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Al final de cada etapa, segmento o trayecto del

recorrido debe quedar cuidadosamente registrado lo
aprendido y las reflexiones de la prctica
investigativa las cosas que los asombren, las
novedades del camino, los procesos que se vayan
presentando, sus bsquedas, entrevistas e
indagacionesas podremos transmitir las experiencias
de esta aventura del conocimiento a otros nios, nias
y jvenes de Colombia.

Bienvenidos y bienvenidas!





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Primera fase de sistematizacin
BITCORAS PROYECTOS DE INVESTIGACIN
ESTAR EN LA ONDA DE ONDAS

Nombre de la institucin a la que pertenece el
grupo de Investigacin:
IE Tcnico Industrial Simona Duque
Departamento: Antioquia.
Municipio: Marinilla
Direccin: Calle 29 N 32-73
Telfono: 5480072
Correo institucional:
Tecnomat1@une.net.co,
iesimonaduque@gmail.com
Nombre del grupo de investigacin:
Nombre del maestro(a) co-investigador: Alba Ins Giraldo Lpez y Jairo Vicente Miranda G.
rea del conocimiento en la cual se desempea el
maestro(a) co-investigador:
Tecnologa e Informtica
Direccion Web del semillero de investigacin:

INTEGRANTES
N
O
M
B
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R
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D
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S
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L
L
E
R
O:

P
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n


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ta
d
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st
ig
a
ci

n:
N NOMBRES Y APELLIDOS
ROL QUE
DESEMPEA
GRADO DOCUMENTO CORREO ELECTRNICO TELEFONO
1 luis esteban salazar rojas lder 9 b lusestb943@gmail.com
5484948
2 maria claribel murillo garcia investigadora 9 b

clariveldani06@gmail.com
5482976
3
carlos hernando gomez
tordecilla
planeacin 9 b

carlos-g-oto@hotmail.co m
5480500
4 juan diego castao zuluaga diseador 9 b

judicazu.201@gmail.com
3207128792
5 dayron alberto ruiz cordoba tesorero 9 b
97121609383 dayronrc@gmail.co
m
3204945490
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Logo y foto: disear un logo o escudo que los identifique.

LOGO FOTO


Haga un relato en donde:
A manera de relato, describa el proceso de conformacin del grupo y realice una caracterizacin de
ste (motivaciones, expectativas, sentimientos e intereses).
Al iniciar el ao 2014 los profesores de Tecnologa e Informtica seleccionan algunos estudiantes que
tienen capacidad de liderazgo para que sean los lderes de los diferentes semilleros de investigacin que
se conforman. Continuar el relato






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LA PERTURBACIN DE LAS ONDAS: LA PREGUNTA

A. Registre las cinco preguntas ms importantes que formularon inicialmente los integrantes del grupo
de investigacin.

1.puede el planeta tierra salirce de la orbita y bagar en el espacio?

2.que hacer para que hayan menos marihuaneros en marinilla?

3.que hacer para que los estudiantes tengan factivilidad de ganar el ao?

4.como construir una silla innovadora para que los estudiantes esten comodos?

5.como hacer que las casas del oriente antioqueo sean ecolgicas implementadas con paneles solares

y filtros purificadores de agua?

B. Escriba la pregunta de investigacin.
Cmo hacer que las casas del oriente antioqueo sean ecolgicas implementadas con paneles solares
y filtros purificadores de agua?


C. Realice un resumen de la discusin y las razones por las cuales escogieron la o las preguntas de
investigacin.
La seleccin de la pregunta de investigacin fue dado a que era la pregunta ms compleja y en la cual se
poda investigar mucho. y pues ya que en estos tiempos es importante pensar en el ahorro de energa y
agua en nuestros hogares.



D. Qu informacin consultada les permiti cambiar, ampliar o reformular las preguntas iniciales? Haga
una sntesis de la informacin que hallaron citando la fuente donde la encontraron.
nos permiti ampliar la pregunta inicial , La informacin sacada de google y en ella nos explican muy
bien como funcionan los paneles solares y los filtros de agua


E. Cul es la importancia que tiene la pregunta en la solucin de los problemas que se le presentan a
diario?

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BITCORA 3:
SUPERPOSICIN DE ONDAS: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

A. Describa el problema de investigacin y argumente hasta dnde pretende llegar sta, teniendo en
cuenta los recursos humanos, fsicos econmicos y el tiempo disponible.


B. En un escrito relate cules elementos le parecieron significativos del proceso de conformacin de
grupos de investigacin, formulacin de la pregunta y planteamiento del problema, con relacin a las
vivencias (fortalezas y dificultades) de los nios, nias y jvenes al asumirse como grupo de
investigacin.















