CONOCIENDO NUESTRA REALIDAD

Encuesta Nacional de Nios, Nias y Adolescentes Primer Informe: Anlisis Descriptivo

Edicin: Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA) Brasil 455; Asuncin - Paraguay Telefax (595 21) 227 061 / 232-021 www.cdia.org.py / www.cdiaobserva.org.py comunicacion@cdia.org.py / info@cdiaobserva.org.py Coordinacin tcnica y metodolgica Rodolfo Elas Instituto Desarrollo Rubn Capdevila Edicin de textos Rodolfo Elas Instituto Desarrollo Rubn Capdevila Jvenes Investigadores/as de la Plataforma Nacional de Nios, Nias y Adolescentes Jessica Melgarejo- Comit de Pedro Juan Caballero Nelson Ramrez - Comit de Pedro Juan Caballero Daniel da Silva Montiel- Comit de Pedro Juan Caballero Andrea Ferreira- Comit de Itapu Sofa Melgarejo-Comit de Itapa ngel Gauna- Comit de Asuncin Lidia Bentez- Comit de Central Ftima Snchez-Comit de Central Daniel Curtido- Comit de Paraguar Correcciones: Heve Otero y Gustavo Ferreira Consejo Directivo CDIA 2011 2012: Eduardo Sosa (Aldeas Infantiles SOS), Alejandro Loza (Fundacin ALDA), Antonio Aazco/Nidia Battilana (Callescuela), Alejandra Rodrguez/Leticia Rodrguez (Enfoque Niez), Nstor Vera (Plan Paraguay), Carla Crosa/Anbal Cabrera (Paraguay Educa). Direccin Ejecutiva CDIA: Heve Otero Coordinacin del Proyecto Fortalecimiento de Redes de Defensa de los Derechos de NNA en cinco Departamentos del Paraguay: Soledad Cceres Coordinacin de Participacin: Maika Lpez Ferreiro Coordinacin de CDIA-Observa: Javier Chamorro Coordinacin de Comunicacin: Ricardo Yamil Derene Asistentes: Gustavo Ferreira y Claudia Ruz Daz Diseo y diagramacin: DVZ Estudio Creativo Impresin: Este material fue creado por la Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA) desde el Observatorio de Polticas Pblicas y Derechos de la Niez y la Adolescencia (CDIA-Observa) y Participacin Protagnica. El proceso de edicin, diseo grfico e impresin de este material se realiza en el marco del proyecto Fortalecimiento de Redes de Defensa de Derechos de Nios, Nias y Adolescentes de cinco Departamentos del Paraguay, ejecutado por la CDIA y Codehupy, en cooperacin con Ayuda en Accin (AeA) y la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo (Aecid).

La presente publicacin goza de la proteccin de los derechos de la propiedad intelectual. No obstante, extractos breves de la misma pueden reproducirse sin autorizacin, con la condicin de que se mencione la fuente, tal como se indica en la ficha bibliogrfica. Para obtener los derechos de reproduccin deben formularse las correspondientes solicitudes a la CDIA, solicitudes que sern bien recibidas. Se agradece el envo de ejemplares en que se cite la obra a los editores. El uso de un lenguaje que no discrimine entre varones y mujeres por cuestiones de gnero, as como que evite la segregacin por otros motivos entre las personas, especialmente cuestiones vinculadas a la estigmatizacin de condiciones individuales y colectivas, es una preocupacin ampliamente difundida en el mbito de la proteccin y la promocin de los derechos humanos y asumida por la CDIA. Cmo citar este material? Capdevila, R.; Elias, R. (2011). Conociendo nuestra realidad. Encuesta Nacional de Nios, Nias y Adolescentes. Primer informe: Anlisis descriptivo. Asuncin: CDIA, pp. (pgina de inicio) (pgina de fin). Asuncin, Paraguay. Diciembre de 2011. ISBN: 978-99967-663-2-9

NDICE
Presentacin 1) 2) 3) 4) 5) Introduccin...............................................................................................................................................4 Objetivos y Actividades de la Campaa de sensibilizacin Descripcin general de la encuesta Metodologa.................................................................................................................................................6 Diseo de la muestra Diseo del instrumento Procedimiento seguido en el trabajo de campo Resultados....................................................................................................................................................9 Educacin Actividades culturales y artsticas Medios masivos de comunicacin Participacin y organizacin Identidad Salud Medio Ambiente Violencia contra nios, nias y adolescentes Trabajo Percepcin de la gestin de autoridades nacionales y locales Conclusiones................................................................................................................................................35 Anexos..........................................................................................................................................................36

I. INTRODUCCIN
La participacin protagnica de nios, nias y adolescentes no consiste solamente en la promocin y el fortalecimiento de espacios de organizacin donde, a travs de un proceso dialgico, puedan ellos decir sus derechos y exigirlos de su propia voz. La participacin protagnica consiste tambin en un proceso de reflexin, en un pensar la propia realidad y cuestionarla. Reflexin que, a veces, debe ser sistemtica y metdica. La propuesta de generar un espacio de reflexin y capacitacin en tcnicas de investigacin, de una forma participativa y creativa, responde, precisamente, a la necesidad de llevar los procesos participativos de nias, nias y adolescentes a otro nivel: al de comprender ms profundamente la realidad para as cambiarla, sabiendo que no es suficiente comprender la realidad, hace falta tambin transformarla, que es un principio fundamental de las ciencias sociales. Por otra parte, el diseo e implementacin de una Encuesta Nacional por y para los nios, nias y adolescentes, vino a representar un importante avance en tcnicas participativas de investigacin, y un importante estudio para salvar los vacios de informacin acerca de la situacin y realidad de la infancia y adolescencia en el Paraguay. Informacin que, adems, fue relevada en campo, a partir de temas considerados por los miembros de la Plataforma Nacionel de nios, nias y adolescentes de sumo inters y necesidad. Es por eso que en el marco del Proyecto Fortalecimiento de las Redes de Defensa de derechos de nios, nias y adolescentes en cinco departamentos del Paraguay, financiado por Ayuda en Accin y AECID, la Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA) [1] se propuso llevar adelante la 1era Encuesta Nacional de Nios, Nias y Adolescentes la cual fue ejecutada por integrantes de la Plataforma Nacional de Nios, Nias y Adolescentes del Paraguay[2]. Teniendo como antecedente ms importante la consulta- encuesta acerca de las cualidades, perfil y rol del nuevo presidente realizada en el ao 2008, que fuera aplicada por nios, nias y adolescentes de la Plataforma Nacional. La Encuesta forma parte de lo que hemos denominado Campaa de Sensibilizacin sobre los resultados de la 1 Encuesta Nacional de NNA realizada por la Plataforma Nacional de NNA, la cual posee, adems, otros tres componentes muy importantes. En primer lugar, un proceso de formacin y capacitacin de jvenes investigadores en relacin al desarrollo de la Encuesta. En segundo lugar, un fuerte componente de difusin de los resultados de la Encuesta en todo el pas. Y en tercer lugar, un importante ejercicio de incidencia con las diferentes autoridades gubernamentales (nacionales, departamentales y municipales) con miras al logro de posibles acuerdos y compromisos con el sector. Objetivos y Actividades de la Campaa de sensibilizacin La Campaa, de la cual forma parte esta Encuesta, plante los siguientes objetivos y estrategias:

OBJETIVOS
Disear e Implementar la Primera Encuesta Nacional de Nios, Nias y Adolescentes.

