PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL SAN JUAN DE PASTO 2010

EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC JOSE CORAL ASAIN - Rector Coordinadores(as) Institucionales LEONOR EGAS VILLOTA ZOILA CRUZ BERNAL JANETH TAPIA CHAMORRO DIEGO MARIO ZAMBRANO JORGE ROSERO RIASCOS GONZALO NARVAEZ HERMENEGILDO ENRIQUEZ DOCENTES
LIDIA ACOSTA HUERTAS ARMANDO MUOZ LUIS FELIPE ALVEAR POLA MARIA CRIOLLO SORAYA RENGIFO DEXY XIMENA RAMOS RIVADENEIRA ELSA PADILLA ESTUDIANTES LINA MARIA RIASCOS XIONARA JACKELINE ERASO PABON ANDRES FERNANDO HIDALGO SILVA JUAN PABLO LASSO INCA

LIDERES FORMADORAS RUBY ZUIGA MELO LYDIA ACOSTA DE MUOZ

CONTENIDO

PRESENTACION

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC 2. VISIN, MISIN, PROPSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I. E.M. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO PARA EL PLAN DE GESTIN DE USO DE TIC 4. PLAN DE ACCIN PARA LA IMPLEMENTACIN DE LAS TIC

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

PRESENTACION
Lo que est en juego aqu es entonces, la productividad inteligente, la creatividad humana, la promocin de la ciencia y las tecnologas colombianas y, por ende del crecimiento econmico, la calidad educativa y el bienestar socio-poltico y econmico colombianos en 1 un NUEVO PROYECTO CIVILIZADOR

Hablar hoy de educacin, presupone analizar los nuevos esquemas sociales, econmicos, polticos y tecnolgicos que enmarcarn a la sociedad del Siglo XXI. Vivimos un mundo caracterizado por diversos y acelerados cambios, con unos acontecimientos que conllevan a modificar las concepciones de cultura, saber, educacin, conocimiento, humanidad. Asistimos a la cuarta revolucin productiva, esta vez cientfica y tecnolgica: la de la informtica, biotecnologa, microelectrnica, robtica, microbiologa, ingeniera gentica, etc. Una de las caractersticas de esta revolucin, es la rapidez para producir avances cientficos y tecnolgicos. Mas del 90% de todos los sabios de toda la historia de la humanidad estn an vivos, haciendo ciencia y tecnologa en los laboratorios, en las fbricas.(Fraure, E.,1.991) La tecnologa se apoya en la ciencia y est se desarrolla acorde a la produccin de conocimiento. Por ello, la educacin adquiere singular importancia y los pases del mundo han diseado e implementado nuevos sistemas educativos, en los cuales se replantea la construccin, produccin y distribucin del conocimiento, convirtindose ste en factor productivo por excelencia. Estos cambios cuestionan las prcticas educativas, todo hacia unas nuevas exigencias: un nuevo papel administrativo, nueva gestin escolar y adopcin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las Instituciones escolares. En este contexto, la Escuela Normal Superior de Pasto en su papel de formadora de maestros ha diseado un plan de TICs con un direccionamiento estratgico, que nos permita avanzar a nivel de las reas de gestin escolar, a nivel del aula de clase, pero tambin aportar al desarrollo regional. Con orgullo podemos plantear a la Nacin que estamos implementado planes que pueden ser pilotos en el uso de las TIC en el sector regin, promoviendo la interaccin de saberes y uniendo esfuerzos, no solo las Instituciones de Educacin Media, sino tambin con las Universidades. El documento contiene un diagnstico de la Institucin en cuanto al estado de la TIC, una visin, misin, propsitos y metas, una Planeacin Estratgica donde se evidencia los objetivos, polticas, programas, proyectos entre otros, uno planes de accin para llevar a cabo los propsitos y finalmente, como se va a evaluar y hacer el seguimiento al Plan propuesto. Este es un trabajo de equipo donde se han realizado varias versiones del documento hasta obtener el que hoy presentamos.

