FORTALEZAS DEL PROYECTO 1. PONENTES CUALIFICADOS Y EXPERTOS EN LA MATERIA 2. MAYOR ACCESIBILIDAD Y FACILIDAD DE DIFUSIN 3.

UTILIZACIN DE LAS TIC EN EDUCACIN 4. SUPERACIN BARRERAS ESPACIO-TEMPORALES 5. CONTAR CON UN REPOSITORIO VIRTUAL 6. COMUNICACIN SINCRONA/ASINCRONA 7. GRAN VARIEDAD TEMTICA (EDUCACIN) 8. BUENA INFRAESTRUCTURA, COORDINACIN Y ORGANIZACIN 9. COMUNICACIN BIDIRECCIONAL ENTRE DOCENTES Y DISCENTES 10. CALIDAD DE LOS CONTENIDOS Y DE LAS PONENCIAS

TOTAL 18 17 15 14 11 9 6 6 6 4

% 16.9% 16% 14.1% 13.2% 10.4% 8.5% 5.7% 5.7% 5.7% 3.8%

DEBILIDADES DEL PROYECTO 1. DIFICULTAD INTERACCIN PERSONAL 2. DIFICULTAD TRABAJO PARTICIPATIVO Y COLABORATIVO 3. FALTA DE EXPERIENCIA CON LA METODOLOGA (PROFESORES Y ESTUDIANTES) 4. NECESIDAD DE RECURSOS TECNOLGICOS 5. CUESTIONARIOS LARGOS Y REPETITIVOS 6. ESCASO CONTROL DEL AUDITORIO 7. EXCESO DE BUROCRACIA 8. ESCASA CALIDAD DE IMAGEN Y SONIDO 9. LOS PONENTES NO PARTICIPAN EN EL BLOG 10. DIFICULTAD PARA LA EVALUACIN CONTINUA 11. FALTA DE SUBTTULOS EN LAS VIDEOCONFERENCIAS 12. TEMTICA DIRIGIDA NICAMENTE A FUTUROS DOCENTES

TOTAL 12 8 6 6 5 3 2 2 1 1 1 1

% 25% 16.6% 12,5% 12.5% 10.4% 6.2% 4.2% 4.2% 2.1% 2.1% 2.1% 2.1%

OPORTUNIDADES DEL PROYECTO 1.CONOCER Y COMPARAR LA METODOLOGA DOCENTE DE AMBAS UNIVERSIDADES 2. POSIBILIDAD DE LLEGAR A UN GRAN NMERO DE PERSONAS 3. ACCESO A NUEVOS RECURSOS EN LNEA

TOTAL 9 4

% 43% 19.1%

14.2%

4. POSIBILIDAD DE UTILZAR LA METODOLOGA EN LA ENSEANZA PRESENCIAL. 5. CONOCER OTROS MTODOS DE ENSEANZA 6. OBTENER APOYO DE ENTIDADES EXTERNAS

9.5%

2 1

9.5% 4.7%

AMENAZAS DEL PROYECTO 1. PROBLEMAS TCNICOS 2. COINCIDENCIA CON FECHAS CLAVE ALUMNOS (EXMENES, ENTREGA DE TRABAJOS, ETC.) 3. FALTA DE RECURSOS TIC DE CALIDAD

TOTAL 17 3

% 63% 11.1%

11.1%

4. FUERTE COMPETENCIA CON OTROS PROYECTOS 5. ALTO COSTE EN RECURSOS Y MANTENIMIENTO 6. FALTA DE APOYOS EXTERNOS 7. FALTA DE REPOSITORIO DEL CHAT

1 1 1 1

3.7% 3.7% 3.7% 3.7%

Extender el proyecto a la enseanza presencial. Ofrecer una temtica ms amplia y diversa. Disear cuestionarios de evaluacin menos repetitivos. Organizar las videoconferencias de modo que no coincidan con fechas clave de los alumnos. Invertir para mejorar la infraestructura tecnolgica. Subtitular las conferencias en ingls. Tratar de lograr apoyos de entidades externas.

FORTALEZAS ALUMNOS 1. MEJORA EL APRENDIZAJE AUTNOMO 2. MOTIVACIN, INTERS Y GANAS DE APRENDER 3. ALUMNOS COMPETENTES EN EL USO DE LAS TIC 4. CAPACIDAD DE PARTICIPACIN Y COLABORACIN 5. POSEER UN BUEN DOMINIO DEL INGLS 6. ALUMNADO CON PREPARACIN PEDAGOGICA PREVIA

TOTAL 15 12 8 8 5 3

% 29,4% 23.5% 15.7% 15.7% 9.8% 5.9%

DEBILIDADES ALUMNOS 1. NO DOMINAR SUFICIENTEMENTE EL INGLS 2. FALTA DE FORMACION EN NUEVAS TECNOLOGAS 3. NECESIDAD DE MOTIVACIN Y ORGANIZACIN 4. DIFERENTE NIVEL DE PREPARACIN 5. .ESCASA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS DE L MSTER DE PROFESORADO

TOTAL 13 7

% 50% 27%

3 2 1

11.5% 7.7% 3.8%

OPORTUNIDADES ALUMNOS 1. AMPLIACIN CONTENIDOS ESTUDIOS OFICIALES (GRADO, MSTER, ETC.) 2. MEJORA DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL 3. MEJORA DE LA COMEPENTECIA EN NUEVAS TECNLOGAS 4. MEJORA DEL NIVEL DE INGLS 5. PARTICIPAR EN UN PROYECTO DE INNOVACIN E INVESTIGACIN 6. CREACIN DE NUEVAS REDES DE CONTACTOS INTERPERSONALES 7. OBTENCIN DE CRDITOS UNIVERSITARIOS 8. MEJORAR EL CURRCULUM

TOTAL 10 9 6 6 6 6 1 1

% 22.2% 20% 13.3% 13.3% 13.3% 13.3% 2.2% 2.2%

AMENAZAS ALUMNOS 1. FALTA DE TIEMPO DE DEDICACIN 2. ATENCIN A LA FAMILIA Y AL TRABAJO 3. FALTA DE COMPROMISO DEL ALUMNADO 4. FALTA DE MOTIVACIN 5. IMPREVISTOS 6. PROBLEMAS PERSONALES

TOTAL 18 8 4 3 3 2

% 47.4% 21% 10.5% 7.9% 7.9% 5.3%

Advertir a los alumnos la necesidad de tener un buen dominio del ingls. Ampliar la temtica para cubrir los intereses de todos los alumnos. Fomentar la participacin y la colaboracin del alumnado. Ayudar a los alumnos a organizarse y a comprometerse con el proyecto. Tener en cuenta que no todos los alumnos cuentan con la misma preparacin pedaggica.