ACCIONES
Diseo de propuesta metodolgica de la encuesta y del programa de capacitacin a NNA de la Plataforma Aplicacin de la Encuesta por los NNA de la Plataforma y voluntarios del vice ministerio de la juventud y de organizaciones de la sociedad civil Tabulacin y anlisis de los datos

________________________________________________________________________________________________________________ 1 La Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA) es una asociacin que nuclea a 28 instituciones no gubernamentales dedicadas a la promocin y defensa de los derechos de la niez y la adolescencia en Paraguay 2 La Plataforma Nacional de NNA es una Red de grupos de nios, nias y adolescentes organizados del Paraguay que promueven y exigen el cumplimiento de los derechos de la niez y la adolescencia e inciden en polticas pblicas de infancia.

Implementar acciones de incidencia a partir de los resultados y recomendaciones de la Primera Encuesta Nacional de Nios, Nias y Adolescentes

Presentacin de los resultados a las autoridades nacionales, departamentales y municipales Firmas de compromisos y acuerdos con autoridades Publicacin de los resultados de la encuesta Presentacin de los resultados de la Encuesta a diferentes medios de comunicacin

Difundir los resultados de la Encuesta Nacional de Nios y Adolescentes

Desarrollar conocimientos y experiencias, a partir de tcnicas de investigacin participativa con NNA de la Plataforma Nacional

Capacitacin a NNA de la Plataforma en tcnicas de investigacin participativa

Descripcin general de la Encuesta La encuesta tuvo como objetivo principal conocer y sistematizar las percepciones de nios, nias y adolescentes que estn cursando el 9 grado de la Educacin Escolar Bsica de todo el pas sobre el cumplimiento de sus derechos y sobre aspectos generales de la realidad social en la que viven. La encuesta fue aplicada a nios, nias y adolescentes cursando el 9 grado de la Educacin Escolar Bsica de todo el pas, de conformidad al muestreo realizado por la Direccin de Estadsticas del MEC, que incluye instituciones educativas -rurales y urbanas- de todos los departamentos de la regin oriental y el departamento de Presidente Hayes de la regin occidental.

II. METODOLOGA
2.1 Diseo de la muestra 2.1.1 Poblacin Objetivo La poblacin objetivo del estudio fueron los alumnos del 9 grado de la Educacin Escolar Bsica. Por tanto, la poblacin muestral deseada nacionalmente consistieron en todas las instituciones educativas elegibles que ofrecieron la enseanza del 9 grado. Como no es posible seleccionar directamente a los alumnos para formar parte de la muestra, se recurri a la seleccin de las instituciones educativas (unidad de muestreo). 2.1.2 Exclusiones Las instituciones educativas que ofrecen enseanza a alumnos que viven con discapacidad. Las instituciones muy pequeas, es decir, aquellas instituciones cuya matrcula del 9 grado resulta menor a 10 alumnos. Las instituciones educativas de pueblos originarios Las instituciones educativas de los departamentos de Boquern y Alto Paraguay por el escaso nmero de escuelas y el excesivo costo que implica el traslado hasta esos lugares. 2.1.3 Marco Muestral Se utiliz un marco muestral de nivel simple basado en el listado de instituciones educativas y la cantidad de estudiantes matriculados en el 9 grado, proveniente de la base de datos del Sistema de Informacin de Estadstica Continua, correspondiente al ao 2009. El marco muestral provee una cobertura nacional de la poblacin objetivo, la cual comprende 88.613 estudiantes matriculados en el 9 grado en 2.929 instituciones educativas. 2.1.4 Diseo muestral Con el fin de garantizar la precisin y confiabilidad, el muestreo tuvo un carcter probabilstico, a partir del marco muestral construido por las instituciones que forman parte de la poblacin muestral deseada. El mtodo de muestreo utilizado fue monoetpico y estratificado, con un nivel de confianza del 95% y un error de precisin de 7%, las unidades de muestreo son las instituciones educativas que ofrecen la enseanza del 9 grado. Las instituciones fueron estratificadas por zona urbana rural. Para una mayor representatividad el tamao de la muestra de cada zona fue distribuida proporcionalmente entre los departamentos. Cantidad de instituciones educativas elegibles por estratos. Ao 2009

Zona Urbana Rural Total

Cantidad 1.562 1.367 2.292

Las instituciones fueron seleccionadas con igual probabilidad de ser seleccionadas dentro de cada estrato de manera aleatoria sin reposicin. El total de la muestra es de 346 instituciones. La muestra es representativa a nivel nacional y por zona urbana rural.

Distribucin de la muestra Departamento Asuncin Concepcin San Pedro Cordillera Guair Caaguaz Caazap Itapa Misiones Paraguar Alto Paran Central eembuc Amambay Canindey Pdte. Hayes Total 2.2 Diseo del instrumento Se elabor un cuestionario con una mayora de preguntas cerradas, compuesto de 56 Items. Este instrumento fue construido por el equipo de investigacin de la Plataforma de NNA. Se llevaron a cabo dos talleres para introducir la metodologa de investigacin e identificar las dimensiones y temas especficos que deberan incluirse en el cuestionario. A partir de esto se construy un cuestionario que fue sometido a una validacin a travs de juicio de expertos (de organizaciones que conforman CDIA) y por medio de la aplicacin piloto de 50 cuestionarios a estudiantes del noveno grado. A partir de este procedimiento se realizaron los ajustes al instrumento y se lleg a la versin final que fue utilizada en la Encuesta Nacional. 2.2.1 Ejes Temticos de la Encuesta Los temas que se describen a continuacin fueron seleccionados por los nios, las nias y adolescentes de la Plataforma Nacional, a partir de un proceso de reflexin y anlisis de la realidad. A partir de la encuesta se busca conocer la percepcin que tienen los nios, las nias y adolescentes acerca de los siguientes temas: 1. Educacin Calidad de la enseanza que reciben, los mtodos de enseanza, el acceso a la educacin de sus pares de la comunidad, kits escolares, planes para continuar los estudios. 2. Cultura Nivel de conocimiento histrico, artstico, musical, etc. Participacin y acceso a actividades culturales en la comunidad. 3. Medios de comunicacin Qu tipo de medios de prensa utilizan, niveles de veracidad de la informacin recibida e importancia que los medios dan a temas de niez y adolescencia. 4. Participacin Participacin de los nios, las nias y adolescentes en algn tipo de organizacin, que tipo de organizaciones conocen, niveles de organizacin escolar, etc. 5. Identidad Cdula de identidad, a qu edad recibieron la cdula, conocimiento del derecho a la identidad. Zona Urbana Rural 25 5 11 5 28 6 11 5 9 10 27 3 11 11 16 4 4 6 13 23 15 59 13 3 2 4 1 3 9 3 3 147 171 Total 25 16 33 17 14 37 13 27 8 19 37 72 4 4 13 6 346

