Mxico: hidrografa

22 de junio de 2007 Publicado por Santiago

Tabla de contenidos de la Geografa de Mxico

1. Geografa de Mxico: generalidades 2. Mxico: relieve 3. Mxico: hidrografa 4. Mxico: Clima y vegetacin 5. Mxico: poblacin 6. Mxico: economa El caracterstico relieve de Mxico, con grandes cadenas montaosas muy cerca de la costa y grandes cuencas endorreicas (que en Mxico se llaman bolsones), hace que los ros mexicanos sean, en general, cortos. Su caudal vara enormemente entre un norte que tiende al desierto, donde los cauces son espordicos, y el sur tropical con abundantes lluvias y caudales importantes. Este panorama describe muy bien, sobre todo, los ros de la vertiente del Pacfico, y sin embargo alguno de los ros ms largos de Mxico vierten en este ocano.

En Mxico se pueden diferenciar tres grandes vertientes la del Pacfico, la del Golfo y la del Caribe, pero existen tambin una vertiente interior que desembocan en los bolsones del Altiplano. Las cuencas ms hmedas son la del Usumacinta-Grijalva, la del Papaloapan, la de Coatzacoalcos, y la llamada Costa de Chiapas. Las ms secas son las

de El Vizcano, Magdalena y Laguna Salada, en la pennsula de Baja California; y la de Sonora.

El ro ms largo es el ro Bravo (llamado en EE UU ro Grande), que nace en en los montes San Juan, en el centro de la meseta de Colorado (EE UU). Tiene una longitud de 3.034 km, de los que 1.700 hacen de frontera entre Mxico y EE UU. Desemboca en el golfo de Mxico, formando un pequeo delta. Es un ro de escaso caudal. El ro Lerma o Grande de Santiago, es el segundo ro ms largo de Mxico (1.270 km). Nace en los manantiales de Almoloya del Ro, en el estado de Mxico. Atraviesa el Valle de Toluca, y desemboca en el ocano Pacfico. Se un ro intensamente utilizado, ya que proporciona agua potable a la ciudad de Mxico por medio de un acueducto que atraviesa la Sierra de las Cruces, as como de energa eclctica y agua para regado. Este uso intensivo hace de l un ro muy contaminado. El ro Balsas tiene una longitud de 771 kilmetros. Nace tras la confluencia de los ros San Martn y Zahuapan, en el estado de Puebla. Hace de frontera entre los estados de Guerrero y Michoacan y desemboca en el ocano Pacfico. El ro Yaqui tiene una longitud aproximada de 700 kilmetros. Es un ro de noroeste de Mxico, en el estado de Sonora, que cruza de norte a sur. Nace en la Sierra Madre Occidental y desemboca en el golfo de California, cerca del puerto de Guaymas. En su curso se encuentran numerosos embalses como: Plutarco Elas Calles (El Novillo), el Lzaro Crdenas (Angostura) o el lvaro Obregn (El Ovichic), que riega la zona de Ciudad Obregn, donde se encuentra una activa agricultura intensiva. El ro Usumacinta tiene una longitud de unos 800 km de los que 560 km pertenecen a Mxico. Nace en Guatemala y desemboca en el Golfo de

Mxico. Es el ro ms caudaloso de Mxico, con una descarga de unos 900 mil litros por segundo. Hace frontera con Guatemala a lo largo de 200 km, hasta que se adentra en territorio mexicano por el estado de Chiapas. Recorre el estado de Tabasco, y desemboca en un extenso delta pantanoso en conjuncin con el ro Grijalva. El ro Grijalva tiene una longitud de unos 600 km. Nace en el estado mexicano de Chiapas y recorre Tabasco antes de desembocar en el golfo de Mxico. Las vertiente interior est formada por bolsones que impiden la salida de sus aguas al mar. Los ros ms importantes que desembocan en estos sistemas son los ros Nazas yAguanaval, en los estados de Zacatecas, Durango y Coahuila. Sus aguas se aprovechan para dotar de agua las ciudades del entrono (que acumula ms de un milln de personas) y riego para los cultivos de la Comarca Lagunera. No obstante, son ros de escaso caudal. Otros ros interiores importantes son: el ro Casas Grandes en Chihuahua, y elNazas, en Durango. Mxico alberga numerosos lagos y lagunas en su territorio, aunque de tamao modesto. El ms importante es el lago de Chapala, en el estado de Jalisco, que forma parte del sistema de abastecimiento del ro Lerma. Otros lagos importantes son el Ptzcuaro, elZirahun y el Cuitzeo, en Michoacn de Ocampo. Por otro lado la mayora de los ros de Mxico tienen en su curso algn pantano. Otros ros importantes de Mxico son:

* Coatzacoalcos * Colorado (que nace en Estados Unidos) * Fuerte * Jamapa * Pnuco

* Tames * Tula

Previo en la serie | Siguiente en la serie

X I V . L A I N V E S T I G A C I N O C E A N O G R F I C A E N M X I C O

LA REPBLICA MEXICANA cuenta con 10 760 kilmetros de lnea de costa, de los cuales 7 939 corresponden al litoral e islas del Ocano Pacfico y 2 821 al litoral e islas del Golfo de Mxico y Mar Caribe. Su plataforma continental es de aproximadamente 500 000 kilmetros cuadrados, existiendo en ambas costas 1 562 500 hectreas de lagunas litorales y esteros, de los que corresponden 892 000 hectreas al Pacfico, 587 200 al Golfo de Mxico y 83 300 al Mar Caribe. Su zona econmica exclusiva o mar patrimonial es de 200 millas naticas a partir de la costa, lo que

representa un total de 2.8 millones de kilmetros cuadrados de ocano, teniendo Mxico el derecho de explotar sus recursos naturales o de expedir permisos, si le conviene, para que otros pases los aprovechen. Asimismo, cuenta con 6 500 kilmetros cuadrados de aguas continentales: ros, lagos, represas, etctera. Esta extensin de las costas hace que los recursos no renovables como el petrleo y los biticos como el camarn sean muy abundantes y que las posibilidades de su utilizacin en aspectos portuarios, de navegacin, pesqueros, tursticos, industriales, etctera, sean muy amplias. En Mxico, el conocimiento de los mares data desde las culturas azteca, maya y zapoteca, entre otras; las cuales muestran gran fidelidad en las representaciones animales y vegetales de sus cdices, producto de numerosas y bien orientadas observaciones. La existencia de un amplio vocabulario para designar especies animales, como el que se estableci para los moluscos, indica su competencia en este campo, en el cual tambin formaron las primeras colecciones de caracoles. Otra demostracin del conocimiento que tenan sobre los animales se expresa en las representaciones que, con motivos religiosos, hacan en sus pinturas y esculturas, y los relatos de Hernn Corts y Bernal Daz con respecto a la existencia de colecciones extensas de vegetales y animales en los palacios reales de Moctezuma, formando lo que se puede considerar el primer museo de historia natural, lo que hace evidente el inters y conocimiento que en biologa tenan los antiguos mexicanos. El estudio de la ecologa y la etologa de los animales permiti perfeccionar las tcnicas de caza,

aprovechar diversos insectos en la alimentacin y domesticar ciertas especies como el guajolote, el perro y la chachalaca, entre otras. Los conocimientos sobre los organismos marinos y lacustres hicieron posible la realizacin de una pesca productiva, como en el caso del ztacmichin o pescado blanco aprovechado por los aztecas, los cuales llegaron a cultivar tambin el alga espirulina. Los espaoles sealan en sus relatos que en la zona de Chiametla y Culiacn encontraron los territorios bien cultivados, as como las pesqueras muy organizadas, las cuales realizaban su pesca a gran escala en el mar y en numerosos ros. Tambin asombra el descubrir que las construcciones que dejaron los mayas en el litoral del Caribe mexicano representaban un sistema de sealamiento para poder realizar, de manera segura, la navegacin en estas aguas, lo que indica el conocimiento que deben haber tenido sobre corrientes, vientos, oleaje, mareas y otros fenmenos fsicos del mar. Esta primera etapa haba alcanzado altos niveles y estaba en pleno desarrollo, aunque es imposible estimar hasta dnde hubiera podido llegar; sin embargo, la conquista interrumpi todo este movimiento cultural. Durante los tres siglos de la Colonia, la ciencia y la cultura fueron desarrollndose en el pas hasta alcanzar algunos logros como la funcin de la Real y Pontificia Universidad (1551-1553) y empiezan a destacar los primeros cientficos como Jos Antonio Alzate (1733-1799), considerado el padre de la ciencia mexicana, quien desarroll sus trabajos buscando el beneficio del hombre. Despus de permanecieron consumada la Independencia, tres instituciones virreinales de

