SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA N° 1

1. DATOS GENERALES:
Institución educativa : C. E. P. G. “Rosa de Lima”
Grado y sección : 3ro
Duración : 90 min
Fecha : 17 / 02 / 2011
Profesor : Alayo Berrios, José Miguel
2. CAPACIDAD:
Resolución de problemas Aplica el teorema de Pitágoras.

CONOCIMIENTO TEMA TRANSVERSAL VALOR PRIORIZADO

Teorema de Pitágoras. Educación para la gestión de riesgos y Perseverancia.
conciencia ambiental.

3. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Resolución de problemas Resuelve correctamente ejercicios que Guía de observación
implican el teorema de Pitágoras.
Actitud ante el área Persevera en la realización de sus tareas. Lista de cotejo

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS TIEMPO RECURSOS

Se presenta la imagen de la caricatura de Pitágoras, se pregunta a los estudiantes :
Blog.
¿Qué observan? ¿Qué personaje te imaginas que es? 10 min Pizarra acrílica.
Plumones de colores.
¿Sera posible que exista una relación entre Pitágoras y los triángulos rectángulos?
El docente presenta el tema a trabajar y anuncia la capacidad a desarrollar.
Se les pide que vean la animación del triángulo mostrado y tomen notas de la experiencia en
su cuaderno.
El docente explica sobre la importancia de las características y propiedades del triángulo y lo
relaciona con el teorema de Pitágoras.
Se pide que tomen nota después de ver la diapositiva.
Los alumnos ven los videos de las aplicaciones del teorema y su demostración.
Se les entrega una hoja de ejercicios donde el estudiante ubica los pasos y secuencias a
seguir:
Blog
1. Señala el triángulo rectángulo en los ejercicios. Hoja de
secuecializacion y
2. Señala en qué triángulos se puede aplicar el teorema de Pitágoras. 70 min
ejercicios donde se
3. Ordena por complejidad los ejercicios planteados aplica el teorema de
Pitágoras.
4. Aplican el algoritmo del teorema de Pitágoras en los ejercicios.
Los estudiantes ven el video de la resolución de un ejercicio.
El estudiante resuelve dos ejercicios considerando los pasos anteriores de la aplicación del
teorema de Pitágoras.
El docente consolida los resultados sobre la aplicación del teorema de Pitágoras e los casos
presentados
Los estudiantes comentan con su familia la importancia del uso del teorema de Pitágoras en
su vida diaria
El docente aplica una evaluación final del tema tratado en forma individual.
Se plantea las preguntas de la metacognicion Ficha de
10 min metacognición en el
¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí?
blog.