6. Salud Acceso a servicios de salud en la comunidad, conocimiento de campaas de vacunacin, de entrega de forma gratuita de medicamentos en los centros de salud, de acceso a servicios de saneamiento, etc. 7. Medio Ambiente Existencia de fbricas que emiten residuos txicos en la comunidad, prcticas de clasificacin y eliminacin de la basura, conocimiento de casos de dengue en la comunidad, etc. 8. Violencia Conocimiento sobre situaciones de violencia contra nios, nias y adolescentes en la comunidad, y sobre las instancias de denuncia, sobre la aceptacin del castigo en el mbito familiar, etc. 9. Trabajo Si realizan trabajos remunerados o no remunerados y las condiciones en que realizan dichos trabajos. 10. Opinin sobre la gestin de autoridades Percepcin sobre la gestin de autoridades nacionales y municipales 2.3 Procedimiento seguido en el trabajo de campo Teniendo en cuenta las caractersticas de la encuesta y la dispersin y el tamao de la muestra, para el proceso de aplicacin de la encuesta se ha trabajado con, por lo menos, 3 grupos de encuestadores: - El primer grupo de encuestadores estuvo conformado por el equipo de investigacin de la Plataforma Nacional de Nios, Nias y Adolescentes y tcnicos de la CDIA. Este grupo se ocup de aplicar la prueba piloto y posteriormente de la aplicacin de encuestas en sus zonas de trabajo. - El segundo grupo estuvo compuesto por consultores y tcnicos contratados, previamente capacitados para la aplicacin del instrumente. Dentro de este grupo se incluyen a tcnicos del MEC, Secretarias de CODENI y encuestadores/as independientes. - El tercer grupo, compuesto por voluntarios/as de la organizacin Plan Paraguay, especficamente en los departamentos de Paraguar, Guair y San Pedro. La organizacin Plan Paraguay ha brindado su apoyo en distritos y comunidades de estos departamentos en los que desde hace aos viene trabajando. Para iniciar la aplicacin de la encuesta cada grupo ha pasado primeramente por un proceso de capacitacin. Esta capacitacin se ha realizado de forma directa y, en algunos casos, de forma indirecta. Para tal efecto se ha desarrollado un instrumento gua para la aplicacin de la encuesta en formato impreso y audiovisual. Todos los encuestadores y las encuestadoras se han presentado a los colegios, debidamente identificador y con los documentos que avalan el inters educativo del proyecto y, por tanto, de la encuesta. La percepcin de aceptacin de la encuesta tanto por parte de los alumnos como por parte de las autoridades educativas, es en general, positiva. Aunque, y es importante mencionarlo, hubo una importante cantidad de rechazos muchos de ellos de instituciones privadas.

III. RESULTADO
Se encuest a un total de 4537 adolescentes del noveno grado, siendo 54,5% mujeres y 45,5% hombres. Estos estudiantes se encontraron distribuidos en 15 departamentos y el distrito capital.

SEXO Frecuencia 2443 2043 4486 51 4537 Porcentaje 53,8 45,0 98,9 1,1 100,0 Porcentaje vlido 54,5 45,5 100,0 Porcentaje acumulado 54,5 100,0

Vlidos mujer hombre Total Perdidos Sistema Total

DEPARTAMENTO Frecuencia Vlidos Alto Paran Amambay Caaguaz Caazap Canindey Capital Central Concepcin Cordillera Guair Itapa Misiones eembuc Paraguar Pdte. Hayes Total 464 107 327 159 132 731 1204 308 203 207 261 221 97 61 55 4537 Porcentaje 10,2 2,4 7,2 3,5 2,9 16,1 26,5 6,8 4,5 4,6 5,8 4,9 2,1 1,3 1,2 100,0 Porcentaje Porcentaje vlido acumulado 10,2 10,2 2,4 12,6 7,2 19,8 3,5 23,3 2,9 26,2 16,1 42,3 26,5 68,9 6,8 75,6 4,5 80,1 4,6 84,7 5,8 90,4 4,9 95,3 2,1 97,4 1,3 98,8 1,2 100,0 100,0

En las siguientes secciones se presenta un anlisis descriptivo global de los resultados por los ejes temticos: educacin, cultura, medios de comunicacin, participacin, identidad, salud, medio ambiente, violencia, trabajo y percepcin de la gestin de autoridades. En el Anexo 1 se presentan los resultados descriptivos de los datos desgregados por sexo. 1. EDUCACIN

En general, se puede observar una percepcin positiva de la enseanza y de la escuela. La mayora de los adolescentes considera que la enseanza es adecuada (94%), no es aburrida (74%), es interesante (92%), participativa (86%) y tiles (95%). Tambin la mayora considera los mtodos de enseanza utilizados en la escuela como muy buenos (35%) o excelentes (31%). Por otra parte las personas entrevistadas identifican problemas en el sistema educativo: la falta de acceso a la escuela, ya que el 60% conoce a nios, nias y adolescentes que no tiene acceso a la educacin en sus comunidades, y la falta de insumos para las actividades escolares, como los kits o canastas de tiles, las cuales resultan insuficientes y no llegan a tiempo.

La enseanza que te dan, es aduecuada para tu nivel acadmico? 100 80 60 40 20 0 No Las clases en la escuela son aburridas? 80 70 60 50 40 30 20 10 0. No S S

Las clases en la escuela son interesantes? 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

10

Las clases en la escuela son participativas? 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

Las clases en la escuela son tiles? 100.0 90.0 80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 No S

11

Cmo califics los mtodos de enseanza utilizados en tu escuela ?

Excelente Muy buena Buena Aceptable Insuficiente 0,0 5,0 10,0 15,0 20, 0 25,0 30,0 35,0 40,0

Conocs a nios, nias y adolescentes que no tienen acceso a la educacin en tu comunidad? 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

12

En cuanto a los Kits escolares (canasta bsica) son suficientes para todo el ao? 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

Llegan a tiempo los kits escolares? 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

13

2.