importancia: la Universidad, el Colegio o Palacio de Minera, y el Jardn Botnico; se crearon las tres primeras sociedades cientficas: la Sociedad Mexicana de Geografa y Estadstica, en 1833, decana de las mexicanas y posiblemente de Amrica Latina; la Academia Nacional de Medicina, en 1864, y la Sociedad Mexicana de Historia Natural, en 1868, que desde el principio public su revista La Naturaleza. Durante la primera etapa de la Independencia se inicia una serie de proyectos para el mejor aprovechamiento de las especies marinas y para incrementar la piscicultura. En 1861 se establece la Secretara de Fomento, en la cual empiezan de manera formal las investigaciones marinas y, en 1871, se publican los Lineamientos relativos a la produccin y proteccin de las especies, y a la regulacin de las pesqueras. Dentro de la Secretara de Fomento se funda la Oficina de Piscicultura con el objeto de impulsar esta actividad as, en 1884, Esteban Chzari publica, como una edicin de la Secretara, el Libro Piscicultura de agua dulce. En 1915 se cre la Direccin de Estudios Biolgicos, dependiente de la Secretara de Agricultura y Fomento, integrada por: el Instituto de Biologa General y Mdica, Museo Nacional de Historia Natural, Departamento de Exploracin de Flora y Fauna, Jardn Botnico y Parque Zoolgico de Chapultepec, y por la Estacin de Biologa Marina del Golfo. En 1923 se organiz la Comisin Mixta de Biologa Marina para abordar el estudio de varios problemas de las costas de Mxico, como "la fijacin de pocas de veda adecuadas para la explotacin de bancos ostrcolas y de peces de importancia comercial". Con esto se inicia la participacin directa del Estado

en las tareas de investigacin sobre recursos pesqueros. En 1926, la Comisin se dividi en dos, una que abarca la regin del Golfo y otra para la del Pacfico, con el objeto de "establecer puntos adecuados, centros permanentes de estudios hidrobiolgicos". Como consecuencia de lo anterior se cre en el puerto de Veracruz la Estacin de Biologa Marina del Golfo, primero en un modesto local que prest la Escuela Preparatoria y despus en un "amplio y conveniente" en el edificio de faros, en donde no slo se inician las investigaciones sino tambin se forman las colecciones con las que se establece un pequeo museo de especies marinas. Como resultado de los trabajos del personal de la Estacin se public, en 1929, un artculo en las Memorias de la Sociedad Antonio Alzate sobre "La pesca en el Golfo de Mxico" y en 1935, otro sobre "Los peces comerciales de Mxico". La Direccin de Pesqueras, a la que se concedieron funciones para regular, fomentar y desarrollar la actividad pesquera, estableci las normas para aprovechar y conservar los recursos marinos nacionales, determinando una serie de acciones que tenan como base la investigacin, y se emprendi la "planificacin cientfica del territorio nacional, perfeccionando, especialmente, las cartas hidrogrficas". Tambin dio inicio al fomento de la pesca deportiva. En 1934 se crea el Departamento Forestal de Caza y Pesca, en lugar de la Direccin de Pesqueras; as como los Institutos de Enseanza Superior Forestal y de la Caza y Pesca y el de Investigacin Forestal de Caza y Pesca. En 1939 se establece el Departamento de Marina Nacional y pasan las actividades correspondientes del Departamento Forestal de Caza y Pesca a la

