PLAN DE CONVIVENCIA

INDICE 1. MARCO LEGISLATIVO 2. OBJETIVOS 3. REGLAMENTO DE RGIMEN INTERIOR 3.1. Normas generales de organizacin 3.1.1. Horarios del Centro 3.1.2. Entradas y salidas 3.1.3. Uso de las instalaciones del Centro 3.1.4. Salud e higiene 3.1.5. Actividades complementarias y salidas extraescolares 3.1.6. Objetos perdidos 3.2. Normas de convivencia /conducta 3.3. Faltas y sanciones 3.4. Marco sancionador y modelo de notificacin

4. ACTIVIDADES ENCAMINADAS A FOMENTAR UN BUEN CLIMA DE CONVIVENCIA 4.1. En las aulas 4.2. En el recreo 4.3. Programacin de actividades ldicofestivas 4.4. Actividades previstas en los planes de acogida 4.5. Otras actividades puntuales 4.6 Coordinacin con servicios de apoyo

1. MARCO LEGISLATIVO Decreto 15/2007 de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los Centros docentes de la Comunidad de Madrid (BOCM 25 /04) La misin fundamental de la escuela es formar personas capaces de asumir la responsabilidad de sus actos, de decidir sobre sus vidas y de contribuir con su esfuerzo al progreso y mejora de la sociedad democrtica, abierta y plural que van a vivir. Es preciso que nuestros escolares respeten las normas de la escuela y respeten a sus Profesores y se respeten entre s, pues, con ello, aprendern que el respeto a las leyes y a las instituciones es la base de nuestra convivencia democrtica. Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la Educacin (En lo relativo a los derechos y deberes de los alumnos) Artculo sexto. 1. Se reconoce a los alumnos los siguientes derechos bsicos: a) Derecho a recibir una formacin que asegure el pleno desarrollo de su personalidad. b) Derecho a que su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios de plena objetividad. c) Derecho a que se respete su libertad de conciencia, as como sus convicciones religiosas y morales, de acuerdo con la Constitucin. d) Derecho a que se respete su integridad y dignidad personales. e) Derecho a participar en el funcionamiento y en la vida del centro, de conformidad con lo dispuesto en la presente Ley. f) Derecho a recibir orientacin escolar y profesional. g) Derecho a recibir las ayudas precisas para compensar posibles carencias de tipo familiar, econmico y sociocultural. h) Derecho a proteccin social en los casos de infortunio familiar o accidente. 2. Constituye un deber bsico de los alumnos, adems del estudio, el respeto a las normas de convivencia dentro del centro docente.

2. OBJETIVOS DEL PLAN DE CONVIVENCIA

1. Fomentar un clima de buena convivencia en el centro 2. Corregir y reconducir aquellas conductas contrarias a la buena convivencia en el Centro

3. REGLAMENTO DE RGIMEN INTERIOR 3.1. NORMAS DE ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO 3. 1.1. HORARIOS DEL CENTRO SEPTIEMBRE Y JUNIO 7h30 - 9h30 Los Primeros del Cole Jornada lectiva : 1 Sesin : 9h30 -10h10 2 Sesin : 10h10 -10h50 9h30 13h00 3 Sesin : 10h50 -11h30 Recreo : 11h30 12h00 4 Sesin : 12h00 12h45 5 Sesin : 12h45 13h30 13h30 -15h30 Servicio de comedor 15h30 - 16h30 Las tardes del Cole DE OCTUBRE A MAYO Los Primeros del Cole Jornada lectiva de maana 1 Sesin : 9h30-10h30 9h30 - 13h00 2 Sesin 10h30 -11h30 Recreo : 11h30 12h00 3 Sesin : 12h00 13h00 13h00 -15h00 Servicio de comedor Jornada lectiva de tarde 15h -16h30 4 Sesin : 15h00 15h45 5 Sesin : 15h45 16h30 16h30 -17h30 Actividades extraescolares 7h30 - 9h30 Las puertas del Centro se abrirn 5 minutos antes de las horas de entrada y se cerrarn 5 minutos despus. El horario se seguir rigurosamente, por tanto, se ruega a las familias que tomen las medidas para cumplirlo. Aquellos alumnos/as que por la razn que sea se incorporen tarde a las clases, debern pasar a firmar el retraso o la incorporacin a secretara. Por las tardes, las puertas del centro se cerrar, a las 17h35, una vez finalizadas las actividades extraescolares organizadas por el AMPA.

