desarrolladas hasta completar el modelo propuesto.

REALIZADO POR: Juan Jos Pez vila M Araceli Barea Toro Francisco Manuel Cruz Arjona M Isabel Cantero