ACTIVIDADES CULTURALES Y ARTSTICAS

La mayora (67%) de los adolescentes encuestados gustan de las actividades artsticas (como msica, teatro, danza). El 77% dice que se realizan actividades culturales en su comunidad y el 74% asiste a dichas actividades. Sin embargo, el 56% seala que no tiene oportunidad de estudiar o practicar una disciplina artstica. Tambin afirman que las autoridades del municipio promueven poco las actividades culturales y recreativas para nios, nias y adolescentes (81%).

Te gusta la msica, danza, teatro o arte? 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Nada Poco Mucho

Se realizan actividades culturales en tu comunidad? 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

14

Asists o particips de actividades culturales en tu comunidad? 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

Tens opotunidades de estudiar o practicar una disciplina artistica en tu ciudad? 60 50 40 30 20 10 0 No S

15

100 80 60 40 20 10

En tu municipio, las autoridades promueven o apoyan actividades culturales y recreativas para nios, nias y adolescentes?

Poco

Mucho

3.

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN

El medio de prensa que ms utilizan los adolescentes es la TV (69%), seguido por la radio (19%). Los entrevistados sealaron que tiene dudas sobre la veracidad de las informaciones que se dan en los medios (84%) y sealan que los mismos solo a veces (76%) dan espacio a temas de inters para la niez y la adolescencia.

Cul es el medio de prensa que ms utilizs?

otros periodicos revista radio tv 0,0 10,0 20,0 30,0 40, 0 50,0 60,0 70,0 80,0

16

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Cres que son verdaderas las informaciones que te dan en los medios de prensa?

Nunca

A veces

Siempre

80 70 60 50 40 30 20 10 0

Los medios de prensa, dan espacio para tratar temas de interes para la niez y la adolescencia?

Nada

Poco

Mucho

17

4.

PARTICIPACIN Y ORGANIZACIN

El 50% de los adolescentes expres que ha participado alguna vez en un grupo u organizacin. El 74% dice que en su escuela hay consejo escolar y el 52% apunta que en su escuela tienen un centro de estudiantes. La mayora (62%) no tiene conocimiento de organizaciones de nios, nias y adolescentes en su comunidad. Sin embargo, el 83% expresa que le interesara formar parte de una organizacin que promueva los derechos de la niez y la adolescencia. En tu escuela hay consejo escolar? 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

Conocs alguna organizacin de nios, nias y adolescentes en tu comunidad? 70 60 50 40 30 20 10 0 No Si

18

100 80 60 40 20 0

Te interesara formar parte de una organizacin encargada de velar y promover nuestros derechos como nios/as y adolescentes ?

No

5.

IDENTIDAD

El 93% de los encuestados cuenta con cdula de identidad, aunque el 46% conoce a nios, nias y adolescentes que no estn inscriptos en el Registro Civil. La mayora considera importante estar inscripto en el Registro Civil (98%) y que la identidad es un derecho (93%).

Tens cdula de identidad? 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

19

Conocs a nios, nias y adolescentes que no est inscriptos /as en el Registro Civil? 56 54 52 50 48 46 42 40 No S

Es importante para vos estar inscripto/a en el Registro Civil? 120 100 80 60 40 20 0 No S

20

Sabas que la identidad es un derecho? 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

6.

SALUD

El 75% de los adolescentes expresa que en su comunidad cuentan con un puesto de salud, que reciben atencin mdica gratuita (63%) y que en su comunidad se realizan campaas de vacunacin (84%). En un porcentaje menor responden que se entregan medicamentos en forma gratuita en los centros o puestos de salud (56%), que tienen servicios peditricos gratuitos (47%), servicios odontolgicos (46%) y servicios oftalmolgicos (32%). En sntesis, la encuesta muestra una visin positiva de los servicios de salud aunque tambin dejan constancia de la permanencia de dficits en algunos servicios bsicos como los odontolgicos y oftalmolgicos.

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Cuentan con un puesto de salud en tu comunidad? 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No sabe No S

Reciben atencin mdica gratuita? 70 60 50 40 30 20 10 0 No sabe No S

22

En tu comunidad se realizan campaas de vacunacin? 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No sabe No S

60 50 40 30 20 10 0

Se entregan en forma gratuita los medicamentos en los centros o puestos de salud?

No sabe

No

23

Tienen servicios peditricos gratuitos? 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 No sabe No S

Tienen servicios odontolgicos gratuitos? 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 No sabe No S

24

Tienen servicios de oculistas gratuitos 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

7.

MEDIO AMBIENTE

En lo relativo al medio ambiente, los encuestados muestran una preocupacin por la falta de cumplimiento de las fbricas con las normas de higiene y salud (36%) y los problemas en el tratamiento de la basura, ya que persisten prcticas poco adecuadas como el quemado de basura (34%) y el enterrado de residuos (18%). Un aspecto interesante es el alto porcentaje de adolescentes que realiza acciones para preservar el medio ambiente (76%).

60 50 40 30 20 10 0

Se entregan en forma gratuita los medicamentos en los centros o puestos de salud?

No sabe

No

25

En tu casa. Casifics la basura antes de eliminarlas? 60 50 40 30 20 10 0 No sabe No Si

Cmo eliminan la basura? 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Servicio de recoleccin Quemando Enterrando Otros

26

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Realizs acciones para preservar el ambiente que te rodea?

No

8.

VIOLENCIA CONTRA NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES

La violencia persiste en el hogar, en la escuela y en la comunidad, aunque en porcentajes relativamente bajo, no por ello menos preocupante. El 14% de los encuestados conoce a un compaero o compaera que sufre situaciones de violencia en su casa. Para el 33% es normal que un padre o madre pegue a su hijo. Los encuestados se animaran a denunciar casos de violencia contra un nio, una nia o adolescente (86%), y lo hara a la CODENI (43%) o a la comisara (31%). En cuanto a la violencia verbal, la misma es frecuente en el 17% de las familias, en el 19% de las escuelas y en el 35% de las comunidades. La violencia fsica tiene un peso bastante parecido segn los adolescentes. Es frecuente en el 10% de las familias, 10% de las escuelas y 31% de las comunidades. El 17% expres conocer algn caso de nio, nia o adolescente que haya sido vctima de explotacin sexual. Conocs a un compaero o compaera de tu escuela que sufra situaciones de violencia en su casa?

100 80 60 40 20 0

No

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80 70 60 50 40 30 20 10 0

Te parece normal que un padre o madre le pegue a su hijo?

No

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Te animaras a denunciar un caso de violencia a un nio, nia o adolescente?

No

28

Dnde denunciaras? 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Escuela CODENI Parroquia Polica Comisara Vecino Otros

Violencia verbal es frecuente en Tu familia? 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

29

Violencia verbal es frecuente en tu escuela? 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

Violencia verbal es frecuente en tu comunidad? 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

30

La violencia fsica es frecuente en tu familia? 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

La violencia fsica es frecuente en tu escuela? 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 No S

31

La violencia fisica es frecuente en tu comunidad?

