FUNCIONES SUPERIORES DEL SISTEMA NERVIOSO

Leccin 17

FUNCIONES SUPERIORES DEL CEREBRO

EL PENSAMIENTO: relaciona ideas, fijando la atencin consciente en alguna idea, hecho o fantasa. APRENDIZAJE: obtencin de informacin del medio externo, que condiciona un comportamiento. MEMORIA: es la capacidad de almacenar y retener la informacin obtenida. MOTIVACIN: causa o estimulo que determina una conducta. EMOCIONES: son sensaciones agradables y desagradables que el individuo percibe. LENGUAJE: expresin de ideas para comunicacin con nuestro entorno. SUEO-VIGILIA: son modificaciones de la conciencia.

APRENDIZAJE

El aprendizaje es el proceso a travs del cual se recibe la informacin y se fija mediante la practica Existen 2 tipos de aprendizaje:

1. Estimulo condicionado clsico * Paulov El alimento en la boca => Salivacin. Si previamente tocamos la campana => Animal =>Salivacin. Mediante el aprendizaje abrimos nuevas vas de comunicacin funcional entre receptores auditivos y glndulas salivares. La falta de repeticin debilita el reflejo condicionado y se denomina extincin.

2. Estimulo condicionado instrumental * Caja de Skiner Aparece un estimulo de gratificacin o castigo. Alimento (gratificacin) Est luminoso Rata Descarga elctrica (castigo)

APRENDIZAJE

INCOSCIENTEMENTE INCOMPETENTE

REFLEXIONAR CONSCIENTEMENTE INCOMPETENTE

DESCUBRIR CONSCIENTEMENTE COMPETENTE

PRACTICAR INCOSCIENTEMENTE COMPETENTE

MEMORIZAR

MEMORIA

El ser humano incorpora de forma continua los hechos aprendidos y los archiva en la memoria. Esta funcin discriminativa la ejercen las zonas limbicas del encfalo que mediante cambios en la liberacin de neurotransmisores facilita o inhiben la transmisin en la sinapsis.

Existen tres tipos de niveles de memoria: 1. Memoria inmediata o primaria Mantiene la informacin de forma temporal y puede ser transportada al 2 nivel o ser sustituida por nueva informacin

2. Memoria reciente o secundaria La posibilidad de acceso a los recuerdos es mayor y requiere de una modificacin estructural bioqumica de las neuronas que integran el circuito, para que se registre y no se olvide. 3. Memoria remota o terciaria Esta constituida por el almacenamiento de registros de difcil olvido, la capacidad de retencin es grande y la velocidad de acceso a los datos muy rpida.

MEMORIA

LOCALIZACIN DE LA MEMORIA

Los registros (ennagramas) pueden ser incorporados en diferentes y separadas reas corticales y subcorticales. Los mecanismos de aprendizaje y memoria resultan afectados, cuando se lesionan grandes extensiones de la corteza cerebral. El estudio de personas con enfermedades a nivel de hipocampo, pusieron en evidencia que la memoria remota resulta muy poco o nada afectada, sin embargo, se pierde la capacidad para incorporar nuevas informaciones. Es probable que el papel del hipocampo sea seleccionar los datos que merezcan ser retenidos en la memoria.

BASES BIOQUMICAS DE LA MEMORIA

La repeticin de estmulos en un circuito neuronal llega a motivar el cambio estructural y de comportamiento de las neuronas participantes. Existen pruebas experimentales que dan gran importancia a la sntesis de protenas en los mecanismos de consolidacin de la memoria. La inh de la sntesis de protenas => Inhibe el proceso de aprendizaje y la memoria. En el aprendizaje las neuronas + activas => mRNA=> S. Protenas

Inhibicin en la sntesis de NOs => Aprendizaje deficiente

ALTERACIONES DE LA MEMORIA

AMNESIA: es una alteracin de la memoria que se manifiesta por una disminucin en la capacidad de recordar. AMNESIA ANTERGRADA: es la incapacidad de incorporar la nueva memoria, aunque se mantiene la memoria remota. AMNESIA RETRGRADA: perdida de la memoria almacenada en el tiempo inmediato a una lesin craneal, con perdida de conciencia.

MECANISMO DE COMPORTAMIENTO: SISTEMA LIMBICO

El comportamiento de un individuo abarca sus actuaciones y sus reacciones ante los cambios del medio en el que habita. El anlisis del comportamiento animal observa fundamentalmente el aspecto instintivo, mientras que en el hombre desempea un aspecto importante la motivacin. Aunque en el anlisis del comportamiento participa todo el S N. Los mecanismos de adaptacin se controlan por conexiones entre el hipotlamo y el sistema limbico.

COMPONENTES DEL SISTEMA LIMBICO

LA CORTEZA LIMBICA, situada alrededor del cuerpo calloso.

EL HIPOCAMPO, esta en el lbulo temporal, al final del cuerpo calloso. LA AMGDALA y LOS NCLEOS DEL SEPTO , a nivel subcortical.

FUNCIONES DEL SISTEMA LIMBICO

Experimentos en animales han puesto en evidencia centros de recompensa y castigo La estimulacin de determinadas zonas limbicas, zonas hipocampales ncleos del septo y amgdala, pueden producir una sensacin placentera y el animal reitera sus impulsos con la presin de la palanca, olvidando incluso la ingestin de alimentos. En zonas prximas a las anteriores: como del hipotlamo posterior, la amgdala y el hipocampo, la estimulacin ocasiona signos de rechazo con manifestacin de miedo o defensa y se evitara el contacto con la palanca.

