PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS E-LEARNING MDULO 5 MODELO PACIE - CAPACITACIN

PLAN DE CAPACITACIN DOCENTE SOBRE LAS TICS Y LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN EL COLEGIO OMEGA.

HYPER CENTER C O R P O R AT I O N

tecnologa en sus manos

Frandy Melo Diego Reina Patricia Trujillo Sandra Valencia Juan Vargas

CASO DE ESTUDIO 4
Institucin: Colegio Omega Pas: Nicaragua Tipo de educacin: Bachillerato Total sedes y ncleos: 1 N de docentes: 80

MARCO CONTEXTUAL
El Colegio OMEGA inicia sus labores acadmicas el 16 de abril de 2000. Oferta las figuras profesionales de: Qumico Bilogo, Fsico Matemtico, Sociales y Contabilidad. El Ministerio de Educacin de Nicaragua ha propuesto cambiar de denominacin a INSTITUTO TECNOLGICO OMEGA. Para este cambio los docentes deben asumir un proceso de capacitacin tecno/educativa. En el futuro ser bachilleratos online. el primero en ofertar

NOMBRE DEL PROYECTO

PLAN DE CAPACITACIN DOCENTE SOBRE LAS TICS Y LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN EL COLEGIO OMEGA.

GRUPO META
53 docentes que requieren capacitacin tecnolgica.

PROBLEMTICA:

40% de docentes no tiene destrezas informticas.

20% de ellos posee computadores personales con conexin de banda ancha a internet. La institucin posee un laboratorio de computacin e informtica de mediana calidad, sin el acceso a internet.

OBJETIVO DEL PROYECTO

Capacitar a la planta docente del colegio OMEGA de Nicaragua sobre el uso de las Tics en los procesos educativos.

OBJETIVOS ESPECFICOS
o Elaborar el diagnstico situacional sobre el manejo de las Tics en los procesos educativos que tiene la planta docente del colegio OMEGA.

o Disear el plan de capacitacin para la planta docente del colegio OMEGA.

Interaccin de conocimient os

PACIE
Profesores tecnopedagogos

Aprender haciendo

METODOLOGA

Desarrollado s en 3 mdulos

Obtener aprendizaje colaborativo Generar trabajo cooperativo

Actividades individuales y grupales

PROPUESTA SBS
STANDARDS:
Caracterizar los recursos de la web 2.0 Emplear los recursos de la web 2.0 en el proceso docente.

BENCHMARKS:
Caracteriza las Tics y el uso de las plataformas virtuales de aprendizaje. Aplica las Tics y usa plataforma virtuales de aprendizaje.

SKILLS:
Desarrolla un proceso pedaggico profesional con el soporte de las Tics. Crea aulas virtuales dinmicas.

FASE 3:
CONFORMACIN DEL EQUIPO E-LEARNING ONLINE FASE 2:

CAPACITACIN EN E-LEARNING A LA PLANTA DOCENTE

FASE 1: DISEO DEL CENTRO E-LEARNING PARA EL COLEGIO OMEGA

PLAN DE CAPACITACIN

FASE I:
DISEO OMEGA DEL CENTRO E-

LEARNING PARA EL COLEGIO

Problematizacin Justificacin Alcance

Objetivos
Estructuracin

CAPACITACIN EN E-LEARNING A LA PLANTA DOCENTE

MDULO 1 Tecnologas de la informacin y la comunicacin Generalidades del elearning Plataforma educativa moodle Creacin de aulas virtuales MDULO 2 Elementos del elearning Herramientas operativas y administrativas Procesos tutoriales en aulas virtuales MDULO 3 Presencia en la tecnologa Educacin y creatividad Imagen corporativa de aulas virtuales Recursos de la web 2.0 Conectividad y recursos en lnea MDULO 4 Alcance edu-tecnolgico Estndares acadmicos internacionales Recursos tecnolgicos de apoyo Educacin prctica con TIC's

FASE 2

FASE 3
CONFORMACIN DEL EQUIPO E-LEARNING ONLINE Anlisis de Conocimientos y Resultados Asignacin de roles online Creacin de Ofertas online

RECURSOS HUMANOS

53 DOCENTES DEL COLEGIO OMEGA DIEGO REINA Director del Departamento de Educacin Virtual FRANDY MELO Directora del Departamento Pedaggico SANDRA VALENCIA Capacitadora de E-learning JUAN VARGAS Comunicador PATRICIA TRUJILLO Especialista en proyectos de aula

RECURSOS TECNOLGICOS
55 COMPUTADORAS 1 PROYECTOR DE MULTIMEDIA 1 SCANNER

2 IMPRESORAS
1 PANTALLA VIRTUAL 1 ESTABILIZADOR DE CORRIENTE

INSTALACIN DE INTERNET
BANDA ANCHA INSTALACIN DE PLATAFORMA MOODLE

RECURSOS MATERIALES PAPEL PARA IMPRESIONES FLASH MEMORIES FOLLETOS MARCADORES DE TIZA

LQUIDA
ESFEROS LSERS MATERIAL DE ESCRITORIO

RECURSOS ECONMICOS La institucin debe presupuestar el pago de:

Servicio de internet
Pago de servicio a profesionales Pago de servicios a facilitadores Contrato de plataforma Moodle

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

BIBLIOGRAFA:
1. CEVALLOS, Guillermo et. al: Fase planificacin, http://www.slideshare.net/guillemocevallos/faseplanificacin-fatla-mpc-equipoh, ltimo acceso: 20-042012. 2. CEPEDA, Alejandra et. al: Fase de planificacin, http://www.slideshare.net/omarbullones/programa-decapacitacin-docente-en-el-uso-de-las-tecnologas-de-lainformacin-y-comunicacin-en-la-universidad-nacionalexperimental-politecnica-antonio-jose-de-sucre, ltimo acceso: 20-04-2012. 3. Fernndez, Eduardo: Planificacin, http://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/p lanificacion.shtml, , ltimo acceso: 19-04-2012. 4. ----------,Mara Eugenia: Las tics en los procesos de enseanza aprendizaje, http://educatics.blogspot.com/, ltimo acceso: 19-04-2012.