recin formada Direccin General de Pesca e Industrias Conexas. Posteriormente, en 1940, el Departamento de Marina se transforma en Secretara de Marina, a la cual sigue perteneciendo la Direccin de Pesca, que inicia una estadstica pesquera para "desempear con criterios tcnicos las tareas de conservacin, desarrollo, organizacin, fomento, proteccin, vigilancia y control de la fauna y flora martima, fluvial y lacustre". Anteriormente, en 1910, se reorganiz la Universidad Nacional al reunir las escuelas profesionales que ya existan en la ciudad con la Escuela Nacional Preparatoria, promulgndose su Ley Constitutiva el 26 de mayo de1910. Como una de las instituciones que pas a formar parte de ella se encontraba la Escuela Nacional de Altos Estudios, cuyo propsito fue el de impartir cursos sobre temas avanzados, principalmente en humanidades, reuniendo, adems, a un grupo de personas interesadas en el estudio de las ciencias. En 1925 la Escuela de Altos Estudios se transform en la Facultad de Filosofa y Letras, inicindose con esto, de una manera formal, los estudios de grado de la Universidad. En 1929 la Universidad Nacional se convirti en Autnoma y ese mismo ao se funda el Instituto de Biologa, al que se incorpor toda la obra que se vena realizando desde 1888. Ms tarde, en 1930, la Escuela de Filosofa y Letras cre un departamento llamado Seccin de Ciencias, organizndose los estudios para obtener grados acadmicos de Maestro y Doctor en Ciencias Exactas, en Ciencias Fsicas y en Ciencias Biolgicas, la cual se transform, en 1939, en la Facultad de Ciencias, establecindose la carrera de Biologa.

En 1935 fue creado el Instituto Politcnico Nacional, perteneciente a la Secretara de Educacin Pblica, incorporndose en 1937 la Escuela de Bacteriologa, Parasitologa y Fermentaciones, la cual se transform en 1938 en la Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas, apareciendo la segunda carrera de Biologa. Desde el principio, la Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas, al nombrar maestros de planta que pudieran realizar docencia e investigacin al mismo tiempo, propici que en 1938 apareciera la publicacin Anales de la Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas,donde aparecen trabajos sobre el mar y sus recursos. En las instituciones gubernamentales relacionadas con el estudio y administracin de los recursos marinos se empezaron a incorporar bilogos egresados de la Facultad de Ciencias y de la Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas, intensificndose las investigaciones y as, en 1942 se forma la Misin Mixta Pesquera MxicoAmericana, con el objeto de realizar investigacin sobre el camarn en el Ocano Pacfico, con sede en Guaymas, Sonora. Esta misin se transforma, dos aos despus, en el Instituto de Pesca del Pacfico en el puerto de Guaymas, contando con una pequea embarcacin llamada Antonio G. Garca. En 1955 la Secretara de Marina funda, a travs de su Direccin General de Pesca, la Estacin de Biologa Marina en el puerto de Mazatln y, en 1957, se establece en el puerto de Veracruz la Estacin de Biologa Marina, en la que se desarrolla investigacin y docencia, con la carrera de Tcnico Pesquero, que despus se transform en el Instituto Tecnolgico de Pesca de Veracruz.