Comisin de Ciencia, Educacin y Desarrollo. Colombia al filo de la oportunidad. Pg. 26. MEN 1.994

6. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC

Gestin Directiva

Dificultades Heterogeneidad en el conocimiento, uso y aplicacin de las TIC en los procesos acadmicos y administrativos por parte de los Directivos Docentes de la Institucin

Oportunidades La adopcin como politica Institucional la prioridad en la dotacin de infraestrutura tecnolgica y mejoramiento de la existente para utilizarla como herramienta pedaggica en el aula. Establecimiento como obligacin de directivos,docentes y administrativos de la Escuela Normal del uso, apropiacin y adopcin de las TIC para mejorar los procesos en todas las gestiones. La gestin y apoyo por parte del Ministerio de Educacin Nacional y la Alcaldia del Municipio de Pasto en la dotacin de infraestrutura tecnologica para la Escuela Normal Superior de Pasto.

Fortalezas Poseer claro el direccionamiento estrtegico que tiene la Institucin hacia el futuro, plasmado en el PEl, planes y programas Institucionales La implementacin como politica institucional el uso y apropiacion de las TIC en los procesos educativos de la ENS Pasto, acorde al direccionamiento estrtegico de la Institucin

Amenazas Las reformas administrativas y financieras del Sistema Educativo y las polticas gubernamentales que dificulta contar con una planta de personal estable y con perfiles profesionales acordeas a los planes y programas propuestos por la Institucin. Lentitud en los procesos administrativos para solucionar los inconvenientes que se presentan en las instituciones por parte de los entes gubernamentales El diario avance cientfico y tecnolgico de la humanidad, que incide en la temprana obsolescencia de la infraestructura tecnolgica que posee y

puede adquirir la Institucin. El crecimiento no planeado de la infraestructura tecnolgica

Administrativa financiera

La Escuela Normal no y cuenta con suficiente personal que se dedique a la administracin, mantenimiento y actualizacin de las salas de sistemas, audiovisuales, centro de recursos pedaggicos y de la pgina Web de la Institucin. Por el alto nmero de estudiantes que atendemos (3.800) hace falta mayor

Apoyo permanente de los padres de familia, personal directivo, docente y administrativo que respalda las polticas institucionales para fortalecer la implementacin de las TC en la Institucin.

El espacio fsico con que cuenta la Institucin para mejorar la infraestructura tecnolgica.

El grado de motivacin que tiene el personal directivo, docente y administrativo para La caracterizacin promover y desarrollar especial de la Escuela los proyectos Normal Superior como institucionales. formadora de maestros, que permite avanzar en procesos de mejoramiento Contar con una en las diferentes infraestructura gestiones. tecnolgica aceptable La ubicacin estratgica

Los recortes presupuestos que poseen las Instituciones educativas de Pasto y el dficit financiero por el que atravieza la SEM, que no permitira desarrollar proyectos de creacin, mantenimiento de insfraestructura tecnolgica y pedaggica y el nombramiento de personal idneo para que cumpla con las funciones que ello requieren. Ausencia de sistemas de seguridad para la proteccin y mantenimiento de la infraestructura tecnolgica

nmero de salas de computadores dedicadas a la informtica educativa para que los docentes puedan mediar los aprendizajes.

que posee a nivel geogrfico y la imagen positiva que posee la Escuela Normal Superior de Pasto a nivel local y regional.

que le permite desarrollar con cierta solvencia los proyectos educativos institucionales.

montada y la reposicin permanente de los recursos disponibles. Alta relacin computador alumno en la Escuela Normal Superior de Pasto(40 estudiantes por un computador)

Las aulas de informtica necesitan remodelacin en sus pisos, redes y muebles ms cmodos y adecuados para el trabajo con estudiantes. La sala de profesores para bachillerato no cuenta con computadores para el apoyo en la elaboracin de medios educativos.

Acadmica

Existe una natural resistencia por parte de algunos docentes a los cambios que generan las TIC en los procesos de aprendizaje lo que limita la gestin acadmica y directiva. Los docentes han recibido capacitacion sobre TIC pero no todos(as) aplican este conocimiento en los procesos educativos.

