HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Se dividen en 3 sub-etapas:
Literal: solo se aplica a lo que se proporciona. Inferencial: se hace para suponer o derivar. Crtico: lo que se codifica con lo que se infiere,

conocimiento mas all de lo que se proporciona.

Pensamiento literal
Percibir: capacidad de estar consientes de

algo que se evidencia a travs de los sentidos como lo que escuchamos, vemos, tocamos olemos etc. Es tener conciencia de la estimulacin sensorial.

Pensamiento literal
Observar: capacidad de advertir o estudiar

algo con atencin, cualesquiera que sean los sentidos que en ellos se emplean. Es lo que nos permite obtener informacin para identificar cualidad, cantidad, textura color, forma, numero, posicion.

Pensamiento literal
Discriminar: capacidad de reconocer una

diferencia o de separar las partes o los aspectos de un todo. Nombrar o identificar: utilizar una palabra para identificar a una persona, un lugar una cosa o un concepto. Nos ayuda a organizar y codificar informacin para usarla a futuro.

Pensamiento literal
Emparejar: consiste en reconocer e

identificar dos objetos de caractersticas similares y separarlos de los dems formando parejas o par. Identificar detalles: distinguir las partes o los aspectos especficos de un todo.

Pensamiento literal
Identificar detalles: distinguir las partes o

aspectos especficos de un todo. Recordar detalles: se incorpora a la conciencia la informacin del pasado que puede ser importante en el presente. Secuenciar: consiste en disponer de las cosas o ideas de acuerdo con un orden cronolgico, alfabtico o segn su importancia.

Pensamiento inferencial
Inferir: utilizar la informacin de que se

dispone para aplicarla o procesarla, para emplearla de una manera nueva y diferente. Comparar-contrastar: examinar dos objetos con la finalidad de reconocer los atributos que los hacen tanto diferentes como semejantes, contrastar es oponer dos objetos entre s para compararlos, haciendo hincapi en sus diferencias.

Pensamiento inferencial
Describir-explicar: consiste en enumerar las

caractersticas de un objeto hecho o persona, explicar es comunicar como funciona algo. Identificar causa-efecto: vincular la condicin en virtud de la cual algo sucede o existe con la secuencia de algo.

Pensamiento inferencial
Predecir-estimar: utilizar datos que tenemos

a nuestro alcance para formular posibles consecuencias. Analizar: separar o descomponer un todo en sus partes, con base a un plan o de acuerdo a un determinado criterio. Resumir-sintetizar: exponer el ncleo de una idea completa de manera concisa, cambio cuantitativo al cualitativo.

Pensamiento inferencial
Generalizar: aplicar una regla o un principio

en distintas situaciones, una vez que ha sido entendida es posible utilizarla y aplicarla de manera que no es necesario aprender una nueva regla para cada ocasin.

Pensamiento inferencial
Crear, encontrar y resolver problemas:

capacidad que requiere de todas las habilidades del pensamiento y se divide en 6 etapas: definicin del problema, anlisis de la informacin, proyeccin para la solucin, establecimiento de un criterio para el resultado, ejecucin del proyecto, evaluacin de la solucin.

Pensamiento crtico
Juzgar-opinar-criticar: anlisis de datos y

utilizacin en diversas habilidades bsicas del pensamiento para elaborar juicios, con base a un conjunto de criterio internos y externos. Evaluar: capacidad de emitir juicios de valor para la toma de decisiones. Metacognicin: capacidad de tomar conciencia de nuestras propias acciones y procesos de pensamiento.