UNIVERSIDAD DEL DISTRITO FEDERAL CAMPUS SANTA MARIA LA RIBERA

PSICOLOGIA

CRIMINOLOGIA

Identificacin de conductas de denigracin y apreciacin de las mujeres como objeto sexual en estudiantes de primaria y secundaria por la influencia de la msica de Reggeaton

Profa. YENNY AGUILAR CASTRO

Alumna: Natalia Guadarrama Velzquez

Introduccin El presente trabajo muestra una propuesta de intervencin secundaria en intenta reducir la incidencia de conductas de denigracin y colocacin de la mujer como objeto sexual en poblaciones de nios de primaria y secundaria provocada por la influencia de la msica de reggeaton. La msica de reggeaton, como muchos otros gneros, ha influido a diversas regiones a nivel mundial, principalmente en Latinoamrica, primordialmente en sectores marginados de la poblacin en donde los niveles de educacin son muy bajos o no se tiene acceso a ella. Cabe mencionar que el origen de este ritmo es relativamente nuevo, comparado con algunos otros gneros que tiene de existencia hasta ms de 200 aos teniendo sus orgenes en las regiones panamericanas y puertorriqueas. El principal problema que se esta presentado en las diferentes comunidades estudiantiles es que el fenmeno de violencia, sexo desmesurado sin responsabilidad y; lo que en este proyecto nos preocupa, es la colocacin de la mujer dentro de todo este contexto, es decir el rol que se adopta desde una edad muy corta por parte de las nias que se ven influenciadas por este genero musical; incluso me atrevera a hacer la reflexin si es que se les pone en ese lugar o se colocan en ese rol que les da una libertad que el mismo sistema de educacin tradicional les niega desde el momento mismo del nacimiento.

Planteamiento del problema

Como se puede reducir la incidencia de conductas de denigracin y colocacin de la mujer como objeto sexual en poblaciones de nios de primaria y secundaria provocada por la influencia de la msica de reggeaton?

Descripcin del proyecto

El proyecto se enfoca en poblacin escolar de nivel bsico (primaria y secundaria); esta basado fundamentalmente en una prevencin secundaria, la cual pretende identificar los procesos de denigracin y colocacin de la mujer como objeto sexual, contando de tres fases principales: Fase informativa Fase de ejecucin Evaluacin

En la fase informativa se identificarn los conceptos ms relevantes, como lo son la dignidad, igualdad de genero y respeto hacia las mujeres as como la definicin de los conceptos de denigracin y colocacin de la mujer como objeto sexual, se integrara una dinmica grupal en la cual se har la reflexin sobre el conocimiento que tienen los estudiantes de si mismos; durante el proceso de ejecucin se identificaran en las letras y videos musicales de diferentes cantantes representativos de reggeaton, los momentos especficos en que se da la denigracin y la colocacin de la mujer como objeto sexual, de acuerdo al proceso anterior se har un anlisis de aquellos que hacen al objetos o son los objetos en la representacin acstica y grafica, teniendo como objetivo hacer conciencia de los roles que se juegan al escuchar este genero musical. Justificacin El incremento de las conductas violentas hacia el gnero femenino por parte de los nios y adolescentes de educacin primaria y secundaria ha ido en aumento generando una desigualdad de gnero adems de la denigracin y minimizacin de la mujer que se ve reflejado en la convivencia cotidiana entre los diferentes estratos sociales como lo son: la familia, los amigos e incluso llegando a las figuras de autoridad en la escuela, tornndose en un verdadero problema social que se manifiesta en la perpetuacin del machismo.

Objetivo general

Reducir la incidencia de las conductas de denigracin y colocacin de la mujer como objeto sexual en las poblaciones de educacin bsica, primaria y secundaria por la influencia del reggeaton, buscando hacer conciencia de los momentos especficos de las letras de las canciones y videos en donde se da esta situacin y que se repite en la vida cotidiana.

Objetivos particulares

Que los estudiantes conozcan los trminos de denigracin de genero y objeto sexual Que los estudiantes conozcan los trminos de dignificacin, respeto e igualdad de gnero. Que la comunidad estudiantil conozca e identifique la denigracin y la transformacin de la mujer en objeto sexual dentro de las canciones y videos de los cantantes ms representativos del reggeaton. Lograr un conocimiento de si mismos y de los roles que juegan dentro de este procesos de denigracin

Antecedentes

El Reggeaton es un gnero musical procedente del reggae con influencias del hip hop, que se desarroll por primera vez en Latinoamrica hacia mediados y finales de los aos 1980 para consolidarse a principios de los aos 1990, nace y surge a raz de la comunidad jamaiquina cuyos ancestros llegaron a Panam, junto a inmigrantes afro-antillanos durante el siglo XX. El reggaeton se origin a partir de su predecesor el reggae en espaol. Despus de este acontecimiento el reggaeton se sigui manteniendo tal y como el reggae originario de Jamaica con los mismos instrumentos y las mismas melodas de voz pero con diferentes letras. Mientras que en Puerto Rico se usaban bases de rap pero con letras y composiciones diferentes.