Contar con las Politicas Educativas del Ministerio de Educacin Nacional: Revolucin Educativa y en ella el Programa Nacional de uso de medios y nuevas tecnologas.

Contar con un equipo de docentes que poseen formacin y experiencia en el uso de las TIC a nivel educativo.

La baja cobertura y los permanentes problemas de interferencia e inestabilidad del servicio de internet a nivel institucional.

Contar con el portal Colombia aprende como un punto de encuentro de los docentes para hacer uso de diferentes objetos de aprendizaje y para participar en diferentes Los docentes proyectos. presentan debilidad en el uso educativo de La Escuela Normal Internet por que no Superior es la proporcinan la respectiva webgrafia constructora y lder del Sistema de su area a los proyecto estudiantes, para Tecnolgico como una faclitar el desarrollo de propuesta a nivel del actividades de Municipio de Pasto, aprendizaje en el aula. permitindole convertirse en la institucin lder a Existe en el cuerpo nivel regional en este tipo docente varios niveles de procesos tecnolgicos de aprehensin de las aplicados a la educacin.

Contar con una pagina Disponibilidad de tiempo Web Institucional. con que cuentan los docentes para el diseo de La institucin dispone de ambientes de aprendizaje un software con entorno mediados por las TIC. web, que permite sistematizar los procesos La sostenibilidad de los y planes evaluativos- acadmicos programas y administrativos de los dirigidos por el MEN para desarrollar procesos estudiantes. educativos mediados por las Los maestros en TIC. formacin pertenecientes bajo control al Programa de El gubernamental y de las Formacin Complementaria (350), agencias que administran demuestran disposicin las redes de internet para el ingreso de al cambio tecnolgico y evitar previamente poseen informacin inadecuada y competencias en el uso exceso de la misma para el adecuado proceso de de las TIC. formacin del personal Se cuenta con una estudiantil.

TIC para su utilizacin como estrategia Poder acceder a las pedaggica. capacitaciones propuestas en la Ruta de apropiacin Hace falta mayor de TIC para el desarrollo tiempo y recursos para profesional docente y la continuar la creacin y utilizacin de capacitacin de los software educativo. docentes en las TIC. Facilidad de acceder a las Algunos docentes innumerables presentan herramientas que nos desmotivacin y temor ofrece el uso educativo de por el uso de las TIC a Internet como son las nivel personal y herramientas de la Web profesional. 2.0.

estructura curricular y de Plan de estudios en la cual las TIC son componentes de las reas, Ncleos y cartas descriptivas en los diferentes niveles de aprendizajes. Contar con un aula mvil y un tablero digital para el desarrollo de los procesos de aprendizaje y el mejoramiento de las prcticas pedaggicas.

La desigualdad en infraestructura tecnolgica tanto de maestros en formacin como del personal docente.

Comunidad

No existen espacios de capacitacin y apoyo a los padres de familia en lo relacionado con las TIC.

Contar con las herramientas e infraestructura bsica para ofrecer servicios de capacitacin a la comunidad orientados al manejo y uso de las TIC.

La experiencia institucional en los campos pedaggico, investigativo y tecnolgico para brindar servicios de apoyo a la Comunidad Educativa.

El acelerado cambio de las TIC que no dan tiempo a la adecuada adaptacin, asimilacin y aplicacin. Los bajos niveles de accesibilidad y de recursos econmicos por parte de la mayora de padres de familia para tener contacto

No estn planteados en los programas de la Institucin cursos de La ubicacin estratgica El nivel de credibilidad e de la Institucin en la imagen corporativa que actualizacin a los regin que permite el fcil tiene la Institucin en la maestros en formacin

sobre varios temas acceso de la Comunidad regin. directo y permanente con relacionados con las Educativa. las TIC. El desarrollo tecnolgico TIC. que ha alcanzado la Institucin en la regin Escaso nivel de con el apoyo de la relacin institucional Comunidad y de los con la comunidad entes gubernamentales. educativa, dirigido a la formacin en procesos de desarrollo tecnolgico.

