HISTORIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Los inicios de las ciencias sociales en el siglo XVIII estn reflejados en la Enciclopedia de Diderot,

con artculos de Rousseau y otros enciclopedistas. El crecimiento de las ciencias sociales tambin fue mostrado en otras enciclopedias especializadas. En el perodo moderno, el trmino "ciencias sociales" fue inicialmente utilizada como un campo conceptual distinto. Las ciencias sociales fue influenciada por el positivismo, centrado en el conocimiento basado en la experiencia real en sentido positivo y evitando lo negativo; la especulacin metafsica fue eliminada. Auguste Comte us el trmino "ciencia social" para describir el campo, tomado de las ideas de Charles Fourier; Comte tambin se refiere al campo de la "fsica social". Despus de este perodo, hubo cinco vas de desarrollo que surgieron en las ciencias sociales, influenciadas por Comte y otros campos. Una de ellas fue la investigacin social, por la cual se llevaron a cabo grandes muestras estadsticas en varias partes de Estados Unidos y Europa. Otro camino fue iniciado por mile Durkheim, quien estudi los "hechos sociales", y por Vilfredo Pareto que introdujo ideas metatericas y teoras individuales. Un tercer camino, desarrollado por Max Weber, surgi de la dicotoma metodolgica, en la cual se identificaba y entenda el fenmeno social. La cuarta ruta se fundament en la economa, desarroll y promovi el conocimiento econmico como el propio de una ciencia dura. La ltima va fue la correlacin de conocimiento y valores sociales; Weber demand firmemente esta distincin. En esta va, la teora (descripcin) y la prescripcin eran discusiones formales no superpuestas de un tema. Para el inicio del siglo XX, la filosofa ilustrada haba sido desafiada en varios frentes. Despus de la utilizacin de las teoras clsicas desde el final de la revolucin cientfica, diversos campos sustituyeron los estudios matemticos por estudios experimentales y analizaron ecuaciones para construir una estructura terica. El desarrollo de subcampos de las ciencias sociales se hizo muy cuantitativa en la metodologa. Por el contrario, el carcter inter y transdisciplinar de la investigacin cientfica en el comportamiento humano y los factores sociales y ambientales que la afectaban hizo que muchas de las ciencias naturales se interesaran en algunos aspectos de la metodologa de las ciencias sociales.6 Ejemplos de una frontera borrosa incluyen disciplinas emergentes, como la medicina, sociobiologa, neuropsicologa, bioeconoma e historia y sociologa de la ciencia. Cada vez ms, la investigacin cuantitativa y los mtodos cualitativos estn siendo integrados en el estudio de la accin humana y sus implicancias y consecuencias. En la primera mitad del siglo XX, la estadstica se convirti en una disciplina independiente de matemtica aplicada, por lo que los mtodos estadsticos cobraron mayor confiabilidad. En el perodo contemporneo, Karl Popper y Talcott Parsons influyeron en la promocin de las ciencias sociales.1 Los investigadores continan en busca de un consenso unificado sobre qu metodologa tendr el poder y refinamiento de conectar una "gran teora" propuesta" con las mltiples teoras de medio rango que siguen proveyendo con considerable xito marcos utilizables para bases de datos masivos y crecientes (vase consiliencia); sin embargo, en la actualidad, los distintos mbitos de las ciencias sociales evolucionan en una mirada de formas, aumentando el conocimiento general de la sociedad. Las ciencias sociales en el futuro previsible estarn compuestas de diferentes reas de investigacin de campo

ESTRUCTURA DE UNA EMPRESA TIPOS DE ESTRUCTURA ESTRUCTURA LINEAL Es aquella en la que predomina la autoridad directa o lineal. Autoridad lineal significa que es una empresa que financia bajo los principios de unidad de mando o jerarqua, es decir, cada persona tiene un nico superior de que depende para todos los aspectos. Ha sido caracterstica de grandes organizaciones, como organizaciones militares, normalmente es una organizacin muy centralizada, muy normalizada y con mucha supervisin directa. VENTAJAS Es una estructura simple y de fcil comprensin. Existe una delimitacin clara de las responsabilidades, lo cual facilita su funcionamiento. Es bastante estable debido a la centralizacin y a la disciplina que impone la unidad de mando. INCONVENIENTES Inflexibilidad de la organizacin Cuando la organizacin crece surgen importantes problemas de comunicacin. Normalmente utiliza departamentacion por funciones. Una modificacin de esta estructura es la denominada lnea staff. Es un tipo de estructura lineal en la que ha aparecido algn tipo de staff. *No existencia de estructura lineal: muchos jefes de produccin, de ventas, de marketing... *En la estructura lineal: un nico director. ESTRUCTURA MATRICIAL Es de carcter temporal, utilizada por grandes empresas o por empresas que se crean para la realizacin de proyectos singulares. Combina dos tipos de autoridad en un mismo nivel jerrquico, Por un lado una autoridad de carcter funcional que permite mantener la especializacin de las personas que trabajan en la empresa; y por otro lado, una autoridad basada en proyectos, productos o reas geogrficas, esa autoridad suele tener un carcter horizontal y suele existir cuando las empresas quieren llevar a cabo proyectos singulares o quieren servir correctamente sus productos o mercados sin perder la especializacin. VENTAJAS Mayor flexibilidad de los recursos de la empresa