80 70 60 50 40 30 20 10 0
No S

Conocs algn caso de nio, nia, o adolescente en tu comunidad que ha sido vctima de explotacin sexual?

60 50 40 30 20 10 0
No sabe No S

32

9. TRABAJO El 35% de los encuestados realiza un trabajo por el que recibe una paga. El 20% seala que trabaja en contextos de riesgo, ya que son frecuentes los accidentes en esos trabajos.
Realizs algn trabajo por el que recibis pago?

70 60 50 40 30 20 10 0
No S

Son frecuentes los accidentes en esos trabajos?

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
No S

33

10. PERCEPCIN DE LA GESTIN DE AUTORIDADES NACIONALES Y LOCALES Finalmente, la evaluacin de la gestin de las autoridades, tanto locales como naciones, se clasifica como aceptable o buena, siendo un poco mejor la evaluacin que realizan de las autoridades locales.

Cmo evalus la gestin que realizan las autoridades nacionales?

35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0

Mala Aceptable Buena Muy buena Excelente

Cmo evalus la gestin que realizan las autoridades municipales?

35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0

Mala Aceptable Buena Muy buena Excelente

34

IV. CONCLUSIONES
Los principales temas que emergen del anlisis global de la encuesta a nios, nias y adolescentes son los siguientes: Una visin positiva de la educacin y de los servicios de salud, aunque con el reconocimiento de la existencia de dficits en reas importantes. En educacin se sealan problemas en cuanto al acceso de nios, nias y adolescentes y respecto a la disponibilidad oportuna de insumos bsicos como son los kits escolares. En salud, la disponibilidad de medicamentos gratuitos, de servicios odontolgicos y oftalmolgicos, son an insuficientes. Los adolescentes gustan y valoran las actividades artsticas, pero cuentan con poco apoyo de sus autoridades para llevar adelante un proceso de formacin en estos campos. Baja confianza en los informes periodsticos dados por los medios masivos de comunicacin. Se da un importante proceso de participacin de nios, nias y adolescentes en los consejos de curso y en el centro de estudiantes pero poco conocimiento de organizaciones de NNA que se desarrollan fuera del mbito escolar. Sin embargo, hay un inters en la mayora de los adolescentes encuestados en participen en organizaciones de NNA que promuevan los derechos de la niez y de la adolescencia. Se registran casos de violencia en la familia, la escuela y la comunidad. Es llamativa la opinin de un grupo importante de adolescentes, que segn la cual es normal que los padres y las madres castiguen a sus hijos. Por otro lado, los adolescentes dicen que en caso que exista una situacin de violencia, ellos estaran dispuesto a denunciarlo en la CODENI o en la comisara. La gestin de las autoridades es evaluada de manera relativamente baja, en especial de las autoridades nacionales

35

ANEXOS
FRECUENCIAS Tablas de frecuencia y porcentajes desagregadas por sexo Crees que la enseanaza que te dan es adecuada para tu nivel acadmico? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 123 5,6 2.069 94,4 2.192 100,0 2.443 113 1.635 1.748 2.043 6,5 93,5 100,0

Hombre

Total

Las clases en la escuela son aburridas? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 1.087 74,2 378 25,8 1.465 100,0 2.443 113 1.635 1.748 2.043 73,4 26,6 100,0

Hombre

Total

Las clases en la escuela son Interesantes? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 125 6,6 1,762 93,4 1.887 100,0 2.443 148 1.526 1.674 2.043 8,8 91,2 100,0

Hombre

Total

36

Las clases en la escuela son participativas? SEXO Mujer No S Total Total no si Total Frecuencia Porcentaje 194 12,9 1.305 87,1 1.499 100,0 2.443 216 1.237 1.453 2.043 14,9 85,1 100,0

Hombre

Total

Las clases en la escuela son tiles? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 73 4,0 1.769 96,0 1.842 100,0 2.443 94 1.500 1.594 2.043 5,9 94,1 100,0

Hombre

Total

Conocs a nios, nias y adolescentes que no tienen acceso a la educacin en tu comunidad? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 878 36,5 1.527 63,5 2.405 100,0 2.443 867 1.147 2.014 2.043 43,0 57,0 100,0

Hombre

Total

37

En cuanto a los Kits escolares (canasta bsica) son suficientes para todo el ao? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 1.582 69,1 707 30,9 2.289 100,0 2.443 1.212 726 1.938 2.043 62,5 37,5 100,0

Hombre

Total

Llegan a tiempo los kits escolares? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 1.842 79,7 470 20,3 2.312 100,0 2.443 1.445 503 1.948 2.043 74,2 25,8 100,0

Hombre

Total

Cmo califics los mtodos de enseanza utilizados en tu escuela? SEXO Mujer Frecuencia Porcentaje Insuficiente 43 1,8 Aceptable 283 11,7 Buena 516 21,4 Muy buena 813 33,7 Excelente 757 31,4 Total 2.412 100,0 Total Insuficiente Aceptable Buena Muy buena Excelente Total 2.443 37 226 408 723 617 2.011 2.443 1,8 11,2 20,3 36,0 30,7 100,0

Hombre

Total

38

Cres que tu familia tendr los recursos necesarios para enviarte a la facultad? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 621 26,8 1.697 73,2 2.318 100,0 2.443 450 1.413 1.863 2.043 24,2 75,8 100,0

Hombre

Total

Conocs las informaciones histricas de tu pas? SEXO Mujer Total Mucho Total Nada Poco Mucho Total Frecuencia Porcentaje 601 25,0 2.408 100,0 2.443 49 1.406 567 2.022 2.043 2,4 69,5 28,0 100,0

Hombre

Total

Te gusta la msica, danza, teatro o arte? SEXO Mujer Nada Poco Mucho Total Total nada poco mucho Total Frecuencia Porcentaje 53 2,2 534 22,5 1.838 75,0 2.425 100,0 2.443 138 739 1.151 2.028 2.043 6,8 36,4 56,8 100,0

Hombre

Total

39

Tens oportunidades de estudiar o practicar una disciplina artstica en tu ciudad? SEXO Frecuencia Porcentaje Mujer No 1.044 43,8 Si 1.339 56,2 Total 2.383 100,0 Hombre Total No Si Total 2.443 862 1.115 1.977 2.043 43,6 56,4 100,0

Total

Se realizan actividades culturales en tu comunidad? SEXO Mujer No Si Total Total No S+ Total Frecuencia Porcentaje 540 22,4 1.870 77,6 2.410 100,0 2.443 495 1.513 2.008 2.043 24,7 75,3 100,0

Hombre

Total

Asists o particips a actividades culturales en tu comunidad? (festivales, conciertos, exposiciones, teatro) SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 603 24,8 1.824 75,2 2.427 100,0 2.443 541 1.487 2.028 2.043 26,7 73,3 100,0