2. VISIN, MISIN, PROPSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I. E.M. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO

2.1. VISIN En el ao 2014 la Escuela Normal Superior Pasto ser una institucin lder a nivel regional en el diseo y desarrollo de ambientes de aprendizaje y reconocida nacionalmente por la apropiacin y aplicacin pedaggica de las TIC en la formacin de maestros.

2.2. MISIN La Escuela Normal Superior Pasto incorpora las TIC como herramientas y estrategias pedaggicas para facilitar los procesos de construccin del conocimiento en la formacin de maestros en los niveles Preescolar y Bsica Primaria respondiendo a los cambios y exigencias de la sociedad del conocimiento

2.3. PROPSITOS Y METAS

PROPSITOS Reorganizar los procesos educativos institucionales en las cuatro reas de gestin escolar, consolidando a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la formacin inicial de maestros, la atencin y comunicacin con la comunidad educativa para ofrecer una educacin de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.

METAS Realizar una revisin del PEI durante el ao 2010 para incluir los cambios necesarios que implican la incorporacin de las TIC en los procesos de formacin, lo mismo en los captulos 2, 3, 4 y 5 realizar los cambios necesarios para que exista una coherencia con lo planteado y las metas propuestas en el mismo. Elaborar a marzo del 2010 el Plan de Gestin de TIC y hacerlos conocer a la Comunidad Educativa. A marzo de 2010 contar con un Equipo de Gestin de uso de TIC con participacin de Directivos, Docentes y Estudiantes. Al trmino del 2011 tener formado 90% de docentes en usos bsico de las TIC. Al trmino del 2011 un 50% de los docentes hacen usos de las TIC en el aula de clase. Al finalizar el 2011 haber capacitado al 50% de docentes en un segundo nivel de apropiacin de las TIC. Al trmino del 2011 haber

Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnolgica institucional, buscando mejorar las prcticas pedaggicas de los maestros(as) para brindar una educacin de calidad.

Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo acadmico y administrativo y de proyeccin a la Comunidad Educativa.

capacitado a un 20% de docentes en usos avanzados de las TIC. Al 2011 haber gestionado un mayor nmero de computadores para prestar mejor servicios a los estudiantes. Contar al trmino del 2011 con un presupuesto dedicado al mantenimiento, renovacin y adquisicin de infraestructura Tecnolgica. A mediados del 2010 existe un plan anual de reglamentacin, mantenimiento, cuidado y actualizacin de la infraestructura tecnolgica existente bajo la administracin de profesionales en este campo. Hasta 2011 los directivos y docentes han generado propuestas pedaggicas, didcticas e investigativas en todos los niveles, mediadas por las TIC, que sirvan de ejemplo a otras instituciones con miras a convertirse la Institucin en laboratorio pedaggico. Al 2011 contar con el apoyo del Sistema Tecnolgico Municipal para la construccin de ambientes de aprendizaje innovadores en la regin. Al 2011 un 50% de docentes de la Institucin hacen uso de la Plataforma del entorno Virtual en la Pagina Web Institucional. Entre el 2010 y el 2014 la totalidad de los docentes de la Institucin han generado recursos de aprendizaje donde involucran las TIC para apoyar los procesos de formacin de estudiantes. Al 2011 la comunidad educativa hace buen uso del sistema de evaluacin institucional. Al 2011 el 100% de docentes utilizan el correo electrnico para mantener una buena comunicacin institucional. Al 2011 la Institucin hace buen uso y mantenimiento de su pgina web y uso del portal Colombia Aprende.

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO PARA EL PLAN DE GESTIN DE USO DE TIC Objetivos

Contar con un equipo de TIC consolidado y un Plan de Gestin de uso de las mismas socializado ante la Comunidad Educativa para que con su apoyo se puedan lograr los propsitos y metas propuestos a corto, mediano y largo plazo.

Poltica Institucional Incorporacin de las TIC en los procesos institucionales implicados en las cuatro reas de Gestin.

Lneas Estratgicas Conformar un equipo multidisciplinario y representativo a nivel institucional con motivacin y apropiacin en el tema de las TIC para cumplir con los propsitos planteados.
Ejecutar el Plan de Gestin haciendo partcipe a la comunidad educativa para que existan una mayor apropiacin del mismo.

