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La Educacin debe considerarse un continuo humano localizado, territorial izado que atiende los procesos de enseanza y aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana total e integral (MED. 2004)
El Nuevo Republicano
Unidad Integral continua desde el nacimiento hasta la muerte.
Desarrollo curricular fundado en los perodos de vida del ser humano y su contexto temporo espacial. La estrategia territorial como clave para la concrecin de los equilibrios econmico, social y poltico, y desde ella avanzar, a escala, sus relaciones internacionales. Formndolos (as) en, por, para el trabajo creador y productivo con visin dignificadora de lo humano
BASES LEGALES
La educacin y el trabajo son los procesos fundamentales para el logro de los fines de la repblica defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a la dignidad (CRBV)
- Educacin centrada en el ser humano como persona y como miembro de un colectivo. - Concepcin del currculo como desarrollo curricular centrado en la prctica y en permanente revisin, Currculo flexible y contextualizado con permanencia social y cultural. - Formacin Permanente de los actores y autores del hecho educativo. - Investigacin Educativa en el marco de la indagacin de contextos. - Proyectos Educativos integrales comunitarios con nfasis en la visin integral del ser humano en sociedad a partir de sus potencialidades y necesidades en alimentacin, salud, educacin, cultura, recreacin, relaciones polticas, econmicas, sociales, culturales y ambientales.
(Lneas estratgicas generales del plan septuanal)
Bases Filosficas
Humanista - Social. Con pertinencia sociocultural. Fundamentada en el Ideario Bolivariano, a travs de los: Principios en el qu: justicia, independencia, igualdad, libertad, paz y autodeterminacin. Principios en el cmo: Cooperacin, solidaridad, convivencia, bien comn, unidad e integracin. Educacin concebida como continuo humano infancia niez adolescencia juventud adultez. Con respeto y reconocimiento de las diferencias. Currculo flexible y contextualizado que viabiliza los fines de la educacin. La Interculturalidad como principio rector de toda la Educacin
Objetivos
Desarrollar la economa productiva Alcanzar la equidad social Construir la democracia bolivariana. Ocupar y consolidar el territorio
Estrategias
Diversificacin productiva Incorporacin progresiva. (inclusin) Participacin protagnica corresponsable Descentralizacin desconcentrada Pluralizacin multipolar
3.-Poltico 4.-Territorial
Garantizar el acceso, permanencia y prosecucin educativa. Extender la cobertura de la matricula. Articular el sistema educativo y el sistema de produccin de bienes y servicios. Desarrollar la planta fsica y la dotacin de las instituciones educativas. Superar la inequidad social con la atencin integral de nios y jvenes no escolarizados. Erradicar el analfabetismo
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EJE TIC
CBIT INFOCENTROS
SUPER AULAS
PAIS: Pueblo unido, identificado con su patria, incondicional a su defensa, integridad y proceso. ESTADO: Forma y organizacin de la sociedad, de su gobierno con visin descentralizada, regido por los principios de solidaridad, justicia, respeto a la diversidad y a la dignidad humana.
HOMBRE Y MUJER QUE QUEREMOS FORMAR: Un ciudadano digno, apto para integrarse efectivamente a la vida cvica nacional y al trabajo.
SOCIEDAD: Conjunto de personas que conviven en forma justa, democrtica, protagnica y participativa para satisfacer necesidades colectivas e individuales.
Se utilizan los mismos programas de la educacin general Corresponsabilidad familia-escuelacomunidad Ingreso prosecucin y culminacin de estudios Formacin profesional Se viabiliza la integracin sociolaboral
Derechos constitucionales Desarrollo humano Estado Docente Modelo de Atencin Educativa Integral Accin multi, inter y transdisciplinaria Educacin y Trabajo
LAS NACIONES MARCHAN HACIA EL TRMINO DE LA GRANDEZA CON EL MISMO PASO QUE MARCHA LA EDUCACIN
SIMN BOLVAR