Hombre

Total

40

En tu municipio las autoridades promueven o apoyan actividades culturales y recreativas para nios, nias y adolescentes? SEXO Mujer Poco Mucho Total Total Poco Mucho Total Frecuencia Porcentaje 1.619 83,1 329 75,2 1.948 100,0 2.443 1.224 332 1.556 2.043 78,7 21,3 100,0

Hombre

Total

Cul es el medio de prensa que ms utilizas? SEXO Mujer Tv Radio Revistas Peridicos Otros Total Total Tv Radio Revistas Peridicos Otros Total Frecuencia Porcentaje 1.525 67,0 504 22,1 20 0,9 52 2,3 176 7,7 2.277 100,0 2.443 1.371 299 17 62 141 1.890 2.043 72,5 15,8 0,9 3,3 7,5 100,0

Hombre

Total

Cres que son verdaderas las informaciones que te dan en los medios de prensa? SEXO Mujer Nunca A veces Siempre Total Total Nunca A veces Siempre Total Frecuencia Porcentaje 23 1,0 2.069 85,8 319 13,2 2.411 100,0 2.443 42 1.643 324 2.009 2.043 41 2,1 81,8 16,1 100,0

Hombre

Total

Los medios de prensa dan espacio para tratar temas de inters para la niez y la adolescencia? SEXO Mujer Nunca A veces Siempre Total Total Nunca A veces Siempre Total Frecuencia Porcentaje 180 7,5 1.848 76,6 386 16,0 2.414 100,0 2.443 166 1.512 327 2.005 2.043 8,3 75,4 16,3 100,0

Hombre

Total

Participaste alguna vez en un grupo u organizacin? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 1.173 48,9 1.224 51,1 2.397 100,0 2.443 1.035 967 2.002 2.043 51,7 48,3 100,0

Hombre

Total

Conocs alguna organizacin de nios, nias y adolescentes en tu comunidad? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 1.465 61,0 935 39,0 2.400 100,0 2.443 1.304 699 2.003 2.043 65,1 34,9 100,0

Hombre

Total

42

Te interesara formar parte de una organizacin encargada de velar y promover nuestros derechos como nios/as y adolescentes? SEXO Mujer No S Total Total no si Total Frecuencia Porcentaje 206 8,6 2.197 91,4 2.403 100,0 2.443 416 1.594 2.010 2.043 20.7 79.3 100,0

Hombre

Total

En tu escuela, hay consejo escolar? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 582 26,3 1.630 73,7 2.212 100,0 2.443 504 1.373 1.877 2.043 26,9 731 100,0

Hombre

Total

En tu escuela, hay Centro de estudiantes? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 1.023 49,3 1.054 50,7 2.077 100,0 2.443 1 814 936 1.751 2.043 0,1 46,5 53,5 100,0

Hombre

Total

43

En tu escuela, se realizan consultas a estudiantes para realizar actividades? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 527 23,8 1.688 76,2 2.215 100,0 2.443 429 1.428 1.857 2.043 23,1 76,9 100,0

Hombre

Total

Tenes cdula de identidad? SEXO Mujer No S Total Total Hombre No S Total Frecuencia Porcentaje 168 6,9 2.256 93,1 2.424 100,0 2.443 152 1.874 2.026 2.043 7,5 92,5 100,0

Total

Conocs a nios, nias y adolescentes que no estan inscriptos /as en el registro Civil? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 1.273 53,4 1.110 46,6 2.383 100,0 2.443 152 1.874 2.026 2.043 55,7 44,3 100,0

mujer

Total

44

Es importante para vos estar inscripto/a en el Registro Civil? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 34 1,4 2.376 98,6 2.410 100,0 2.443 47 1.963 2.010 2.043 2,3 97,7 100,0

Hombre

Total

Sabas que la identidad es un derecho? SEXO mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 124 5,1 2.294 94,9 2.418 100,0 2.443 190 1.833 2.023 2.043 9,4 90,6 100,0

Hombre

Total

Cuentan con un puesto de salud en tu comunidad? SEXO Mujer No sabe No S Total Total Hombre No sabe No S Total Total Frecuencia Porcentaje 183 7,6 391 16,3 1.831 76,1 2.405 100,0 2.443 158 364 1.497 2,019 2.043

7,8 18,0 74,1 100,0

45

Reciben atencin mdica gratuita? SEXO Mujer No sabe No S Total Total Hombre No sabe No S Total Total Frecuencia Porcentaje 300 12,5 532 22,2 1.565 65,3 2.397 100,0 2.443 278 527 1.202 2007 2.043

13,9 26,3 59,9 100,0

En tu comunidad se realizan campaas de vacunacin? SEXO Mujer No sabe No S Total Total Hombre No sabe No S Total Total Frecuencia Porcentaje 163 6,7 185 7,7 2.070 85,6 2.418 100,0 2.443 149 204 1.665 2.018 2.043

7,4 10,1 82,5 100,0

Se entregan en forma gratuita los medicamentos en los centros o puestos de salud? SEXO Mujer No sabe No S Total Total Hombre No sabe No S Total Total Frecuencia Porcentaje 507 22,1 478 20,8 1.313 57,1 2.018 100,0 2.443 424 443 1,007 1,874 2.043

22,6 23,6 53,7 100,0

46

Tienen servicios peditricos gratuitos? SEXO Mujer No sabe No S Total Total Hombre No sabe No S Total Total Frecuencia Porcentaje 497 21,5 624 27,0 1.186 51,4 2.307 100,0 2.443 505 612 815 1.932 2.043

26,1 31,7 42,2 100,0

Tienen servicios odontolgicos gratuitos? SEXO Mujer No sabe No S Total Total Hombre No sabe No S Total Total Frecuencia Porcentaje 421 17,9 808 34,3 1.124 47,8 2.353 100,0 2.443 393 686 866 1.945 2.043

20,2 35,3 44,5 100.0

Tienen servicios de oculistas gratuitos? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 1.086 68,6 496 31,4 1.582 100,0 2.443 896 428 1.324 2.043 67,7 32,3 100,0

Hombre

Total

47

Acudiste a servicios ginecolgicos alguna vez? SEXO Mujer No S Total Total No S Total Frecuencia Porcentaje 1.872 79,4 485 20,6 2.357 100,0 2.443 163 41 204 2.043 Tens seguro mdico ? SEXO Mujer No sabe No S Total Total Hombre No sabe No S Total Total Frecuencia Porcentaje 201 8,3 1.345 55,8 865 35,9 2.411 100,0 2.443 181 900 770 1.851 2.043 79,9 20,1 100,0

Hombre

Total

9,8 48,6 41,6 100,0

Cuentan con servicio de agua potable en tu comunidad? SEXO Mujer No sabe No Si Total Total Mombre No sabe No Si Total Total Frecuencia Porcentaje 93 3,9 261 10,8 2.058 85,3 2.412 100,0 2.443 47 213 1.646 1.906 2.043