Programas
Plan de gestin y uso Pedaggico, Didctico e Investigativo de las TIC.

Proyectos

Diseo y aplicacin del Plan Pedaggico, DirectivosDidctico e Docentes Investigativo de las TIC, para el Docentes mejoramiento de los procesos Estudiantes educativos Diseo del Plan institucionales. Pedaggico, Comunidad Didctico e Educativa Investigativo de las TIC. Aplicacin del Plan Pedaggico, Didctico e Investigativo de las TIC, para el mejoramiento de los procesos educativos institucionales. Diseo de la propuesta de formacin para directivos y maestros de todos los niveles

Acciones inmediatas Conformacin del Equipo de TIC con representacin de todos los estamentos institucionales.

Con quien se hace? Equipo de TICs.

Conformar una propuesta de formacin para directivos y maestros en el uso pedaggico

Formacin de directivos y maestro en uso pedaggico de las TIC como eje fundamental de la

Realizar un diagnstico de la formacin en TIC de los directivos y maestros hasta el momento para

Plan de formacin en el uso pedaggico de las TIC de los directivos y maestros de la

Formacin de directivos maestros con el Programa a que te Cojo Ratn. Formacin de

Equipo de TICs. DirectivosDocentes Docentes

Objetivos
de las TIC en todos los niveles de formacin que les permita hacer buen uso de ellas en su quehacer directivo y docente.

Poltica Institucional innovacin del currculo y prctica pedaggica de la Institucin

Lneas Programas Estratgicas elaborar el plan Escuela Normal de formacin en Superior cada uno de los niveles.
Ejecutar el Plan de formacin de los directivos y maestros para cumplir con las metas propuestas. Generar una cultura de usos de la Pgina Web y el correo electrnico institucional. Generar en los docentes una cultura de usar los ambientes de aprendizaje propuesto en el Sistema Tecnolgico.

Acciones Con quien se inmediatas hace? directivos y en el uso de las maestros en un TIC. Estudiantes nivel II. Estructuracin del Comunidad Formacin de Plan especfico de Educativa Directivos y formacin por maestros en un niveles de nivel III. complejidad en el uso pedaggico de las TIC de los directivos y maestros de la Escuela Normal Superior.

Proyectos

Utilizar los ambientes de aprendizaje propuestos en Sistema Tecnolgico del municipio como apoyo a los procesos de aprendizaje de los maestros en formacin e

Actualizar los procesos de aprendizaje de los maestros en formacin mediante la utilizacin de recursos que ofrezca el sistema tecnolgico en Utilizar los objetos cada una de las de aprendizaje reas que ofrece el

Sistema Tecnolgico para el apoyo de las actividades acadmicoadministrativas del Municipio

Diseo, Divulgacin a la construccin y Comunidad ejecucin del Educativa de los sistema ambientes de tecnolgico aprendizaje apoyado por las propuestos en el diferentes Sistema universidades. Tecnolgico del Municipio. Reunin con las diferentes universidades

Equipo de TICs. DirectivosDocentes Docentes Estudiantes Comunidad Educativa

Objetivos
innovar otros.

Poltica Institucional

Lneas Estratgicas Portal Colombia Aprende.

Generar paralelamente una cultura sobre usos y buenas costumbres en el uso de las TIC.

Programas

Proyectos

Acciones Con quien se inmediatas hace? para el Diseo, Representantes construccin y de las ejecucin del Universidades. sistema tecnolgico.
Actualizacin de los procesos de aprendizaje de los maestros en formacin mediante la utilizacin de recursos que ofrece el sistema tecnolgico en cada una de las reas. Puesta en marcha el plan para utilizar en los diferentes campos de formacin de los objetos de aprendizaje que ofrece el Portal Colombia Aprende. Socializacin a Equipo de TICs. docentes de la

Disear y Convertir a la Incorporacin de Innovacin del Proyecto construir recursos institucin en un las TIC en todas currculo de la Recursos