La flexibilidad es posible, existe un fuerte contacto entre los miembros, la informacin fluye con rapidez. Permite disminuir el conflicto de objetivos que generan las organizaciones funcionales o por producto. La existencia de un proyecto comn aumenta la motivacin. INCONVENIENTES Los derivados de la existencia de dos flujos de autoridad lo cual puede acarrear ordenes contradictorias Exige un cambio de mentalidad de los participantes. ESTRUCTURA DIVISIONAL Utilizada por grandes organizaciones que han crecido diversificando sus productos o sus mercados. Utiliza la departamentacion en base a productos, reas o clientes. Y esos departamentos se les denomina divisiones porque tienen autonoma, tienen capacidad para tomar decisiones referentes a su producto, a su mercado o a su rea geogrfica. Cuando esta descentralizacin existe se habla siempre de divisin y no de departamentacion. Cada divisin realiza todas las funciones necesarias para servir correctamente a su producto, a su mercado o a sus reas geogrficas. Y el director de divisin es un semi-director general de la empresa. La sede central controla la actuacin de todas las divisiones normalmente a travs de normalizacin de resultados. Realiza adems funciones de apoyo centralizadas y se suele encargar de nombrar y sustituir a los directores de cada divisin. VENTAJAS E INCONVENIENTES Se suele sealar que presenta las siguientes ventajas respecto a la organizacin lineal: mejora la asignacin de capital, dispersa el riesgo. Reacciona estratgicamente ante los cambios y ayuda a preparar a directivos generales. Ahora bien, estos mismos cuatro elementos pueden ser inconvenientes si la comparamos con organizaciones independientes. Puede llevar a que las divisiones maximicen sus objetivos y no los de la organizacin. Adems, como se mide a cada divisin por los resultados que obtiene, hay una tendencia a minusvalorar todo lo que no sean objetivos cuantificables. La separacin y autonoma de las divisiones puede crear conflictos y dificultar la reasignacin de recursos. Suele ser ms costosa en el mbito directivo econmicamente.

ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Geografa

Desde una perspectiva radical de la Geografa se concibe al espacio como una construccin social en donde el hombre y sus problemas son el centro de inters, incorporando la historia como perspectiva y utilizando los conceptos de multicausalidad y de mltiples racionalidades en su anlisis. La misma nos permite pensar el espacio a partir de las desigualdades sociales, buscar sus posibles causas, reflexionar e intentar dar respuesta a los problemas ambientales de una realidad cada vez ms compleja. Historia El historiador francs Jacques Le Goff concibe a la Historia como una ciencia en construccin cuyos conocimientos tienen carcter provisorio, lo que invalida la existencia de verdades absolutas. Debemos considerar que la Historia es una construccin cultural permanente. La comprensin del presente y del pasado implica el reconocimiento de la variedad cultural que configura la identidad de los pueblos.

En la actualidad, los campos de investigacin histrica se centran en los siguientes mbitos:la incorporacin del espacio geogrfico donde se desarrolla la vida de los grupos humanos;la incorporacin de enfoques multidisciplinarios en torno a los temas histricos;el estudio y relevancia de la vida privada, el papel de la mujer en los procesos histricos y los temas relativos a la vida cotidiana. Pero Braudel da un paso ms al aclarar que la Historia es hija de su tiempo, por lo tanto se depende del tiempo para el estudio histrico y a su vez este limita y condiciona al historiador, ya que el tiempo se adhiere a su pensamiento. tica

La tica es una disciplina filosfica y, por lo mismo, racional y crtica; intenta fundamentar las razones y argumentos que tenemos para actuar por determinados motivos, para elegir y comprometernos con determinados valores, que, en ambos casos,pretendemos que tengan alcance moral. Es importante, como punto de partida, realizar la distincin entre tica y moral. La tica es, justamente, un campo de reflexin crtica sobre la moral o las morales. Es decir, nos permite hacernos cargo con razones de la moral que sostenemos, y de cambiarla si tenemos argumentos para hacerlo. Ensear tica como campo del saber en la escuela es introducir un abordaje filosfico de las cuestiones morales.