Intervencin El proceso de intervencin se llevar a cabo en 4 sesiones de 2 horas una vez por semana 1era Sesin: Conociendo a las chicas Objetivo: El alumnado conocer las definiciones de los conceptos de dignidad, igualdad de gnero y respeto hacia la mujer. Actividades: Se presentaran los conceptos de: Dignidad Igualdad de gnero Respeto hacia la mujer Presentados a travs de diapositivas en las cuales se mostraran imgenes de acuerdo las definiciones mostradas. Dinmica grupal: Comentando Palabras Objetivo de la dinmica: Analizar los valores. As como, los significados y creencias que los participantes tienen sobre ellos Duracin de la sesin: 2 hrs. Materiales: Pizarrn, marcadores, can, lap top, presentacin de ppt.

2da Sesin: Y ella Quin es? Objetivo: Que el alumnado conozca denigracin objeto sexual la definicin de los conceptos de

Actividades: Se presentaran los conceptos de: Denigracin Objeto sexual Presentados a travs de diapositivas en las cuales se mostraran imgenes de acuerdo las definiciones mostradas. Dinmica grupal: Mirando Fotos Objetivo de la dinmica: Reconocer los diferentes tipos de criterios y creencias que existen de persona a persona. Duracin de la sesin: 2 hrs. Materiales: Pizarrn, marcadores, can, lap top, presentacin de ppt.

3era Sesin: Soy tu fan Objetivo: Identificar a los y las cantantes ms representativos del gnero musical reggeaton y las canciones que mas se posicionan en el gusto de la comunidad estudiantil y que se identifiquen los momentos en que la denigracin y la colocacin de la mujer como objeto sexual. Actividades: Se har una lista con los cantantes ms representativos del reggeaton; las canciones y videos de mayor aceptacin en la comunidad estudiantil para identificar cuales son los momentos de denigracin y maltrato hacia la mujer 1. Se proyectara un video seleccionado de manera unnime. 2. Se har un anlisis acerca de las escenas en donde se haga alusin al tema. 3. Se le pedir a los alumnos que hagan de manera escrita la descripcin de estas representaciones y una reflexin a cada una de ellas. 4. Al finalizar la proyeccin de los videos se llevara a cabo una mesa redonda donde se expongan las identificaciones que cada quien observo as como las reflexiones llevadas a cabo Duracin de la sesin: 2 hrs. Materiales: Pizarrn, marcadores, can, lap top, red con acceso a internet.

4ta Sesin: Ponte en mi lugar Objetivo: Que la comunidad estudiantil conozca la definicin del concepto empata y pueda desarrollar esta capacidad. Dinmica grupal: Ponte en mi lugar Objetivos: Poner en prctica el respeto, la integracin y el intercambio, vivenciando la discriminacin y la exclusin desarrollar la capacidad de ponerse en lugar (empata); reflexionar sobre los miedos que a veces estn detrs de los comportamientos discriminatorios analizar las estrategias que utilizamos para ser aceptados y formar parte de un grupo Duracin de la sesin: 2 hrs Material: Una cuartilla por alumno/a y un bolgrafo.

Evaluacin

La evaluacin de la eficacia del proyecto se har por medio d la aplicacin de un pre-test (Cuestionario 1) y un post-test (Cuestionario 2) a la comunidad estudiantil a la que se le aplique esta intervencin, los cuales se encuentran anexos al presente trabajo.

Posibles factores fuera de control del proyecto Los posibles factores que pueden influir en los resultados que arrojen las evaluaciones de nuestro proyecto de intervencin son: El gusto musical de la mayora de la poblacin. El modelo de crianza impartido en casa de cada uno de los estudiantes. La divisin de gneros realizada en la formacin acadmica. La influencia de los pares para la preferencia por dicho genero musical

Bibliografa Reggaeton, recuperado el 3 de agosto de 2012 de http://es.wikipedia.org/wiki/Reggaeton

Como elaborar un proyecto de intervencin, recuperado el 7 de agosto de 2012 de http://www2.gobiernodecanarias.org/sanidad/scs/Estructura%20Org%C3%A1ni ca/dg/3/3_5/3_5_2/manual_2006/bloque8.htm,

Dinmica: Comentado palabras, recuperado el 4 de agosto de 2012 de http://www.gerza.com/dinamicas/categorias/todas/todas_dina/comentando_pala bras.html,

Dinmica: Mirando Fotos, recuperado el 3 de agosto de 2012 de http://www.gerza.com/dinamicas/categorias/todas/todas_dina/comentando_pala bras.html,

Dinmica: Ponte en mi lugar, recuperado el 9 de agosto de 2012 de http://wwwe.cartagena.es/educacionnueva/pdf/%28DIN_301MICA%20PONTE %20EN%20MI%20LUGAR%29.pdf,

Ma Jos Gallucci, Analisis de la imagen de la mujer en el discurso del reggeaton, Scribd. [En lnea] No. 55 (2008): 84 - 100 ISSN 1012-1587 [fecha de consulta 9 de agosto de 2012]. Disponible en: <http://es.scribd.com/doc/23157068/Analisis-de-la-imagen-de-la-mujer-en-eldiscurso-del-reggaeton-Ma-Jose-Gallucci>