Durante los meses de septiembre y junio, as como el ltimo da de clase del primer trimestre, el horario ser de jornada continua: de 9h30 a 13h30.

HORARIOS DE ATENCIN A LAS FAMILIAS o Tutores y profesores: los martes de 13h00 a 14h00 con cita previa. o Secretara, Jefatura de Estudios y Direccin segn horario comunicado al inicio de cada curso. HORARIO AMPLIADO Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: La Asociacin de Madres y Padres de Alumnos del Centro organiza el servicio de Los Primeros del Cole, las Tardes del Cole en Junio y Septiembre as como la programacin de actividades extraescolares.

3. 1.2. ENTRADAS Y SALIDAS Puertas de acceso: El alumnado de E. Infantil 3 y 4 aos utilizar la puerta de la c/ Doctor de la Morena. El alumnado de E. Infantil 5 aos y Primaria utilizar la puerta de la c/ Federico Garca Lorca, 1. El uso de las dems puertas est reservado al personal del Centro y proveedores. Se respetarn los aparcamientos reservados para la ruta escolar y vehculos con personas con movilidad reducida. En las entradas, las familias acompaarn a sus hij@s hasta la puerta del recinto escolar, abstenindose de entrar y dirigirse a los profesores en un momento en que tienen que atender a su grupo clase.
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La comunicaciones de incidencia o informaciones a los tutores o profesores se har siempre por escrito: o Con una nota que se entregar a la persona responsable de la puerta de entrada, en el caso de alumnos de E. Infantil. El centro aportar modelo normalizado de comunicacin. o En la agenda escolar, en el caso de alumnos de Primaria. Cualquier retraso tendr que ser justificado en Secretara antes de acceder al aula. De igual manera, cuando las familias vengan a recoger y/o traer a sus hij@s dentro del horario escolar, debern firmar las hojas de control de secretara. Las familias de los alumn@s de Educacin Infantil, as como de 1 y 2 de Primaria, debern proporcionar a sus tutores una lista de personas autorizadas a recogerlos. En dicha lista deben figurar tanto los nombres como el nmero de DNI o documento similar. Cuando un alumno de Educacin Infantil o 1 y 2 de Primaria, vaya a ser recogido por una persona que no figure en dicha lista, se deber avisar con antelacin a los tutores. No est permitido el acceso a las aulas durante el horario escolar, cualquier entrada o salida deber hacerse con autorizacin de la Direccin y acompaados de un profesional del Centro. Para abandonar el Centro, durante el periodo lectivo, los alumnos debern presentar justificante firmado por sus padres o tutores legales y ser recogidos por un adulto, debidamente autorizado.