La Universidad Nacional Autnoma de Mxico contina su desarrollo y en 1939, principalmente en el Instituto de Biologa, se inicia la investigacin marina con trabajos de tipo biolgico; a partir del ao de 1955, como una consecuencia del Congreso Geolgico Internacional y del Ao Geofsico Internacional, se incrementan los trabajos de investigacin marina en los Institutos de Geologa y Geofsica, desarrollndose la oceanografa geolgica y la oceanografa fsica. Estos esfuerzos establecieron las bases para el desarrollo de las ciencias del mar en laUNAM y, por consiguiente, en el pas. Por esta razn, en 1973 se funda el Centro de Ciencias del Mar y Limnologa, al cual se incorporan los recursos humanos y materiales dedicados a la investigacin marina de las distintas dependencias universitarias. Para ese entonces, en el Departamento de Biologa de la Facultad de Ciencias se crean la maestra y el doctorado en biologa marina. En el ao de 1975, la Universidad organiz la Unidad Acadmica de los Ciclos Profesionales y de Posgrado del Colegio de Ciencias y Humanidades, ofreciendo la especializacin, la maestra y el doctorado en ciencias del mar, con cuatro orientaciones: oceanografa fsica, oceanografa qumica, oceanografa geolgica y oceanografa biolgica y pesquera. El Centro se transforma en el Instituto de Ciencias del Mar y Limnologa en 1981, y cuenta actualmente con ms de cien investigadores. Dispone de instalaciones en Ciudad Universitaria, D.F.; en la Estacin Mazatln de Mazatln, Sinaloa; en la Estacin El Carmen en Ciudad del Carmen, Campeche, y en la Estacin Puerto Morelos en Quintana Roo.

Adems, el Instituto tiene los barcos oceanogrficos: B/O El Puma, con base en Mazatln, Sinaloa, y el B/O Justo Sierra, con base en Tuxpan, Veracruz, ambos de 50 metros de eslora y un radio de accin de 9 000 millas nuticas; sus laboratorios son confortables y funcionales. Los barcos cuentan con equipo cientfico y de navegacin modernos como los instrumentos de registro de cmputo, las ecosondas y el sonar; las sondas de salinidad, temperatura, oxgeno y profundidad (CTD), que registran con precisin estos parmetros hasta 2 000 metros de profundidad; fotmetros submarinos; analizadores qumicos; redes para la captura de organismos, y navegador por satlite, entre otros. Adems del Instituto de Ciencias del Mar y Limnologa de la UNAM, se hace investigacin de estas disciplinas en los Institutos de Biologa, de Geologa, de Geografa, de Investigacin de Matemticas Aplicadas y Sistemas, de Geofsica, de Ingeniera, en la Facultad de Ciencias, en el Centro de Ciencias de la Atmsfera, y en el Centro de Instrumentos. La publicacin de los trabajos de investigacin que se han realizado en la UNAM se hace en las revistas de los institutos como: Anales del Instituto de Ciencias del Mar, Publicaciones Especiales del Instituto de Ciencias del Mar y Limnologa, Tablas de prediccin de mareas para los puertos del Ocano Pacifico, del Golfo de Mxico y el Caribe mexicano, entre otras. En el Instituto Politcnico Nacional se inaugur en 1959 la Unidad Profesional de Zacatenco, que en 1961 crea el Centro de Investigaciones de Estudios Avanzados(CINVESTAV), en el cual se realiza la investigacin cientfica y tecnolgica y se imparten las maestras y doctorados en ciencias. En 1961 la

Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas establece sus estudios de grado, con los de maestra y doctorado en ciencias biolgicas, donde se incluyen temas marinos. Actualmente en esta institucin se realizan investigaciones interdisciplinarias sobre el mar. El IPN, en 1978, funda el Centro Interdisciplinario de Ciencias Marinas (CICIMAR) en La Paz, B.C.S., en donde ofrece las maestras en ciencias marinas y ciencias pesqueras. Hoy da cuenta con instalaciones adecuadas en la Playa del Conchalito, adems de un barco de ferrocemento, el Juan de Dios Btiz. Actualmente, en el Instituto Politcnico Nacional, adems de la Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas del CICIMAR y del CINVESTAV, se realizan actividades marinas en la Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica y en la Escuela Superior de Ingeniera y Arquitectura. En el campo de la enseanza de la biologa fue hasta 1952 cuando se realiz el primer esfuerzo para fundar la carrera en la provincia, y en la ciudad de Monterrey se crea el Instituto de Investigaciones Cientficas y, posteriormente, la Facultad de Ciencias Biolgicas de la Universidad Autnoma de Nuevo Len, inicindose la licenciatura en el mismo ao y la maestra en 1977. Posteriormente se han incrementado las carreras de biologa, as como maestras y doctorados tanto en el Distrito Federal como en diferentes estados; en la actualidad existen 32 licenciaturas, 11 maestras y 5 doctorados en biologa. En cuanto a la formacin de profesionales a nivel licenciatura para el estudio del mar, en 1960 se crea la Escuela Superior de Ciencias Marinas en la Universidad Autnoma de Baja California, con la carrera de oceanlogo, que ha tenido buenos

resultados y que en la actualidad ha magnfico nivel, dando origen al Investigaciones Oceanolgicas. encuentran en el puerto de Ensenada,

alcanzado un Instituto de Ambos se B.C.N.