2,5 11,2 86,4 100,0

48

Existen fabricas que emiten residuos txicos en tu comunidad? SEXO Mujer No sabe No Si Total Total Hombre No sabe No Si Total Total Frecuencia Porcentaje 476 19.9 1.254 52.5 658 27.6 2.388 100.0 2.443 349 1.045 601 1.995 2.043

17,5 52,4 30,1 100,0

Esas fbricas cumplen con las normas de higiene y salud? SEXO Mujer No sabe No Si Total Total Hombre No sabe No Si Total Total Frecuencia Porcentaje 1.133 51,2 774 34,9 308 13,9 2.215 100,0 2.443 903 674 266 1.843 2.043

49,0 36,6 14,4 100,0

En tu casa, clasifics la basura antes de eliminarlas? SEXO Mujer No sabe No Si Total Total Hombre No sabe No Si Total Total Frecuencia Porcentaje 107 4,5 1.195 49,8 1.099 45,8 2.401 100,0 2.443 153 942 900 1.995 2.043

7,7 47,2 45,1 100,0

49

SEXO Mujer

Cmo eliminan la basura? Frecuencia Porcentaje Servicio de recoleccin 1.086 46,2 Quemando 835 35,5 Enterrando 369 15,7 Otros 62 2,6 Total 2.352 100,0 Total 2.443 Frecuencia Porcentaje 863 628 393 53 1.937 44,6 32,4 20,3 2,7 100,0

SEXO Hombre

Servicio de recoleccin Quemando Enterrando Otros Total

Total 2.043 Existen patios baldos cerca de tu casa? SEXO Frecuencia Porcentaje Mujer No sabe 89 3,7 No 604 25,1 Si 1.710 71,2 Total 2.403 100,0 Total Hombre No sabe No Si Total Total SEXO Mujer 2.443 90 458 1.451 1.999 2.043

4,5 22,9 72,6 100,0

Hay casos de Dengue en tu familia? Frecuencia Porcentaje No sabe 66 2,7 No 1.970 81,5 Si 381 15,8 Total 2.417 100,0 Total 2.443 70 1.650 281 2.001 2.043

Hombre

No sabe No Si Total Total

3,5 82,5 14,0 100,0

50

Realizs acciones para preservar el ambiente que te rodea? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 523 21,8 1.873 78,2 2.396 100,0 2.443 510 1.488 1.998 2.043 25,5 74,5 100,0

Hombre

Total

Conocs a un compaero o compaera de tu escuela que sufra situaciones de violencia en su casa? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 2.009 83,4 401 16,6 2.410 100,0 2.443 1.788 222 2.010 2.043 89,0 11,0 100,0

Hombre

Total

Te parece normal que un padre o madre le pegue a su hijo? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 1.686 70,9 693 29,1 2.379 100,0 2.443 1.265 733 1.998 2.043 63,3 36,7 100,0

Hombre

Total

51

Te animaras a denunciar un caso de violencia a un nio, nia o adolescente? Frecuencia Porcentaje SEXO Mujer No 276 11,5 Si 2.123 88,5 Total 2.399 100,0 Hombre Total No Si Total 2.443 344 1.640 1.984 2.043 Dnde denunciaras? SEXO Mujer Frecuencia Porcentaje Escuela 117 5,2 CODENI 1.074 48,0 Parroquia 22 1,0 Policia 302 13,5 Comisara 631 28,2 Vecino 68 3,0 Otros 23 1,0 Total 2.237 100,0 Total 2.443 84 677 28 318 610 61 35 1.813 2.043 Frecuencia Porcentaje 1.972 80,9 465 19,1 2.437 100,0 2.443 1.763 277 2.040 2.043 86,4 13,6 100,0 17,3 82,7 100,0

Total

Hombre

Escuela CODENI Parroquia Policia Comisara Vecino Otros Total

4,6 37,3 1,5 17,5 33,6 3,4 1,9 100,0

Total SEXO Mujer

Violencia verbal, es frecuente en tu familia? No Si Total Total No Si Total

Hombre

Total 52

Violencia verbal, es frecuente en tu escuela? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 1.925 79,1 510 20,9 2.435 100,0 2.443 1.680 359 2.039 2.043 82,4 17,6 100,0

Hombre

Total

Violencia verbal, es frecuente en tu comunidad? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 1.562 64,1 876 35,9 2.438 100,0 2.443 1.343 697 2.040 2.043 65,8 34,2 100,0

Hombre

Total

La violencia fisica, es frecuente en tu familia? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 2.149 88,1 289 11,9 2.438 100,0 2.443 1.878 160 2.038 2.043 92,1 7,9 100,0

Hombre

Total

53

La violencia fsica, es frecuente en tu escuela? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 2.201 90,3 237 9,7 2.438 100,0 2.443 1.820 218 2.038 2.043 89,3 10,7 100,0

Hombre

Total

La violencia fisica, es frecuente en tu comunidad? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 1.652 67,8 786 32,2 2.438 100,0 2.443 1.440 598 2.038 2.043 70,7 29,3 100,0

Hombre

Total

Conocs algn caso de nio, nia, o adolescente en tu comunidad que ha sido vctima de explotacin sexual? SEXO Mujer No sabe No Si Total Total Hombre No sabe No Si Total Total Frecuencia Porcentaje 712 29,6 1.251 52,1 439 18,3 2.402 100,0 2.443 631 1.080 278 1.989 2.043

31,7 54,3 14,0 100,0

54

Realizs algn trabajo por el que recibs pago? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 1.811 77,2 535 22,8 2.346 100,0 2.443 988 944 1.932 2.043 51,1 48,9 100,0

Hombre

Total

Te parece que recibis un pago justo por el trabajo que realizas? SEXO Mujer No recibo Salario No Si Total Total Frecuencia 1.035 329 494 1.858 2.443 539 301 843 1.683 2.043 32,0 17,9 50,1 100,0 Porcentaje 55,7 17,7 26,6 100,0

Hombre

No recibo Salario No Si Total

Total

Son frecuentes los accidentes en esos trabajos? SEXO Mujer No Si Total Total No Si Total Frecuencia Porcentaje 1.455 82,9 300 17,1 1.755 100,0 2.443 1.253 381 1.634 2.043 76,7 23,3 100,0

Hombre

Total

55

Cmo evalus la gestin que realizan las autoridades nacionales? SEXO Mujer Frecuencia Porcentaje Mala 566 24,1 Aceptable 807 34,4 Buena 577 24,6 Muy buena 291 12,4 Excelente 105 4,5 Total 2.346 100,0 Total 2.443 438 541 541 287 136 1.943 2.043