Objetivos
didcticos innovadores donde se incorporan las TIC. para apoyar al aprendizaje de los maestros en formacin en todas las reas

Poltica Institucional laboratorio pedaggico donde se utilice las TIC como herramientas que favorezcan los procesos acadmicos

Lneas Estratgicas las reas de los diferentes niveles de formacin de maestros

Acciones inmediatas Institucin didcticos institucin del Mejoramiento de innovadores para Proyecto de la calidad del mejorar la calidad Recursos servicio de los procesos didcticos educativo. acadmicos innovadores para mejorar la calidad de los procesos acadmicos.
Estructuracin de grupos de trabajo por niveles o campos de formacin para la Incorporacin de las TIC a nivel Institucional. Diseo y construccin de recursos didcticos innovadores donde se incorporan las TIC segn las reas o campos de formacin establecidos, para apoyar los procesos de

Programas

Proyectos

Con quien se hace? DirectivosDocentes

Docentes Estudiantes Consejo Acadmico.

Objetivos

Poltica Institucional

Lneas Estratgicas

Programas

Proyectos

Acciones inmediatas aprendizaje.

Con quien se hace?

Gestionar recursos y contar con el personal necesario para el uso racional y eficiente de la infraestructura tecnolgica que posee la institucin al servicio de la comunidad

Infraestructura Tecnolgica suficiente y actualizada para prestar un servicio educativo de calidad

Elaborar con un plan para gestionar recursos y llevar a cabo la modernizacin de las aulas de informtica existentes y adquirir otras

Plan de modernizacin de los espacios de las aulas de informtica y de gestin de recursos tecnolgicos para mejorar el servicio educativo y las propuestas de Realizar innovacin en el gestiones para currculo y contar contar con el con el personal personal necesario para tal necesario para fin mantener la infraestructura tecnolgica en

Reestructuracin del currculo de la Institucin a partir de las experiencias de innovacin aplicadas, donde se haga evidente la incorporacin de las TIC. Proyecto: Diseo de la Restructuracin propuesta de de ambientes gestin y de fsico de las aulas modernizacin de de Informtica la Infraestructura Proyecto: Tecnolgica Mantenimiento y Institucional. dotacin de infraestructura Estructuracin del tecnolgica. Plan de modernizacin de Elaboracin de los espacios de manual de las aulas de procedimientos informtica y de para el uso y gestin de mantenimiento de recursos la infraestructura tecnolgicos y tecnolgica. talento humano para mejorar el

Equipo de TICs. DirectivosDocentes Docentes Estudiantes Consejo Acadmico Consejo Directivo

Objetivos

Poltica Institucional

Lneas Estratgicas buen estado

Programas

Proyectos

Acciones inmediatas servicio educativo institucional.

Diseo, aprobacin y divulgacin del manual de procedimientos para el uso adecuado y mantenimiento de la infraestructura tecnolgica. Institucional. .

Con quien se hace?

4. PLAN DE ACCIN PARA LA IMPLEMENTACIN DE LAS TIC

PLAN DE ACCION
Propsito Reorganizar los procesos educativos institucionales en las cuatro reas de gestin escolar, consolidando a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la formacin inicial de maestros, la atencin y comunicacin con la comunidad educativa para ofrecer una educacin de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad Oportunidad de mejoramiento N 1: Incorporar las TIC en cada una de las reas de gestin para fortalecer los procesos institucionales Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestin Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicacin interna y externa Indicadores del resultado: agilidad y cobertura en la precisin de la comunicacin a nivel institucional Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones Subactividades Incorporacin en el Qued incorporado EQUIPO DE 1 hora EL Consejo PEI 5 versin, metas en el PEI, el plan de GESTION DE Acadmico orientadas a la gestin de las TIC LAS TIC direccione esta implementacin de actividad las TIC en el trabajo pedaggico Socializacin del plan Se valida el plan de EQUIPO DE 3 horas Asamblea de las TIC a la gestin de las TIC por GESTION DE General de comunidad educativa la Comunidad LAS TIC Padres de Educativa Familia y el Consejo de Estudiantes Conformacin de un El equipo lder de EQUIPO DE 1 hora equipo de accin con gestin de las TIC GESTION DE estudiantes, docentes qued conformado LAS TIC y directivos de la institucin Formacin de Se organiz un EQUIPO DE 120 horas docentes en el uso cronograma de GESTION DE bsico de las TIC y su formacin docente LAS TIC aplicacin en el aula de clase Dotacin de Se adquiri EQUIPO DE 2 aos computadores computadores para GESTION DE adecuados para el desarrollo LAS TIC fortalecer el uso de eficiente del plan de las TIC en la gestin de las TIC Institucin

