G UA

PARA LA

E LABORACIN

DEL

PLAN DE TITULACIN

UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERA 2012

INGENIERA AMBIENTAL
La

tesis de la Facultad de Ciencias de Ingeniera est orientada a:

REALIZAR UNA INVESTIGACIN DE UN TEMA DE AMBIENTAL DE ACUERDO A LAS LNEAS DE INVESTIGACIN DE LA CARRERA , ES DECIR SE VA A PROFUNDIZAR EN EL TEMA PARA GENERAR CONOCIMIENTO CON RELACIN A LA PROBLEMTICA PLANTEADA

REALIZAR UNA PROPUESTA

LNEAS DE INVESTIGACIN
Gestin del Territorio y Conservacin de Ecosistemas Gestin de la Contaminacin y Reparacin Ambiental Gestin del Riesgos Ambientales y Cambio Climtico

Manejo de cuencas hidrogrficas

Rehabilitacin ambiental

Mitigacin del cambio climtico

Planificacin y ordenamiento Territorial sostenible

Prevencin de la contaminacin

Manejo de riesgos naturales y antrpicos

Zonificacin y modelamiento de ecosistemas frgiles y amenazados

Control y medicin de los aspectos ambientales

Manejo de conflictos socioambientales y de territorio

Valoracin de Servicios Ambientales y Proyectos de Infraestructura

Efectos de contaminantes en la salud humana

Nuevas energas Renovables y Produccin ms limpia

Evaluacin de Impacto Ambiental, estudios de impactobiental y planes de manejo, auditoria ambiental

SELECCIN DEL TEMA

PUNTOS PREVIOS A CONSIDERAR

Esta accin constituye la parte ms importante de su Plan de Investigacin. Es importante relacionar el tema que va a investigar con los estudios que est realizando, en el caso de Ingeniera se relacionar la carrera que est finalizando. El tema debe estar ligado estrechamente con sus experiencias profesionales, o con base a la observacin de problemas relacionados con su especialidad. El tema a seleccionarse debe interesarle sobremanera, para que su investigacin tenga un ingrediente adicional: la motivacin Es mejor que el tema tenga relacin con su trabajo o su vida cotidiana.

EL TEMA Y EL PROBLEMA
a. Qu es un problema de investigacin? Es un hecho, fenmeno o situacin que incita a la reflexin y al estudio. Es una carencia o una necesidad no satisfecha.

Plantear el problema de investigacin

b. Aspectos del Problema? Descripcin: del objeto de estudio Formulacin: Elaborar preguntas de reflexin sobre el problema c. Importancia? Permite conocer la situacin que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos Dimensiona el estado actual de la situacin o aspecto que se va estudiar

EL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS

PROBLEMA CAUSA EFECTO

P 1. TRNSITO CATICO EN QUITO

C 1. NO EXISTEN SUFICIENTES MEDIOS DE TRANSPORTE C 2. DESCONOCIMIENTO EDUCACIN AMBIENTAL C 3. EXCESO DE PRESIN DE AGUA EN LAS TUBERAS

E 1. CIUDADANOS SE ATRASAN, SE ESTRESAN, NO SATISFECHOS E. 2 ESCUELA SUCIA POR CONTAMINACIN POR BASURA E 3. DESPERDICIO DE AGUA EN GUARANDA

P 2.NIOS QUE CONTAMINAN LA ESCUELA CON BASURA P 3. INFRAESTRUCTURA INADECUADA PARA CAPTACIN

PLANTEAMIENTO

FORMULACIN

JUSTIFICACIN

OBJETIVOS

EL PROBLEMA
IMPORTANCIA GENERALES

INTERROGANTES

ESPECFICOS

ANALISIS DE LA CAUSA EFECTO

C 1. NO EXISTEN SUFICIENTES MEDIOS DE TRANSPORTE QU? MEDIOS DE TRANSPORTE E 1 CIUDADANA ATRASADA, ESTRESADA, INCONFORME

QUIN? CIUDADANA

MEDIOS DE TRANSPORTE ADECUADO

CIUDADANA MOTIVADA

ANALISIS DE LA CAUSA EFECTO

C 2. FALTA EDUCACIN AMBIENTAL E 2 ESCUELA SUCIA POR CONTAMINACIN POR BASURA
CMO? ESCUELA SUCIA

QU? EDUCACIN AMBIENTAL

EDUCACIN AMBIENTAL COMO EJE TRANSVERSAL

ESCUELA LIMPIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

MEDIOS DE TRANSPORTE INADECUADO

CIUDADANA ATRASADA, ESTRESADA E INCONFORME

DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL: causas y efectos PRONSTICO: Qu pasa sino se soluciona el problema? ALTERNATIVAS: posibles soluciones al problema