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Segunda fase de sistematizacin
BITCORA 4:
DEFINICIN DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACIN
Disear la ruta de investigacin. (Si ya la tienen, pegarla aqu)



































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BITCORA 5:
PRESUPUESTO

A manera de ejemplo se colocaron tres segmentos, pero el grupo puede agregar los que quiera. Elabore
su presupuesto de gastos para llevar a cabo su proyecto)
TOTALES %
PRIMER SEGMENTO O TRAYECTO
Insumos para la investigacin (pruebas de laboratorio)
Papelera ( Fotocopias, impresiones, lpices, lapiceros, libreta de
apuntes)

Transporte municipal e intermunicipal
Correo areo o Internet
Materiales de divulgacin ( plegable, videos, fotografas, afiches)
refrigerios
Subtotal
SEGUNDO SEGMENTO O TRAYECTO
Insumos para la investigacin (pruebas de laboratorio)
Papelera (Fotocopias, impresiones, lpices, lapiceros, libreta de
apuntes)

Transporte municipal e intermunicipal
Correo areo o Internet
Materiales de divulgacin ( plegable, videos, fotografas, afiches)
refrigerios
Subtotal
TERCER SEGMENTO O TRAYECTO
Insumos para la investigacin (pruebas de laboratorio)
Papelera ( Fotocopias, impresiones, lpices, lapiceros, libreta de
apuntes)

Transporte municipal e intermunicipal
Correo areo o Internet
Materiales de divulgacin ( plegable, videos, fotografas, afiches)
refrigerios
Subtotal
TOTAL

Nota: Cada uno de los gastos que realicemos, por muy pequeos que sean, deben quedar soportados
con un recibo, factura y comprobante de caja menor. Los recibos deben contener:
La fecha de compra

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Los datos del almacn o la persona que nos prest el servicio o nos vendi el producto
Nombre o razn social (cuando es un negocio)
Su NIT o nmero de cdula de ciudadana
La direccin
El telfono
La firma


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BITCORA 6:
RECORRIDO DE LA TRAYECTORIA

Disear el poster de su proyecto de investigacin.


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Tercera fase de sistematizacin
BITCORA 7:
REFLEXIN DE LA ONDA

Elaboracin del informe final

A. Enuncie tres aspectos que ms le asombraron y le sirvan para incorporar en su vida a partir de la
realizacin del proyecto.


B. Cules seran las principales capacidades que desarrollaron durante el trabajo en equipo.


C. Seale los principales cambios que deben realizarse en su institucin para que la investigacin se
convierta en una estrategia pedaggica.




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Cuarta fase de sistematizacin
BITCORA 8:
PROPAGACIN DE LA ONDA

Has recorrido la travesa de Ondas, ahora realiza una presentacin del proceso metodolgico de la
investigacin como estrategia pedaggica en la que muestres:

La propagacin de los resultados de la convocatoria en la Institucin, comunidad y familia.
La propagacin durante el recorrido de la trayectoria de indagacin
La propagacin, finalizada la investigacin

ESPACIOS LENGUAJE MEDIOS FECHA RESPONSABLE




A. Qu podemos hacer con el grupo de investigacin para dar a conocer a pequea y gran escala sus
resultados?



B. Cmo se beneficia la comunidad con ste proyecto?












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OTROS: FERIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGA Y LA INNOVACIN.

ASPECTOS DE SEGURIDAD Y CONSIDERACIONES AMBIENTALES
Se refiere a todas las consideraciones sobre los aspectos de seguridad que pueden surgir en la realizacin del proyecto. Se debe explicar cmo se
manejar cada uno de ellos para prevenir posibles efectos sobre la salud o integridad de los investigadores y de los organismos.
Se incluye la manera como se desechan los residuos de una investigacin, las normas de bioseguridad que se aplican para no producir problemas en el
ambiente o en los sujetos y la manipulacin de elementos potencialmente peligrosos: agentes biolgicos, qumicos, sustancias de uso restringido,
elementos pirotcnicos, instrumentos de manejo especial (sierras, instrumentos corto punzantes, entre otros).
Adems se debe tener en cuenta los permisos para la captura o recoleccin de especmenes. Estos permisos normalmente se deben tramitar antes las
entidades gubernamentales competentes. Sin embargo, para efectos de estos proyectos escolares, se aceptar al menos la descripcin del nmero de
especmenes animales y/o vegetales que sern recolectados y manipulados en la realizacin del proyecto.
Se busca que, independientemente del rea temtica del proyecto, los estudiantes investigadores y docentes tomen una actitud responsable frente a la
utilizacin de los recursos. Tener presente el respeto, el cuidado por el medio ambiente y la bsqueda del desarrollo sostenible.
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ASPECTOS BIOTICOS
Se debe describir como se realizar la interaccin con las personas en la realizacin del proyecto, el tratamiento que les darn, el manejo de la
informacin que stas les brinden etc.
Cuando hablamos de investigacin con sujetos humanos se hace referencia a :
1. Sujetos participando en actividades fsicas (ejercicio, ingestin de sustancias, procedimientos mdicos)
2. Estudios psicolgicos o de opinin
3. Observaciones de conducta/ comportamiento de cualquier tipo
4. Estudios en los que el investigador es objeto de estudio

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Las entrevistas, encuestas, material audiovisual o fotografas que se utilizarn en la investigacin deben ir acompaadas de un consentimiento
informado de las personas consultadas y, en caso de tratarse de menores de edad, tambin de un permiso de participacin de parte de los padres o
acudientes legales. Existen diferentes formatos, que podrn adoptarse segn las necesidades. En caso de requerir un modelo de este consentimiento
podr solicitarlo al equipo de la Feria.
ASPECTOS BIOTICOS continuacin-
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Trabajar los 10 conceptos ms importantes para desarrollar su proyecto. En este espacio pueden incluir
los mapas conceptuales realizados en la 2 actividad del 3 periodo.

No olviden incluir referencias bibliogrficas (Bibliografa).

Anexos

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