3.1.3. USO DE LAS INSTALACIONES DEL CENTRO Las actividades que se realizan en el Centro en horario no lectivo tienen que contar con la aprobacin del Consejo Escolar. Las puertas del recinto se mantienen abiertas nicamente para facilitar el acceso a las actividades organizadas por el A.P.A y el Servicio Municipal de Deportes. Las puertas del centro se cerrarn a las 17h35, siendo necesario desalojar el patio y dejar las instalaciones disponibles para las actividades de las escuelas deportivas. Los nios que permanecen en el recinto escolar, fuera del horario escolar, tienen que estar acompaados de un adulto, que cuente con autorizacin, permaneciendo en todo momento bajo su responsabilidad. Es responsabilidad de todos hacer un uso responsable de las instalaciones y materiales del Centro. 3.1.4. SALUD E HIGIENE No est permitido fumar ni consumir bebidas alcohlicas o cualquier otra substancia adictiva dentro del recinto escolar. Los alumnos asistirn al Centro con la higiene necesaria y con la indumentaria adecuada . Se comunicar al Centro cualquier incidencia de tipo mdico (alergias, asma, enfermedad contagiosa) para que se puedan tomar las medidas oportunas. En caso de pediculosis (liendres o piojos) se ruega actuar con responsabilidad comunicndolo al Centro y procurando que su hijo/a no acuda a clase hasta que los parsitos estn debidamente exterminados. Cuando se comunica o detecta un caso de pediculosis se reparte siempre una circular a la clase afectada. Es importante que comprueben inmediatamente la cabeza de su hijo/a y sigan las instrucciones facilitadas por el Centro de Salud en dicha Circular. La imposibilidad temporal de realizar actividades de E. Fsica se justificar al tutor o al profesor de E. Fsica mediante certificado mdico. Se informar asimismo del final de la suspensin. El personal del Centro no est autorizado para administrar medicamentos. En casos excepcionales y debidamente justificados la D.U.E del centro podr administrar medicacin, siempre con prescripcin mdica y slo en funcin de su disponibilidad horaria, sin perjudicar las tareas que tiene encomendadas dentro del Plan de Atencin a la Diversidad. En caso de accidente, se avisar a la familia y trasladar al alumno al Centro de Salud o se dar aviso a los servicios de emergencia segn gravedad. En el marco del Proyecto de Educacin para la Salud, que se desarrolla en el Centro, se ha establecido el martes como Da semanal de la fruta para el tentempi de los recreos y la sustitucin de golosinas por alimentos saludables tanto en las celebraciones de cumpleaos en el Centro como en los
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recreos. No se repartirn invitaciones en el recinto escolar, de igual modo tampoco chuches, bebidas gaseosas o golosinas a los alumnos con motivo de la celebracin de cumpleaos. 3.1.5. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y SALIDAS EXTRAESCOLARES Las excursiones y actividades complementarias programadas por el Profesorado son contempladas como parte de nuestra labor didctica. Las salidas del Centro se harn previa autorizacin familiar, sin la cual los alumnos no podrn salir del colegio. Para las salidas por la localidad solicitamos rellenen una autorizacin especfica al matricularse en el colegio. La no participacin en las mismas deber ser comunicada y justificada al tutor/a. El importe de dichas actividades debe ser abonado al menos tres das antes. En caso de inasistencia justificada cuando la actividad est ya abonada, no se podr devolver la parte correspondiente al transporte puesto que se calcula proporcionalmente al nmero de alumnos participantes. En estas actividades realizadas fuera de recinto escolar, los alumnos estn bajo la responsabilidad del centro. Por ello es decisin del centro valorar la conveniencia de que participen en ellas alumnos con comportamientos desajustados, cuya asistencia pueda desencadenar incidentes o conllevar un riesgo para ellos mismos y/o para otros. Estas medidas se consideran excepcionales, siendo el objetivo la normalizacin de la conducta. Por ello, siempre que se detecten estos casos, se pondr la situacin en conocimiento de las familias y el Equipo de Orientacin del Centro para trabajar conjuntamente en la resolucin del problema. 3.1.6. OBJETOS PERDIDOS Se depositarn en un cesto en el pabelln de E. Infantil y bajo la escalera del pabelln central. Al final de cada trimestre, se entregarn a una O.N.G las prendas que no hayan sido recogidas.