En 1966 se organiza una estacin de investigacin marina en Puerto Peasco, Sonora, dependiente del Centro de Investigacin Cientfica y Tecnolgica de la Universidad de Sonora; en el mismo ao se funda la Unidad Guaymas, dependiente del Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey, con la Escuela de Ciencias Martimas y Tecnologa de Alimentos. En 1970 se funda en el puerto de Mazatln, Sinaloa, la Escuela de Ciencias del Mar de la Universidad Autnoma de Sinaloa, con la carrera de biologa pesquera. En 1971 la Universidad de Guerrero crea la Escuela Superior de Ecologa Marina en el puerto de Acapulco. En ese mismo ao, la Universidad Autnoma de Nayarit establece, en el puerto de San Blas, la carrera de ingeniera pesquera que en la actualidad ha logrado llegar a producir su propio presupuesto, gracias a las actividades de su personal acadmico y de sus alumnos; esta escuela cuenta con dos barcos pesqueros muy modernos, el Matanchn y el Chipano. En 1972 se establece la Direccin General de Educacin Tecnolgica Pesquera dependiente de la Secretara de Educacin Pblica, que en 1973 se transforma en Direccin General de Ciencia y Tecnologa del Mar y atiende el nivel medio con 32 escuelas tcnicas pesqueras; el nivel medio superior con 24 centros de Estudios tecnolgicos, y el nivel superior con dos institutos. En septiembre de 1984 se iniciaron los cursos de la maestra en ingeniera pesquera en Mazatln. La Direccin

cuenta con 37 embarcaciones para la docencia y la investigacin. En 1973 se crea en Ensenada, Baja California, el Centro de Investigacin Cientfica y de Educacin Superior de Ensenada (CICESE) en el que se realiza investigacin en oceanografa, geofsica y fsica aplicada; se imparte desde ese ao la maestra en oceanografa fsica y a partir de 1980 la de ecologa marina. Tambin en 1973 se funda la Universidad Autnoma Metropolitana, que en su Plantel Iztapalapa inicia la especialidad de hidrobiologa y en el Plantel Xochimilco actualmente cuenta con programas relacionados con las ciencias del mar, principalmente en pesqueras. En la Universidad de Tamaulipas se tienen desde 1974 las carreras de licenciado en administracin agropecuaria y pesquera, as como la maestra en ingeniera portuaria. En la Universidad Veracruzana se ofrece la carrera de ingeniera naval. En 1975 la Universidad Autnoma de Baja California Sur, en La Paz, crea el rea de Ciencias del Mar con tres carreras: biologa marina, ingeniera en pesqueras y geologa marina. En ese mismo ao, con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencias y Tecnologa, se establece en ese lugar el Centro de Investigaciones Biolgicas de Baja California Sur(CIB), que tiene programas de investigacin relacionados con el mar. La Universidad de Colima funda la Escuela Superior de Ciencias Marinas en Manzanillo, que inicia sus actividades en 1981, y ofrece cuatro carreras profesionales: oceanografa fsica, oceanografa qumica, ingeniera ocenica y administracin de recursos marinos, y funciona en estrecha colaboracin con el Instituto de Manzanillo, de la Secretara de Marina.

