EDUCACION POR COMPETENCIAS.

Este sistema de trabajo si lo analizamos muy afondo ya se haba creado cuando iniciaron las industrias, cuando sustituyeron al hombre por una maquina y quien la iba a utilizar debera de estar capacitado para su buen funcionamiento, vinculando el sector productivo con la escuela, especialmente en lo profesional y la preparacin para el empleo. Pero en la actualidad las competencias tienen que ser en la adquisicin de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

Actualmente el sistema educativo incluye desde educacin bsica hasta bachillerato se trabaja por competencias. En la Educacin Bsica el enfoque por competencias (PEP 2004) Programa de Educacin Preescolar 2004, la educacin primaria con las competencias comunicativas en el rea de espaol y con la reforma de la educacin secundaria 2006 (RES 2006), y actualmente el Sistema nacional de bachillerato en donde se toma como eje el enfoque de competencias para la estructuracin de un Marco Curricular Comn.

El curriculum del nivel medio superior esta basada en el sector productivo aunado a las escuelas, con el nico fin de formar alumnos capacitados para el trabajo en las empresas. A partir de all se forma el conalep nicamente con carreras tcnicas sin tomar en cuenta el bachillerato. Posteriormente con visiones tcnicos se formaron los institutos tecnolgicos. Actualmente la RIEMS propone dentro del marco curricular comn la facilidad de ingresar a todos los bachilleratos sin tener problema alguno.

Anteriormente

la educacin estaba

basada en la adquisicin

de

conocimientos disciplinares. Ahora con esta nueva reforma plantea los tres saberes, el saber, el saber hacer, y el saber ser. Todo esto enfocndolo al constructivismo. Pero no olvidemos compaeros que esto apenas es un enfoque en donde se esta poniendo a prueba. No es una teora como algunos lo mencionan. Porque la teora es cuando ya esta comprobado y sus resultados son eficientes.

Ahora si analizamos conforme ha transcurrido el tiempo han existido muchas reformas, cada presidente propone formas de trabajo para la educacin, pero no esperan resultados. Es por ello que nicamente son enfoques. Ahora que ingrese este presidente de la repblica van a proponer otras reformas, y de la actual se van a olvidar.

Pero nosotros como docentes debemos seguir actualizndonos tomar lo bueno de cada reforma para tener las herramientas necesarias para facilitarles la enseanza y nuestros alumnos, sean competitivos en el mbito laboral y social