3.2. NORMAS DE CONDUCTA Las normas de conducta son de obligado cumplimiento para todos los alumn@s del centro. 1. Asistir a clase y justificar las ausencias. 2. Ser puntual en las entradas y justificar los retrasos. 3. Mantener una actitud correcta en todo momento. 4. Entrar y salir de las aulas y dependencias de manera ordenada, evitando carreras, empujones y gritos. 5. Tener cuidado con los alumnos ms pequeos o que tienen dificultades para desplazarse. 6. Abstenerse de traer al centro mviles, dispositivos electrnicos u objetos personales que puedan distraer el propio alumno o a sus compaeros. 7. Tener un trato correcto y corts con los miembros de la Comunidad Escolar. 8. Respetar la autoridad del profesor tanto dentro de clase como en el resto del recinto escolar. 9. No discriminar a ningn miembro de la Comunidad Escolar por razn de sexo, cultura, religin, minusvala o por cualquier otra circunstancia personal o social. 10. Solucionar los conflictos sin violencia fsica ni verbal. 11. Cumplir y realizar las tareas escolares solicitadas por los profesores.
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12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Asistir a clase provistos del material necesario para el desarrollo normal de las tareas escolares. Cuidar adecuadamente su propio material. Respetar el material y pertenencias de los dems miembros de la comunidad escolar . Cuidar, respetar y mantener limpios los materiales e instalaciones del centro. No malgastar los recursos de uso comn : agua, jabn, papel . No permanecer en las aulas o pasillos durante los recreos sin estar acompaados de un profesor. Acudir al Centro con la higiene necesaria y con la indumentaria adecuada.

NORMAS ESPECFICAS DEL SERVICIO DE COMEDOR ESCOLAR

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

No se permite la salida del recinto escolar, sin notificacin escrita firmada por los padres o tutores legales del alumno. Los alumno/as deben mantener un comportamiento adecuado tanto en el comedor como en las instalaciones respetando los lugares, materiales y el personal . Seguir en todo momento las orientaciones de las personas encargadas de su custodia y vigilancia y tratarlas con respeto. Los alumnos de los cursos superiores colaboran en las tareas de colocacin y recogida de las mesas (tal y como marca la normativa vigente) El men es nico y es preceptivo haber comido el primer plato para servir el segundo. Aquellos alumnos que rechacen sistemticamente determinados alimentos habituales en los mens escolares podrn ser dados de baja del servicio. El incumplimiento de las normas anteriores o de aquellas que pueda dictar la Comisin de Comedor para el mejor funcionamiento del servicio, sern consideradas faltas. Las faltas grave o reincidentes podrn ser sancionadas con la baja del servicio de comedor.

3.3. FALTAS Y SANCIONES FALTAS LEVES Cualquier infraccin a las NORMAS DE CONDUCTA establecidas en el Plan de convivencia, cuando por su entidad no llegara a tener la consideracin de falta grave ni muy grave. Sancin Amonestacin verbal o escrita Expulsin de la sesin de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios o Director. Privacin del tiempo de recreo. Permanencia en el centro despus de la jornada escolar Retirada del telfono mvil o del dispositivo electrnico utilizado hasta la finalizacin de la jornada . Realizacin de tareas o actividades de carcter acadmico Cualquier profesor del centro dando cuenta al tutor del grupo y al J.E El tutor del grupo dando cuenta al J.E Competencia

a) b)

c) d)

e)

f)

FALTAS GRAVES (Decreto 15/2007 de 19 de abril) a) Faltas reiteradas de puntualidad o asistencia a clase, no justificadas. b) Conductas que impidan o dificulten a otros compaeros el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber del estudio. c) Actos de incorreccin o desconsideracin con miembros de la Comunidad Escolar. d) Actos de indisciplina o que perturben el desarrollo normal de las actividades del centro. e) Daos causados en instalaciones o material del centro, o pertenencias de miembros de la Comunidad Escolar. f) La incitacin o estmulo a la comisin de una falta contraria a las Normas de Conducta. g) Cualquier otra incorreccin de igual gravedad que altere el normal desarrollo de la actividad escolar que no constituya una falta muy grave. h) La reiteracin en un mismo trimestre de dos ms faltas leves. i) El incumplimiento de la sancin impuesta por la comisin de una falta leve.