Comportamiento sexual: La extirpacin de la regin que cubre el ncleo amigdalino, produce en el macho alteraciones de la conducta sexual con signos de hipersexualidad y promiscuidad. Las lesiones bilaterales de esta regin en el hombre provoca manifestaciones similares.

FUNCIONES EN LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS DEL SISTEMA LIMBICO

HIPOTLAMO: esta estructura se comporta como un centro de control del comportamiento, sin ser el responsable del anlisis de las emocin. LA AMGDALA: situada en los lbulos temporales, recibe mltiples conexiones con la corteza limbica y reas de asociacin visuales y auditivas y envan informacin al hipotlamo, tlamo, hipocampo y reas corticales. La perdida de conexiones modifica el comportamiento y la emotividad del individuo. HIPOCAMPO: la lesin o la extirpacin unilateral apenas provoca alteraciones perceptibles, pero la extirpacin bilateral produce perdida de adquisicin de nuevos conocimientos, por lo que es necesaria su funcin para la consolidacin de la memoria.

NEUROTRANSMISORES Y COMPORTAMIENTO

Noradrenalina, Dopamina, y Serotonina son importantes en la manifestacin del comportamiento. SISTEMA NORADRENERGICO: Esta presente en agrupaciones neuronales del bulbo y la protuberancia y su distribucin es muy amplia incluyendo corteza limbica, amgdala y amplias zonas de la neocorteza. La N.A acta a veces como inhibidor de algunas sinapsis, por lo que se cree que tiene un efecto modulador en respuesta a la agresin y el estrs. SISTEMA DOPAMINERGICO: Los cuerpos neuronales estn en la sustancia negra y otras zonas del mesencefalo y envan axones a la corteza, ncleos de la base y sistema limbico. DA tambien acta en sinapsis inhibitorias SISTEMA SEROTONINERGICO: con origen en ncleos bulbares y de la protuberancia, se distribuye hacia la medula as como hipotlamo, ncleos del septo, amgdala y corteza.

SUEO Y VIGILIA

El sueo es una funcin peridica, con reduccin de la actividad fsica y perdida de consciencia, cuya actividad se mide mediante: Electroencefalograma (EEG): es el registro grafico de la actividad elctrica cerebral, obtenido en la superficie craneal, para explorar las variaciones fisiolgicas y sus alteraciones. Ondas : son las que aparecen en el individuo normal en el estado de vigilia, con los ojos cerrados (10Hz). Ondas : aparecen al abrir los ojos, son de mayor rapidez y de menor amplitud (20Hz). Ondas y : son registros mas lentos que aparecen en nios o en adultos durante el sueo (3-6Hz).

FASES DEL SUEO

Fase de vigilia: se caracteriza por un ritmo de ondas . Fase I: transicin de vigilia al sueo => ondas Fase II: sueo ligero, sobre un ritmo de ondas lentas aparecen periodos cortos de ondas rpidas llamadas husos de sueo.

Fase III: sueo de profundidad media, esta constituido por ondas lentas y algunas ondas .
Fase IV: sueo profundo, durante mas de la mitad del registro aparecen ondas

En las fases del sueo de ondas lentas, desciende la frecuencia cardiaca, la presin arterial, la frecuencia respiratoria, el tono muscular y el metabolismo basal.

FASES DEL SUEO

Fase de REM: en el periodo de sueo aparecen entre 3 y 5 veces, fases de 5-30 minutos de duracin, que se caracterizan por aumento e irregularidad de la frecuencia cardiaca y respiratoria, gran disminucin del tono muscular, y aparicin a veces de movimientos rpidos y errantes de los ojos. Tambin se llama sueo paradjico ya que el EEG muestra una actividad rpida e irregular, similar al ritmo del individuo vigil. El resto de las fases descritas ,se agrupan bajo el nombre de sueo de ondas lentas o NREM. El tiempo de sueo se reduce progresivamente desde el lactante al anciano, as, como el sueo REM.

SUCESIN SUEO VIGILIA

En la sucesin de sueo-vigilia juega un papel importante la formacin reticular del tronco del encfalo, ya que existen zonas que al ser estimuladas elctricamente provocan sueo. Existen dos teoras para explicar la iniciacin del sueo.

Teora pasiva: se basa en la desaparicin, por agotamiento de los impulsos estimulantes hacia la corteza, procedentes del sistema reticular activador que mantiene la situacin de vigilia.
Teora activa: supone un mecanismo inhibidor activo que bloquea esa estimulacin. En ella estn implicados neurotransmisores y otras sustancias, as la liberacin de serotonna esta asociado con la aparicin del sueo por inhibicin de los mecanismos de vigilia, o por estimular la liberacin de sustancias hipnticas.

RESUMEN

Aprendizaje: es el proceso a travs del cual se recibe la informacin y se fija mediante la practica. Memoria: capacidad de almacenar y retener la informacin. Engrama: registro en la memoria ocasionado por el aprendizaje. Recuerdo: proceso de estimulacin mediante el cual se accede a los datos fijados en la memoria. Olvido: perdida de la informacin generalmente retenida durante un corto periodo de tiempo en la memoria y que impide el acumulo de registros sin inters.