Hombre

Mala Aceptable Buena Muy buena Excelente Total

22,5 27,8 27,8 14,8 7,0 100,0

Total

Cmo evalus la gestin que realizan las autoridades municipales? SEXO Mujer Frecuencia Porcentaje Mala 289 12,5 Aceptable 660 28,6 Buena 759 32,9 Muy buena 412 17,9 Excelente 187 8,1 Total 2.307 100,0 Total 2.443 259 413 613 406 211 1.902 2.043

Hombre

Mala Aceptable Buena Muy buena Excelente Total

22,5 27,8 27,8 14,8 7,0 100,0

Total

57

1era. Encuesta Nacional de Nios, Nias y Adolescentes CDIA 2011

QU PIENSAN LOS/LAS ADOLESCENTES SOBRE SU REALIDAD Y SOBRE EL CUMPLIMIENTO EFECTIVO DE SUS DERECHOS? Hora de inicio __________ Edad: Sexo: Mujer Hombre Hora de finalizacin___________ Duracin ____________

Nombre de la escuela: Grado: Distrito: Departamento: I. EDUCACIN 1. 2. Cres que la enseanza que te dan es adecuada para tu nivel acadmico? Tus clases en la escuela son: Aburridas Interesantes Participativas tiles 3. 4. 5. 6. S S S S NO NO NO NO S S NO NO S NO

Conocs a nios/as y adolescentes que no tienen acceso a la educacin en tu comunidad? En cuanto a los kits escolares (canasta bsica), son suficientes para todo el ao lectivo? Llegan a tiempo los kits escolares? S NO

Cmo califics los mtodos de enseanza utilizados en tu escuela? EXCELENTE MUY BUENA BUENA ACEPTABLE INSUFICIENTE S NO

7.

Cres que tu familia tendr los recursos para enviarte a la facultad?

II. CULTURA 8. 9. 10. 11. 12. Conocs las informaciones histricas de tu pas? Te gusta la msica, danza, teatro o arte? MUCHO POCO POCO NADA S NO NADA

MUCHO

Tens oportunidades de estudiar o practicar una disciplina artstica en tu ciudad? Se realizan actividades culturales en tu comunidad? S NO

Asists o particips en actividades culturales de tu comunidad? (festivales, conciertos, exposiciones, teatro) S NO

58

13.

En tu municipio, las autoridades promueven o apoyan actividades culturales y recreativas para nios, nias y adolescentes? MUCHO POCO NADA

III. MEDIOS DE COMUNICACIN 14. Cul es el medio de prensa que ms utilizs? (MARC UNA RESPUESTA) TV 15. RADIO REVISTAS PERIDICO OTROS

Cres que son verdaderas las informaciones que te dan en los medios de prensa? SIEMPRE A VECES NUNCA

16.

Los medios de prensa dan espacio para tratar temas de inters para la niez y adolescencia? SIEMPRE A VECES NUNCA

IV. PARTICIPACIN 17. 18. 19. Participaste alguna vez en un grupo u organizacin? S NO S NO

Conocs alguna organizacin de nios, nias y adolescentes en tu comunidad?

Te interesara formar parte de una organizacin encargada de velar y promover nuestros derechos como nios/as y adolescentes? S NO

20.

En tu escuela: Hay Consejo Escolar Centro de Estudiantes S S NO NO S NO

Se realizan consultas a estudiantes para organizar actividades V. IDENTIDAD 21. 22. 23. 24. 25. Tens cdula de identidad? S NO

A los cuntos aos tuviste tu primera cdula de identidad? ___________________ Conocs a nios, nias y adolescentes que no estn inscriptos/as en el Registro Civil? Es importante para vos estar inscripto/a en el Registro Civil? Sabas que la identidad es un derecho? S NO S NO S NO

VI. SALUD 26. 27. 28. Cuentan con un puesto de salud en tu comunidad? Reciben atencin mdica gratuita? En tu comunidad, se realizan campaas de vacunacin? S S S NO NO NO NO SABE NO SABE NO SABE

59

29.

Se entregan en forma gratuita los medicamentos en los centros o puestos de salud? S NO NO SABE

30.

Tienen servicios gratuitos: Peditricos Odontolgicos Oculistas S S S NO NO NO NO SABE NO SABE NO SABE

31.

Para las chicas: Acudiste a servicios ginecolgicos alguna vez? S NO NO CORRESPONDE para los varones S NO NO SABE S NO NO SABE

32. 33.

Tens seguro mdico?

Cuentan con servicio de agua potable en tu comunidad?

VII. MEDIO AMBIENTE 34. 35. 36. 37. Existen fbricas que emiten residuos txicos en tu comunidad? Esas fbricas cumplen con las normas de higiene y salud? En tu casa, clasifics la basura antes de eliminarlas? Cmo eliminan la basura? (MARCAR UNA RESPUESTA): Servicio de recoleccin Quemando Enterrando Otros 38. 39. 40. S S S NO NO NO NO SABE NO SABE NO SABE

Especificar: ___________________ S S S NO NO NO NO SABE NO SABE

Existen patios baldos cerca de tu casa (en tu comunidad)? Hay casos de DENGUE en tu familia? Realizs acciones para preservar el ambiente que te rodea?

VIII. VIOLENCIA 41. Conocs a un compaero o compaera de tu escuela que sufra situaciones de violencia en su casa? S 42. 43. 44. NO S NO S NO

Te parece normal que un padre o madre le pegue a su hijo?

Te animaras a denunciar un caso de violencia a un nio, nia o adolescente? Donde denunciaras? (MARCAR UNA RESPUESTA) Escuela Parroquia Comisara Otros CODENI Polica Vecino Especificar ___________________

60

45.

La violencia verbal a nios, nias y adolescentes es frecuente en: Tu familia Tu escuela Tu comunidad Ninguna

46.

La violencia fsica a nios, nias y adolescentes es frecuente en: Tu familia Tu escuela Tu comunidad Ninguna

IX. TRATA Y EXPLOTACIN SEXUAL Y EXPLOTACIN LABORAL 47. Conoces algn caso de nio, nia o adolescente en tu comunidad que ha sido vctima de explotacin sexual? S 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. NO NO SABE S NO

Realizs algn trabajo por el que recibs un pago? Qu trabajo realizs? ___________________ Realizs algn trabajo por el que no recibs pago? Qu trabajo realizs? ___________________ Cuntas horas trabajs? ___________________ Te parece que recibs un pago justo? Son frecuentes los accidentes en esos trabajos?

NO

S S

NO NO

NO RECIBO SALARIO

X. OPINION SOBRE LA GESTION DE AUTORIDADES 55. Cmo evalus la gestin que realizan las autoridades nacionales?

EXCELENTE MUY BUENA BUENA ACEPTABLE MALA Explic tu respuesta ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ 56. Cmo evalus la gestin que realizan las autoridades municipales?

EXCELENTE MUY BUENA BUENA ACEPTABLE MALA Explic tu respuesta ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________

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