Durante este periodo en el que las instituciones de investigacin cientfica y educacin superior se fueron desarrollando y, por lo tanto, lo hicieron los estudios sobre las ciencias del mar, las secretaras de Estado vinculadas con la investigacin y aprovechamiento de los recursos ocenicos sufrieron importantes transformaciones. Se organiz la Secretaria de Industria y Comercio en lugar de la Secretaria de Economa, pasando a ella la Direccin General de Pesca e Industrias Conexas, y crendose tambin la Comisin Nacional Consultiva de Pesca. La Direccin General de Pesca funda en 1962 el Instituto Nacional de Investigaciones Biolgicas Pesqueras, en donde se impulsan las investigaciones pesqueras, tratando no slo de abarcar la parte biolgica sino tambin la tecnolgica y la socioeconmica. La Direccin, con el apoyo de la Comisin Nacional Consultiva de Pesca, establece, en 1969, un convenio con la Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin, FAO, con ayuda del Fondo de las Naciones Unidas para el Desarrollo,PNUD, el cual se firm el 3 de octubre de 1969 y dur hasta 1982. La investigacin pesquera se inicia utilizando un barco que la Secretara de Marina acondicion para ello, el AItair; despus, la Secretara de Industria y Comercio emple dos barcos, el Yolanda y el Graciela, y cuatro guardapescas que, adems de la vigilancia, apoyaron el trabajo de los bilogos. Posteriormente a la firma del programa con la FAO,lleg a principios de 1970 el barco Antonio AIzate de 23.74 metros de eslora; a fines de ese ao, el Alejandro de Humboldt con 42.55 metros, y en 1979, el Onjuku, de 36.9 metros. Tambin en esa poca se usaron los barcos Tecnolgico y Bios de la Escuela de

Veracruz. En estos barcos, adems de la investigacin pesquera, se realizaron trabajos de oceanografa. En 1970 la Secretara de Industria y Comercio crea la Subsecretara de Pesca, cambiando el nombre del Instituto Nacional de Investigaciones Biolgicas Pesqueras por el de Instituto Nacional de Pesca. Posteriormente se crea el Departamento de Pesca, en donde recibi mayor impulso la investigacin pesquera. En enero de 1982 ste se transforma en Secretara de Pesca y, el 6 de febrero de 1984, el Instituto Nacional de la Pesca fue considerado como un organismo desconcentrado. Para dar a conocer las investigaciones realizadas en el Instituto, public la revista Ciencia Pesquera, apareciendo su primer volumen en julio de 1981. Todo el esfuerzo en investigacin pesquera se ha dado a conocer en diferentes revistas, y en el trabajo La pesca en Mxico: anlisis de la produccin bibliogrfica, publicado en 1980, que incluye 4 379 fichas bibliogrficas; se hace una recopilacin de esta obra. En la Secretara de Marina las actividades de investigacin y de docencia sobre el mar tomaron el mayor impulso, junto con la importante labor de vigilar la soberana del mar territorial y la zona exclusiva de Mxico. La Direccin de Educacin Naval se encarga de formar a los jefes y oficiales destinados a los mandos navales, que reciben el ttulo de Licenciado en Ciencias Navales. Esta direccin cuenta con el Barco/Escuela Cuauhtmoc, de 90.5 metros de eslora, con capacidad para 90 estudiantes y 133 tripulantes.

Figura 31. Barco escuela Cuauhtmoc.

Las investigaciones oceanogrficas dependen de la Direccin General de Oceanografa, que se encarga de realizar los trabajos topohidrogrficos de las costas, islas, puertos y vas navegables; hacer las cartas martimas; coordinar la investigacin oceanogrfica; integrar el inventario de los recursos marinos en Mxico, y colaborar en la preservacin de estos recursos. Dependen de esta Direccin General las de Hidrografa, Prevencin de la Contaminacin Marina, Investigacin Oceanogrfica y el Instituto Oceanogrfico de Manzanillo. Adems, cuenta con seis estaciones de investigacin en los siguientes puestos: Ensenada, Baja California; Topolobampo, Sinaloa; Salina Cruz, Oaxaca; Tampico, Tamaulipas; Veracruz, Veracruz, y Campeche, Campeche. Para la investigacin oceanogrfica, la Secretaria de Marina destin el barco Virgilio Uribey despus se acondicionaron el Dragaminas 20, que opera en el Golfo de Mxico y el Mar Caribe con 56 metros de eslora, el Mariano Matamoros, con base en el Ocano Pacfico, de 68 metros, y el nuevo Altair, de 60 metros, y que empez a operar en 1985 en el

