Criterios pertinentes de competencias de informacin de la rbrica para evaluar trabajos de investigacin Desarrollada por el personal de la Oficina de Evaluacin del

Aprendizaje Estudiantil (2011) - Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras Email: oeae.uprrp@upr.edu; Blog: http://oeaeuprrp.blogspot.com/

Criterio a evaluar

Excelente 7-8
La revisin de literatura tiene mucha relacin con el problema bajo estudio. Las fuentes son muy actualizadas (ltimos 5 aos). La revisin es extensa y se relaciona con las variables. Las fuentes de informacin son variadas y se utilizan textos importantes de distintos autores reconocidos en el rea. El 80% o ms de las fuentes de informacin provienen de textos con autoridad o revistas arbitradas.

Satisfactorio 5-6
La revisin de literatura tiene relacin con el problema bajo estudio. Las fuentes son bastante actualizadas (ltimos 5 aos). La revisin se relaciona con las variables.

En progreso 3-4
La revisin de literatura tiene una relacin limitada con el problema bajo estudio. Las fuentes no estn actualizadas. La revisin es limitada y se relaciona un poco con algunas variables. La variedad de las fuentes de informacin es limitada. Algunos textos de autores reconocidos en el rea no son consultados. Entre 59% y 40% de las fuentes de informacin provienen de textos con autoridad o revistas arbitradas.

Iniciado 1-2
La revisin de literatura tiene muy poca o ninguna relacin con el problema bajo estudio.

Revisin de literatura

Relacin con el tema de investigacin

Extensin

La revisin es superficial y no se relaciona con algunas variables. Las fuentes de informacin son muy pocas. Se utilizan muy pocos textos de autores reconocidos en el rea.

Fuentes de informacin

Variedad

Las fuentes de informacin son variadas. Se utilizan textos de distintos autores reconocidos en el rea. Entre 79% y 60% de las fuentes de informacin provienen de textos con autoridad o revistas arbitradas.

Calidad

Menos del 39% de las fuentes de informacin provienen de textos con autoridad o revistas arbitradas.

Pg. 1 de 4

Criterios pertinentes de competencias de informacin de la rbrica para evaluar trabajos de investigacin Desarrollada por el personal de la Oficina de Evaluacin del Aprendizaje Estudiantil (2011) - Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras Email: oeae.uprrp@upr.edu; Blog: http://oeaeuprrp.blogspot.com/

Criterio a evaluar

Excelente 7-8
Redacta el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo en lo siguiente: uso de ttulos y subttulos, vocabulario tcnico y presentacin de datos en tablas, notacin estadstica, fichas bibliogrficas y enumeracin en el texto. Hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consult usando el estilo recomendado en el manual.

Satisfactorio 5-6
Redacta con errores menores el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo en lo siguiente: uso de ttulos y subttulos, vocabulario tcnico y presentacin de datos en tablas, notacin estadstica, fichas bibliogrficas y enumeracin en el texto. Hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consult usando el estilo recomendado en el manual con errores menores en algunas citas y referencias utilizadas. Algunas referencias que componen la bibliografa estn escritas con errores menores segn el manual de estilo utilizado.

En progreso 3-4
Redacta con muchos errores el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo en lo siguiente: uso de ttulos y subttulos, vocabulario tcnico y presentacin de datos en tablas, notacin estadstica, fichas bibliogrficas y enumeracin en el texto. Hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consult usando el estilo recomendado en el manual con muchos errores en algunas citas y referencias utilizadas. La mitad o ms de las referencias que componen la bibliografa estn escritas con errores mayores segn el manual de estilo utilizado.

Iniciado 1-2
Utiliza el manual de estilo inconsistentemente en el escrito, presenta errores en todas las citas y referencias utilizadas o no utiliza el manual de estilo.

Formato y estilo

Manual de estitlo

Referencias en el texto

No hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliograficas que consulto usando el estilo el estilo recomendado en el manual.

Bibliografa

Las referencias que componen la bibliografa estn escritas correctamente segn el manual de estilo utilizado.

Las referencias que componen la bibliografa estn escritas incorrectamente segn el manual de estilo utilizado.

Pg. 2 de 4

Criterios pertinentes de competencias de informacin de la rbrica para evaluar ensayos de la EGCTI Desarrollada en colaboracion con el personal de la Oficina de Evaluacin del Aprendizaje Estudiantil (2011) Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras Email: oeae.uprrp@upr.edu; Blog: http://oeaeuprrp.blogspot.com/ Criterio Excelente 8-7
Las fuentes de informacin bibliogrficas utilizadas son relevantes y con autoridad demostrable. Ms de la mitad de las fuentes bibliogrficas son primarias. Incluye referencias clsicas (libros, artculos, documentos o artefactos). Utiliza artculos publicados en revistas acadmicas, arbitradas y en pginas electrnicas destacadas en el campo.

Satisfactorio 6-5
La mayora de las fuentes de informacin bibliogrficas utilizadas son relevantes y con autoridad demostrable. La mitad de las fuentes bibliogrficas son primarias. Incluye referencias clsicas (libros, artculos, documentos o artefactos). Utiliza artculos publicados en revistas acadmicas, arbitradas y en pginas electrnicas destacadas en el campo.

En progreso 4-3
Algunas de las fuentes de informacin bibliogrficas utilizadas son relevantes y con autoridad demostrable. La tercera parte de las fuentes bibliogrficas son primarias. Incluye algunas referencias clsicas (libros, artculos, documentos o artefactos). Utiliza algunos artculos publicados en revistas acadmicas y arbitradas en pginas electrnicas destacadas en el campo.

Iniciado 2-1
La mayora de las fuentes de informacin bibliogrficas utilizadas no son relevantes ni con autoridad demostrable. Menos de la tercera parte de las fuentes bibliogrficas son primarias. Incluye muy pocas o no incluye referencias clsicas (libros, artculos, documentos o artefactos). Ms de la mitad de las fuentes de informacin utilizadas no provienen de revistas acadmicas y en pginas electrnicas destacadas en el campo.

Fuentes de informacin bibliogrfica

Criterios pertinentes de competencias de informacin de la rbrica para evaluar trabajos de investigacin Desarrollada por el personal de la Oficina de Evaluacin del Aprendizaje Estudiantil (2011) - Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras Email: oeae.uprrp@upr.edu; Blog: http://oeaeuprrp.blogspot.com/ Criterio Excelente 8-7
Redacta el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo en lo siguiente: uso de ttulos y subttulos, vocabulario tcnico y presentacin de datos en tablas, notacin estadstica, fichas bibliogrficas y enumeracin en el texto.

Satisfactorio 6-5
Redacta con errores menores el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo en lo siguiente: uso de ttulos y subttulos, vocabulario tcnico y presentacin de datos en tablas, notacin estadstica, fichas bibliogrficas y enumeracin en el texto.

En progreso 4-3
Redacta con muchos errores el trabajo siguiendo las recomendaciones del manual de estilo en lo siguiente: uso de ttulos y subttulos, vocabulario tcnico y presentacin de datos en tablas, notacin estadstica, fichas bibliogrficas y enumeracin en el texto.

Iniciado 2-1
Utiliza el manual de estilo inconsistentemente en el escrito, presenta errores en todas las citas y referencias utilizadas o no utiliza el manual de estilo.

Manual de estilo

Hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consult usando el estilo recomendado en el manual.

Hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consult usando el estilo recomendado en el manual con errores menores en algunas citas y referencias utilizadas.

Hace referencias directas e indirectas de las fuentes bibliogrficas que consult usando el estilo recomendado en el manual con muchos errores menores en algunas citas y referencias utilizadas.

Pg. 4 de 4