Posicionamiento sobre el MIR

Asamblea General Abril 2012

POSICIONAMIENTO SOBRE EL MIR

La Asamblea General del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina, mximo rgano de representacin de todos los estudiantes de Medicina de Espaa, en la sesin celebrada el 29 de Octubre de 2011 en las LXV Jornadas Estatales de Estudiantes de Medicina, adopt el acuerdo de aprobar el siguiente posicionamiento, elaborado por su Comisin de InfoMIR, acerca de la prueba de acceso al sistema de Formacin Sanitaria Especializada:

Consideraciones generales El examen MIR constituye a da de hoy la prueba de acceso al Sistema de Formacin Especializada, tras el cual, el mdico obtiene su ttulo de especialista, necesario para ejercer en la mayora del Sistema Nacional de Salud. A pesar de las propuestas introducidas por la Ley de Ordenacin de las Profesiones Sanitarias (LOPS) en 2003, su diseo se ha mantenido prcticamente inalterado, correspondiendo este a una prueba multirrespuesta de unas cinco horas de duracin, siendo el temario de la misma "la Medicina". Consideramos que este diseo no puede ni tiene como objeto discriminar quien posee las mejores aptitudes para ejercer la Medicina, sino que responde a la necesidad de establecer un marco equitativo entre los distintos candidatos, con un objetivo meramente ordinal. Ante el creciente aumento de la demanda de plazas MIR, la adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior y los cambios experimentados por la Sociedad espaola y nuestro Sistema Nacional de Salud, consideramos necesario abrir un debate generalizado sobre la adecuacin del examen MIR como nexo de unin entre la formacin pregraduada y la formacin especializada.

Sobre el Examen la convocatoria oficial. Consideramos necesario que en la convocatoria de la prueba MIR se especifiquen las caractersticas (nmero y tipo de preguntas, duracin y sistema de calificacin), formato, y el peso porcentual de cada una de las partes que componen la calificacin final. Proponemos que, en cada convocatoria, el conjunto de pruebas para el acceso al sistema MIR sea revisado por un rgano evaluador externo, de manera que se asegure

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la adecuacin de las preguntas a los contenidos establecidos y se acredite la calidad del diseo y ejecucin de las pruebas con el fin de mejorarlas ao tras ao. Asimismo, solicitamos la viabilidad, en trminos administrativos, en la inscripcin en la convocatoria del examen MIR con el cierre de actas de las convocatorias extraordinarias de septiembre y diciembre en las distintas facultades. En el caso de que en trminos de plazos esto no fuese posible, exigimos que los estudiantes afectados por esta medida recuperen su derecho a poder presentar un justificante junto con su inscripcin en la convocatoria de examen MIR que certifique la presentacin de dicho estudiante a sus asignaturas pendientes. Estos casos debern ser validados o rechazados tras el cierre definitivo de actas en funcin de los resultados obtenidos. Solicitamos a la Conferencia Nacional de Decanos que trabaje conjuntamente en este problema para hallar una solucin comn con la Administracin del Estado.

Sobre los contenidos del examen MIR Solicitamos al Ministerio de Sanidad, Poltica Social e Igualdad y al Ministerio de Educacin la publicacin de un temario para la prueba de acceso al sistema MIR, similar al incluido en los programas de distintas oposiciones estatales. Este temario versara sobre los contenidos que se considerasen ms relevantes para el acceso a la formacin sanitaria especializada y que, como tales, se correspondern con los desarrollados durante la carrera universitaria. Dentro de estos contenidos, consideramos que se debera incluir Medicina Legal y Deontologa. Dicho temario ira acompaado de las referencias de las fuentes bibliogrficas correspondientes (libros, guas clnicas), que constituiran la base de la preparacin del examen por parte del estudiante, la fuente de las preguntas del examen tomando como gua el temario- y el texto de referencia para la estimacin de las respuestas correctas por parte de la Comisin Calificadora.

Lo anterior contribuira a evitar la anulacin de preguntas, tanto en las plantillas provisionales, como en las plantillas definitivas realizadas tras las impugnaciones. Solicitamos que, a las respuestas al cuestionario aprobadas por la Comisin Calificadora, se adjunten las referencias bibliogrficas que justifican dicha aprobacin. Esto evitara en su mayor parte la anulacin de preguntas (entre 6 y 10 preguntas anuladas en cada convocatoria desde el examen MIR 2001) y la modificacin de las respuestas definitivas tras las impugnaciones.

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Consideramos que si se sigue aumentando el porcentaje de casos clnicos e imgenes en el examen ser necesario disminuir el nmero de preguntas en la prueba terica, con el objetivo de ajustar la duracin de la prueba al tiempo establecido de cinco horas. Solicitamos que las preguntas no se concatenen con objeto de impedir que la respuesta en la primera de ellas condicione la respuesta en todas. Solicitamos igualmente, que las pruebas complementarias necesarias para la resolucin de las preguntas no se adjunten al final del examen, sino que se incluyan dentro del desarrollo de las preguntas.

Sobre el Expediente acadmico Para futuras modificaciones del peso del expediente, exigimos la realizacin de un estudio real y objetivo que evale las posibles desigualdades entre facultades, al igual que el impacto de dicho expediente en la nota final del examen MIR. Exigimos que la nota del expediente se valore sobre 10, y no sobre 4, ya que este sistema genera agravios comparativos al igualar la nota de estudiantes con prcticamente dos puntos de diferencia y no valora el esfuerzo acadmico que realizan los estudiantes. Teniendo en cuenta que con la implantacin del grado est establecido por Real Decreto que el sistema de calificaciones sea sobre 10 puntos, y que entendemos que para que esta medida sea equitativa, deber aplicarse a la primera promocin de estudiantes de medicina que hayan cursado la carrera con este sistema de calificacin y sabiendo que en el MIR se baremar sobre 10 puntos, proponemos que el ME trabaje la elaboracin de una Orden Ministerial que modifique el baremo del expediente en el MIR aplicable a partir de la primera promocin la que todos los aspirantes hayan sido calificados con el sistema antes descrito.

Sobre el Examen MIR en lenguas Cooficiales Solicitamos al Ministerio de Sanidad, Poltica Social e Igualdad que el examen MIR se pueda realizar indistintamente en lengua castellana o lenguas cooficiales del Estado, es decir, que se entregue junto con la hoja de examen oficial en castellano una copia de la misma traducida a la lengua cooficial correspondiente.

Referencias
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Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenacin de las profesiones sanitarias.

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REAL DECRETO 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales.

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