Es ensear a valorar ms que imponer determinados valores; es ensear a cuestionar y a dejarse cuestionar; ensear a dialogar; ensear a debatir con argumentos; () ensear a ser plenamente humanos, capaces de transformar el mundo y no meros pacientes, a quienes las cosas les pasan. Si bien esta disciplina no es especfica de las Ciencias Sociales sino que trasciende todas las reas, se incorpor dentro de la misma, por considerarse relevante el tratamiento tico de las problemticas sociales. Derecho De acuerdo a la etimologa de la palabra Derecho proviene del latn directus que equivale a recto, por aquello de que el camino ms corto entre dos puntos es la lnea recta, vale decir, la que no se inclina ni para un lado ni para el otro. Analizando esta definicin se puede apreciar la ambigedad del trmino, es necesario pensar que toda norma jurdica adquiere sentido en un tiempo y espacio determinado, entonces el Derecho como lo justo, lo recto, o el camino recto adquirir una significacin en funcin de ese tiempo y ese espacio. Y si una norma jurdica se explica en funcin de las variables tiempo y espacio, entonces a la hora de decir qu es el Derecho hay categoras de anlisis que se imponen, como lo son la concepcin societal y la concepcin antropolgica, pues todo derecho nace de un contexto social determinado, y es pensado por y para seres humanos concretos. Ciencias Polticas La ciencia poltica (conocida tambin como politologa) es una ciencia social que desarrolla su campo de estudio tanto en la teora como en la prctica poltica en sus diversas manifestaciones. Su objeto de estudio es la realidad poltica, categora analtica sobre la que el politlogo aplica todas las herramientas metodolgicas hoy disponibles para describir, explicar y formular predicciones sobre los hechos y fenmenos polticos que la conforman. . Encontramos formando parte de esta realidad poltca a: actores socializados (individuales o grupales); estructuras de mediacin (partidos polticos y grupos de inters); normas formalizadas para la solucin pacfica de los conflictos; normas no formalizadas pero aceptadas implcitamente; ideologas, doctrinas, valores, creencias y opiniones dominantes; instituciones (el Estado); y desde luego el poder. Economa La Economa es una Ciencia Social que estudia las relaciones que tienen que ver con los procesos de produccin, intercambio, distribucin y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfaccin de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. Todas las definiciones de economa reconocen que el fin ltimo de sta es el ser humano y, por tanto, es una Ciencia Social. Antropologa La Antropologa apunta al conocimiento global del Hombre y abarca el objeto en toda su extensin geogrfica e histrica ; aspira a un conocimiento aplicable al hombre, desde los homnidos hasta los grupos modernos; desde la gran ciudad moderna hasta la ms pequea tribu melanesia.

Su objeto de estudio es la alteridad cultural, alteridad que no es sinnimo de una simple y sencilla diferenciacin. Este ser humano no es considerado por sus particulares individuales sino como miembro de una sociedad, como portador de una cultura, como nudo de una estructura comunicativa, como iniciado en un universo simblico. (Esteban Krotz, en: Alteridades, 1, pags.511)

La Antropologa no se puede incluir esencialmente como una ciencia social porque como la explica Lvi-Strauss: tiene sus pies, por decirlo as, en las ciencias naturales; apoya sus espaldas en las ciencias humanas y mira hacia las ciencias sociales. Sociologa La Sociologa es una ciencia que aborda el estudio de la sociedad como un conjunto de estructuras y relaciones de carcter social, econmico, poltico y cultural. Investiga, interpreta y explica la realidad social. Su estudio se centra en el hecho social como los modos de actuar, de pensar y sentir exteriores al individuo que ejerce un poder de coercin a toda actividad intelectual que pretenda violentarla. Sin olvidar lo que concierne al sustrato de la vida colectiva, que no son ms que modos de hacer consolidados estableciendo una marca social en ese individuo, sesgndole sus rasgos particulares e insertndolo en un espacio social Psicologa Social Al decir de Adriana Marrero: La Psicologa Social, estudia aspectos vinculados con la interaccin o influencia recproca entre personas. Aborda temas como la socializacin, el liderazgo, los procesos en pequeos grupos, el comportamiento multitudinario, la experiencia de los sujetos en los grupos y en las instituciones, etc. Aporta importantes conocimientos acerca de las personas, sus conductas, sus vnculos familiares, modos de comunicarse, roles, etc. Utiliza un mtodo dialctico en un aprendizaje de interaccin grupal. Demografa Es la ciencia que estudia los procesos que determinan la formacin y desaparicin de las poblaciones: fecundidad, mortalidad, migraciones. Estos procesos son interdependientes y sus combinaciones determinan el volumen y las transformaciones de la poblacin. Su estudio est dirigido a identificar, plantear, investigar y solucionar los problemas de la poblacin a partir de la integracin de factores demogrficos con elementos de ndole biolgica, social, econmica, psicolgica y geogrfica. El estudio de la poblacin es diacrnico, lo que quiere decir que tiene un fuerte componente histrico.