PLAN DE ACCION
Propsito: Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnolgica institucional, buscando mejorar las prcticas pedaggicas de los maestros(as) para brindar una educacin de calidad. . Oportunidad de mejoramiento N 1: Consolidar un equipo lder y un plan de gestin de TIC para el uso de este recurso en bien de la comunidad educativa Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementacin de las TIC Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo lder de gestin de TIC Actividades y Indicador de Responsable Tiempo Observaciones Subactividades Clave Actualizacin de la Ajustes realizados EQUIPO DE 1 ao Apoyo de infraestructura o correctivos GESTION DE LAS Ministerio de tecnolgica implementados TIC Educacin y de Comunicaciones Incorporacin de Nmero de EQUIPO DE 1 ao Apoyo de profesionales en el profesionales GESTION DE LAS Secretara de campo, al equipo de incorporados al TIC Educacin trabajo de las TIC equipo de trabajo Municipal Presentacin de Documentos en EQUIPO DE 3 aos propuestas medio magntico GESTION DE LAS pedaggicas, e impreso. TIC didcticas e investigativas por los directivos docentes Uso de la Poblacin EQUIPO DE 1 ao Plataforma del participante GESTION DE LAS entorno Virtual en la registrada TIC Pagina Web Institucional. Diseo de ambientes de aprendizaje para apoyar el proceso de formacin de los estudiantes Nmero de docentes que usan las TIC como apoyo pedaggico EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC 2 aos

PLAN DE ACCION
Propsito: Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo acadmico y administrativo y de proyeccin a la Comunidad Educativa

Oportunidad de mejoramiento N 1: Desarrollar un proyecto pedaggico que posibilite el uso racional de las TIC Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional. Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC Indicadores del resultado: Aplicacin adecuada de las TIC en aspectos acadmicos y formativos de los estudiantes; administrativos y directivos de la Institucin Actividades y Indicador de Clave Responsable Tiempo Observaciones Subactividades Uso adecuado del El 100% de docentes EQUIPO DE 6 meses Capacitar en sistema de utilizan de manera GESTION DE LAS Jornadas evaluacin adecuada el sistema TIC pedaggicas de evaluacin institucional Utilizacin del Nmero de Docentes EQUIPO DE 6 meses correo que usan correo GESTION DE LAS institucional institucional como TIC medio de comunicacin Uso adecuado de Poblacin EQUIPO DE 1 ao la pgina Web participante GESTION DE LAS Institucional TIC Elaboracin del Proyecto en medio EQUIPO DE 1 ao Proyecto magntico e impreso GESTION DE LAS Pedaggico para TIC el uso racional de las TIC Acompaamiento Ajustes realizados y EQUIPO DE 1 ao permanente y correctivos GESTION DE LAS evaluacin del implementados TIC proyecto

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO Entendiendo como estrategia el conjunto de acciones sistemticas y organizadas para cumplir con los propsitos y metas trazadas en el Plan de Gestin de uso de las TIC y la evaluacin como un proceso permanente de valoracin de dichos propsitos y metas a alcanzar, el equipo de gestin a establecido las siguientes estrategias para el control, seguimiento y evaluacin del proyecto trazado. 1. Revisin permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestin para el mejoramiento y superacin de las mismas 2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misin y las metas propuestas en el Plan de Accin con miras a hacer realidad la visin del proyecto 3. Evaluar peridicamente el Plan de Direccionamiento Estratgico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados 4. Verificar el cumplimiento del Plan de accin planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestin de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento 5. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestin de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados