- Documento4.3 Proyecto final. Estrategia constructivista para el aprendizaje significativocargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento4.1 Mapa conceptual. Aprendizaje significativocargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.3 Síntesis Diseño y desarrollo curricularcargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.2 Organizador gráfico Elementos, fuentes y fundamentos del diseño curricularcargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.1 Ensayo. Evidencias históricas de la investigacióncargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento4.1 Cuadro comparativo. Aportaciones de Habermas, Popper y Bungecargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento2.2 Ensayo. Tesis Gnoseológicascargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento2.1 Mentefacto. Escolásticacargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.1 Mapa conceptual. Teoría del conocimientocargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento4.1 Escrito.Componente de la evaluación de las necesidadescargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento2.1 Ensayo ontologíacargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento3.1 Cuadro comparativo. Modelos filosóficos de la educacióncargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento3.3 Ensayo fundamentos cosmovisivoscargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documento1.3 Tabla comparativa comportamiento humano a lo largo del ciclo vitalcargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- Documentofelizometro....docxcargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- DocumentoLos proyectos de aula y la renovación de las prácticas escolares.docxcargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL
- DocumentoFINLANDIA Y LA PRUEBA PISA.pdfcargado porHUGO LIBARDO ÁVILA CARVAJAL