Golfo de Mxico y Mar Caribe. Estos barcos han sido de gran utilidad para las investigaciones y, sobre todo, para la formacin de recursos humanos. Otras Secretaras de Estado que realizan algunas actividades relacionadas con las ciencias del mar son: Agricultura y Recursos Hidrulicos, Comunicaciones y Transportes; Energa, Minas e Industria Paraestatal; Programacin y Presupuesto; Relaciones Exteriores, y Turismo. Adems, se han creado otros organismos descentralizados como la Comisin Federal de Electricidad, el Instituto Mexicano del Petrleo, el Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares, el Instituto Nacional de Investigaciones sobre Recursos Biticos, y Productos Pesqueros Mexicanos, entre otros; as como algunas compaas privadas que llevan a cabo estudios y ofrecen asesoras. El Consejo Nacional de Ciencias y Tecnologa, que se fund en 1971, estableci en 1973 el Programa Nacional Indicativo para el Aprovechamiento de los Recursos Marinos, con los objetivos de estudiar de manera sistemtica la problemtica del mar, sus usos y recursos; fomentar el desenvolvimiento de las ciencias del mar; establecer la debida coordinacin de los esfuerzos de las instituciones nacionales, y proponer las acciones para optimizar los aspectos de cooperacin internacional, entre otros. Como principal actividad realizada por este programa se puede destacar el Plan Nacional para crear una Infraestructura en Ciencias y Tecnologa del Mar, que fue un proyecto conjunto entre el Gobierno de Mxico, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, y la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, con la participacin de varias

instituciones nacionales, y que permiti formar personal de alto nivel acadmico. Los programas desarrollados por las instituciones nacionales han establecido una serie de apoyos logsticos y de infraestructura para la investigacin cientfica y tecnolgica del mar, siendo algunos de stos: datos oceanogrficos; comunicacin costanera; pronstico meteorolgico; prediccin de corrientes; oleaje y mareas; portulanos; cartas hidrogrficas; cartas nuticas; cartas pesqueras; vigilancia de la contaminacin, etctera. Los resultados obtenidos en la investigacin en ciencias del mar han permitido realizar los Congresos Nacionales de Oceanografa. Estas reuniones se iniciaron con el Primer Congreso Nacional de Oceanografa, en Chilpancingo, Guerrero, en el ao de 1963; el Segundo se realiz en Ensenada en 1965, y en l se propuso la creacin del Comit Nacional de Oceanografa con fines de coordinacin; el Tercero, en la ciudad de Campeche, en 1967; el Cuarto, en 1969, en el Distrito Federal; el Quinto, en Guaymas, Sonora, en 1974, y el Sexto, en Ensenada, Baja California, en 1978. Como la idea de coordinar esfuerzos era muy necesaria en el pas, se cre la Comisin Intersecretarial de Investigacin Oceanogrfica (CIIO) en 1978. En el Cuarto Congreso se propuso formar una Sociedad Nacional de Oceanografa; y no fue sino hasta 1984 que, como consecuencia de la Reunin de Resultados de Actividades Oceanogrficas a Nivel Nacional organizada por el (CIIO), se logr esta accin y se constituy la Asociacin Mexicana de Oceanografa y Limnologa, A.C. En el mbito internacional, relacionado con las ciencias del mar, se ha participado en la presidencia

y vicepresidencia de la Comisin Oceanogrfica Intergubernamental de laUNESCO; en el Comit Asesor del Director de la FAO en investigaciones Marinas(ACMRRF); y en la Coordinacin Internacional para Pesqueras en las Investigaciones Cooperativas del Caribe y Regiones Adyacentes (CICAR), entre otras actividades. El porvenir de la investigacin sobre el ocano en el pas es muy prometedor y debe estimular a las generaciones jvenes a trabajar para conocer sus recursos y as poderlos explotar, en forma racional, en beneficio de la mayora de los mexicanos.