CRITERIOS DE CALIFICACIN COMUNES A TODO EL DEPARTAMENTO DE SOCIALES DE 2 CURSO BACHILLERATO.

Establecidos en el Liceo Monjardn.

A lo largo de las evaluaciones se valorar doble el examen global de cada evaluacin, respecto a los controles. Las notas de clase servirn para redondear la nota de cada evaluacin, hasta un mximo de 0,5 puntos. Se tendrn en cuenta los aspectos formales (limpieza, mrgenes, orden) de las pruebas escritas, ppudiendo restar hasta0.5 p, la nota del examen. Las tres evaluaciones representarn el 50% del curso, el otro 50% ser la prueba Global de final de curso. Las dos primeras evaluaciones tendrn una valoracin del 20%, respectivamente, de la nota final y el control o controles de la 3 evaluacin se valorarn un 10% de esa nota final. El examen global es obligatorio para todos los alumnos, teniendo dicho ejercicio el mismo esquema que el propuesto desde la coordinacin de la asignatura en selectividad, con dos repertorios completos a elegir uno sin mezclarlos, tanto en Historia como en Geografa como en Arte. El alumno que en el examen Global obtenga una calificacin de 5 o ms de 5, tendr la materia aprobada, independientemente de las notas que tenga a lo largo del curso. Posteriormente los alumnos suspendidos y aquellos que quieran presentarse a subir nota, realizarn un ejercicio de RECUPERACIN con la misma estructura de la prueba Global. Los alumnos que se presenten a subir nota, debern comunicar su intencin al profesor de la asignatura en el plazo de dos das hbiles desde el conocimiento de la nota media de las evaluaciones. Puede decidir durante dicha prueba si entregan o no. La prueba de recuperacin promediar al 50% con las notas del resto del curso. Si un alumno obtiene 5, aprobar independientemente que tenga hasta entonces el curso suspendido. Los alumnos que aprueben el curso tras la prueba global podrn presentarse al examen de recuperacin para mejorar su nota avisando al profesor en los das siguientes a la entrega de las notas medias finales. La calificacin final del curso se obtendr con la opcin de las siguientes que ms favorezca al alumno: media aritmtica entre la nota obtenida en el examen de recuperacin y la media ponderada del curso sustituyendo la nota obtenida en el examen global por este ltimo examen. Dentro de cada evaluacin los controles tendrn la mitad del

valor que la prueba de evaluacin. Se aplicarn los mismos criterios de redondeo de notas por evaluaciones en todas las reas.

CRITERIOS DE CORRECCIN DE HISTORIA DE 2 BACHILLERATO Establecidos en el Liceo Monjardn.

* Comprensin razonada y anlisis coherente de los procesos histricos. * Situar los procesos en un marco geogrfico y temporal, estableciendo una relacin entre los fenmenos polticos, econmicos y sociales. * Razonar las causas y consecuencias de los hechos histricos, con rigor conceptual. * Claridad y coherencia en la exposicin oral y escrita como sntoma de buena asimilacin y madurez. * En los comentarios de textos y grficas, se valorar su comprensin, extraccin de ideas clave, contextualizacin y se penalizar la repeticin de ideas del texto y el desarrollo del tema tomando como excusa el propio texto. Establecidos desde la Coordinadora de la PAU

1) Se tendr en cuenta la madurez intelectual y la consiguiente capacidad de comprensin, anlisis y relacin de los procesos histricos. 2) Se valorar la formacin y conocimientos del estudiante, reflejada en la comprensin razonada de los conceptos histricos y de las causas y consecuencias. Todo ello se realizar con la correcta utilizacin del lenguaje. 3) Es importante que haya precisin en el manejo de los trminos histricos. Tambin se tendr en cuenta la claridad de ideas o conceptos, fruto de la asimilacin adecuada. 4) Las respuestas de los trminos propuestos y preguntas concretas sern breves y se ceirn a las cuestiones planteadas, no valorndose de los contenidos que se salgan de lo preguntado. 5) Prestarn atencin a los aspectos formales, entre otros, la redaccin ordenada, ortografa, presentacin, estilo, originalidad y riqueza expresiva. 6) En cuanto a situar el Contexto histrico, es preciso sealar:

a) La presentacin del texto (autor, fecha, lugar, tipo de documento, carcter y naturaleza). b) Comentar los antecedentes: aquellas circunstancias histricas anteriores al contenido del texto, ms prximas o ms remotas en el tiempo (en funcin de la naturaleza del propio texto ). Esto es, buscar el porqu del texto, explicar su significado a travs de sus circunstancias histricas. No se valorar cuando se tome el texto histrico como excusa para desarrollar un tema. No es necesario desarrollar los acontecimientos del texto, en su lugar hay una pregunta dirigida y relacionada con el texto que vendr formulada en el examen. 7) En la Grfica debemos tener en cuenta: a) El tipo de grfica (lineal, de barras etc). b) Describir la naturaleza de la misma (econmica, estadstica, poltica, demogrfica etc ) c) Describir la secuencia cronolgica. d) Analizar y valorar la grfica, dndole una interpretacin histrica. e) Comentar todos los aspectos que se puedan observar en la grfica. 8) La Sntesis consistir en una redaccin ordenada, que vaya de los aspectos ms concretos y de los conceptos principales a los ms accidentales. No hay que hacer un esquema o mapa conceptual, sino una exposicin de los conceptos y hechos ms importantes.

CRITERIOS DE EVALUACIN DE HISTORIA DE 2 BACHILLERATO 1) Situar cronolgicamente acontecimientos y hechos relevantes de la Historia de Espaa y de Navarra, ordenndolos cronolgicamente e interrelacionndolos con su contexto. 2) Establecer relaciones entre los hechos significativos de la Historia de Espaa y su contexto internacional. Analogas y diferencias. 3) Establecer los diferentes ritmos evolutivos polticos. Socioeconmicos, culturales de las distintas regiones espaolas, realizando un especial hincapi en Navarra. 4) Identificar los rasgos definitorios de las distintas etapas del siglo XIX y XX en Espaa y Navarra. 5) Comparar las diferentes etapas del siglo XIX y XX estableciendo sus transformaciones y permanencias. 6) Identificar las causas, interrelaciones y valoracin de un hecho histrico, realizndolo a nivel terico, desarrollando un tema y prctico a travs de textos y grficos. 7) Identificar y describir las principales formas histricas de organizacin y ejercicio del poder, diferentes ideologas, constituciones y derechos. 8) Definir con precisin de un listado de vocabulario propuesto desde

la coordinacin, contextualizndolo y ejemplificndolo. CRITERIOS DE CALIFICACIN ( ESTABLECIDOS DESDE LA COORDINACIN DE LA PRUEBA DE SELECTIVIDAD EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA) El ejercicio queda dividido en dos partes:

Parte1 comprende los Temas del 1 al 3 del libro de texto (VicensVives) y 1 del temario de Selectividad (Races histricas de la Espaa Contempornea)Definir 5 trminos, (conceptos, personajes y hechos histricos) a ser posible en un mximo de cinco lneas. Cada trmino valdr un mximo de 0,40 puntos. Lo que equivale a la obtencin de un mximo de 2 puntos, en esta parte. Parte 2 comprende los Temas 4 al 16 del libro de texto (VicensVives) y 2 al 8 del temario del PAU. Comentario de Texto o de Grfica (podrn salir de forma aleatoria, tanto para la opcin A como para la opcin B, por lo que pueden coincidir dos textos o dos grficas o texto y grfica. Consta de un texto histrico sobre el que se preguntan: a) Situar el texto dentro de su contexto histrico (4 Ptos). b) Otras dos preguntas dirigidas relacionadas con el texto con una valoracin de 2 Ptos cada una de ellas. Una grfica sobre la que se pide: a) Presentacin e interpretacin de la grfica. (4 Ptos). b) Otras dos preguntas dirigidas relacionadas con la grfica con una valoracin de 2 Ptos cada una de ellas. (aprox. 20 lneas)