Correcciones / Sanciones a)Expulsin de la clase con comparecencia inmediata ante el J.E o Director, la privacin del tiempo de recreo o cualquier otra medida similar de aplicacin inmediata. b)Permanencia en el centro despus de la jornada escolar. c) Realizacin de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro o si procede, reparacin de los daos causados , o actividades dirigidas a mejorar el entorno ambiental del centro. d) Prohibicin temporal de participar en actividades extraescolares o complementarias del centro, por un periodo mximo de un mes. ----------------------------------------------------------------e)Expulsin de determinadas clases por un plazo mximo de seis das lectivos. f)Expulsin del centro por un plazo mximo de seis das lectivos. *Para no interrumpir el proceso educativo cuando se apliquen las sanciones previstas en las letras d),e)o f), durante el tiempo que dure la sancin, el alumno realizar las tareas o actividades que determine el profesorado que le imparte clases.

Competencia

Los profesores del alumno (a,b,c) El tutor ( b,c)

El Jefe de Estudios y el Director , odo el Tutor. ------------------------------El Director, odo el Tutor.

FALTAS MUY GRAVES (Decreto 15/2007 de 19 de abril) a) Actos de indisciplina, desconsideracin, insultos, falta de respeto o actitudes desafiantes, cometidos hacia Profesores y dems personal del centro. b) El acoso fsico o moral a compaeros. c) El uso de la violencia , agresiones,ofensas graves y actos que atenten gravemente contra la intimidad o las buenas maneras costumbres sociales contra los compaeros o dems miembros de la comunidad educativa. d) La discriminacin vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa , ya sean por razn de nacimiento, raza, sexo, religin, orientacin sexual, opinin o cualquier otra condicin o circunstancia personal o sacial. e) La grabacin, publicidad o difusin de, a travs de cualquier medio o soporte, de agresiones o humillaciones cometidas. f) Los daos graves causados intencionadamente o por un uso indebido de las instalaciones, materiales y documentos del centro, o en las pertenencias de otros miembros de la Comunidad Escolar. g) La suplantacin de la personalidad y la falsificacin o sustraccin de documentos acadmicos. h) El usos, la incitacin al mismo o la introduccin en le centro de objetos o sustancias perjudiciales para la salud o peligrosas para la integridad personal de los integrantes de la Comunidad Escolar. i) La perturbacin grave del normal desarrollo de las actividades del centro y , en general, cualquier incumplimiento de grave de las normas de conducta. j) La reiteracin en un mismo trimestre de dos o ms faltas graves. k) El incumplimiento de la sancin impuesta por la comisin de una falta grave.

Correciones / Sanciones a)Realizacin de tareas en el centro fuera del horario lectivo, que podrn contribuir al mejor desarrollo de las actividades del centro o , si procede, dirigidas a reparar los daos causados. b) Prohibicin temporal de participar en las actividades extraescolares o complementarias del centro, por un periodo mximo de tres meses. c)Cambio de grupo del alumno. d)Expulsin de determinadas clases por un periodo superior a seis das e inferior a dos semanas. e)Expulsin del centro por un periodo superior a seis das e inferior a un mes. f)Cambio de centro, cuando no proceda la expulsin definitiva por tratarse de un alumno de enseanza obligatoria. g)Expulsin definitiva del centro. *Para no interrumpir el proceso educativo cuando se apliquen las sanciones previstas en las letras b),d)o e), durante el tiempo que dure la sancin, el alumno realizar las tareas o actividades que determine el profesorado que le imparte clases.

Competencia

El Director

3.4. PROCEDIMIENTO SANCIONADOR Los procedimientos para la imposicin de sanciones sern los contemplados en el Decreto 15/2007 de 19 de abril, junto con los anexos para su aplicacin desarrollados por el SIE.

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MODELOS

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SOLICITUD DE CAMBIO DE DIETA: D/D_____________________________________________ padre/madre o tutor del alumno/a ___________________________________, del curso _____________ solicita que a su hijo/a se le facilite dieta blanda durante los das______________________________________________ a causa de ____________________________________________________________________ Firmado: En Colmenar Viejo a ______ de ___________ de __________

CERTIFICACIN DE HABER RECIBIDO LAS NORMAS DEL CENTRO D/D_____________________________________________ padre/madre o tutor del alumno/a ___________________________________, del curso _____________ certifico que he recibido comunicacin de las normas del centro tal y como constan en el RRI del mismo. Firmado:

En Colmenar Viejo a ______ de ___________ de __________ _____________________________________________________________________________

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AUTORIZACIN DE LA RECOGIDA DE ALUMNOS A PERSONAS DISTINTAS DE LOS PADRES/MADRES DE FORMA PUNTUAL. D/D_____________________________________________ padre/madre o tutor del alumno/a ___________________________________, del curso _____________ autoriza a que mi hijo/a sea recogido a la salida del colegio por ____________________________________________ Con DNI/NIE o pasaporte ________________________, el da______________ a las_____________ horas. (La persona autorizada deber identificarse con dicho documento al recoger al nio/a.) Firmado: En Colmenar Viejo a ______ de ___________ de __________

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AUTORIZACIN DE LA RECOGIDA DE ALUMNOS A PERSONAS DISTINTAS DE LOS PADRES/MADRES DE FORMA HABITUAL. D/D_____________________________________________ padre/madre o tutor del alumno/a ___________________________________, del curso _____________ autoriza a que mi hijo/a sea recogido a la salida del colegio por ____________________________________________ Con DNI/NIE o pasaporte ________________________, (La persona autorizada deber identificarse con dicho documento al recoger al nio/a.) Firmado: En Colmenar Viejo a ______ de ___________ de __________ _____________________________________________________________________________

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4. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES QUE FOMENTEN UN BUEN CLIMA DE CONVIVENCIA 4.1 EN LAS AULAS

Actividades de discusin y debate en torno a la convivencia, la necesidad de normas y su cumplimiento. Implicacin de los alumnos en la elaboracin de las normas de su clase Actividades que fomenten la convivencia entre los alumnos en situaciones distintas de su grupo clase (sendas,talleres de ciclo, estancias de varios das)

4.2. EL RECREO, TIEMPO DE CONVIVENCIA

Con el fin de hacer del patio un lugar polivalente con propuestas ldicas y formativas para la convivencia, durante los tiempos de recreo se procurar mantener una oferta de actividades ldicas para el tiempo libre de los alumnos: juegos de mesa, quiosco de lectura, juegos colectivos en las pistas, gomas elsticas y combas, juguetes, tizas....

4.3. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES LDICO FESTIVAS.

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La Programacin General Anual del Centro incluye actividades complementarias encaminadas a fomentar la participacin de toda la comunidad escolar. En general se suelen celebrar las siguientes : Fiesta de Otoo castaada /Halloween Festival Navideo Da escolar del la Paz y la No violencia Carnaval Semana del Libro Fiesta de fin de curso. Celebraciones contempladas por la implantacin del programa bilinge u motivadas por el desarrollo de otros proyectos pedaggicos. 4.4. ACTIVIDADES PREVISTAS EN LOS CORRESPONDIENTES PLANES DE ACOGIDA (Inmigrantes, Familias nuevas, Aula de enlace, Ei3 aos, profesorado nuevo)

4.5. ACTIVIDADES PUNTUALES De acuerdo con posibles necesidades o futuros proyectos se puede plantear participar de nuevo en el programa Convivir e vivir u otras actividades ofertadas con distintos organismos oficiales. 4.6 COORDINACIN CON SERVICIOS DE APOYO Existe, de manera habitual, una relacin de colaboracin con los siguientes Servicios de Apoyo que pueden, adems, intervenir de manera puntual en el desarrollo de actividades o programas de mejora de la convivencia en el centro. Equipo de Orientacin Educativa y Psicopedaggica de la zona, a travs del Orientador del Centro. Concejala de Educacin: Plan Municipal de prevencin y control de absentismo escolar. Programa de Educacin de Calle Servicio de Apoyo Escolar Programas del Equipo psicopedaggico Concejala de Asuntos sociales Servicios Sociales y Mediadores Interculturales. Actividades puntuales propuestas por la Concejala Concejala de Seguridad Ciudadana, a travs de la figura del Polica tutor

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