FORMULACIN DEL PROBLEMA

DESCONOCIMIEN TO DE EDUCACIN AMBIENTAL

ESCUELA SUCIA POR CONTAMINACIN

POR BASURA

Cul es la incidencia del desconocimiento de educacin ambiental en la contaminacin por basura?

TEMA: EL DESCONOCIMIENTO DE LA EDUCACIN AMBIENTAL INCIDE EN LA CONTAMINACIN POR BASURA EN LA ESCUELA

DELIMITACIN DEL PROBLEMA

Dnde se realizar la investigacin

Ubicacin geogrfica:
nivel nacional, provincial, cantonal, parroquial, barrial, en una unidad educativa, en un curso, en un grupo de estudiantes o pobladores.

Ubicacin en el tiempo:
en un ao en un mes en un perodo de tiempo : los cinco ltimos aos

JUSTIFICACIN
Cules

son los efectos que el problema que pretendo investigar causan a la comunidad? Existe la seguridad de que este problema no ha sido resuelto en otra investigacin? Es importante, relevante y pertinente tratar este problema y porque?. Qu podra pasar si este problema no es tratado solucionado? Mi investigacin es de importancia? Por qu?. Tendr utilidad inmediata o mediata tratar este problema? Tiene valor terico mi investigacin para el debate acadmico?.

OBJETIVOS

Es el propsito: qu es lo que se quiere hacer Los objetivos se redactan en infinitivo: determinar, analizar, descubrir, encontrar, establecer. Existen dos clases de objetivos
El objetivo general que parte del tema propuesto Los objetivos especficos que son componentes del objetivos general

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL PROBLEMA

LA FALTA DE EDUCACIN AMBIENTAL INCIDE EN LA CONTAMINACIN POR BASURA EN LA ESCUELA

OBJETIVO GENERAL
DETERMINAR LA INCIDENCIA DE LA FALTA DE EDUCACIN AMBIENTAL EN LA CONTAMINACIN POR BASURA EN LA ESCUELA

OBJETIVO GENERAL
DETERMINAR LA INCIDENCIA DE LA FALTA DE EDUCACIN AMBIENTAL EN LA CONTAMINACIN POR BASURA EN LA ESCUELA

EDUCACIN AMBIENTAL

CONTAMINACIN

BASURA

ESCUELA

Qu alcances tiene la Educacin Ambiental en la Educacin Bsica

Qu es la contaminacin y qu tipos de contaminacin existen

Cul es la incidencia de la contaminacin de basura en la escuela

Cul es la importancia de la Educacin Ambiental en la Educacin Bsica

OBJETIVOS ESPECFICOS Analizar los alcances de la Educacin Ambiental en la Educacin Bsica Determinar los tipos de contaminacin Determinar los niveles de contaminacin por basura en la escuela Analizar la importancia de la Educacin Ambiental en la Educacin Bsica

OBJETIVOS ESPECFICOS
Analizar los alcances de la Educacin Ambiental en la Educacin Bsica Determinar los tipos de contaminacin Determinar los niveles de contaminacin por basura en la escuela Analizar la importancia de la Educacin Ambiental en la Educacin Bsica

PLANTEAMIENTO DE LA HIPTESIS

La hiptesis es una afirmacin que se realiza con relacin al problema planteado. Es una aseveracin que se hace de acuerdo a lo que se quiere demostrar con la investigacin del problema planteado. La hiptesis puede probarse o no, lo cual no invalida la investigacin realizada.

La hiptesis est compuesta de las variables que son los factores que pueden cambiar para que cambie una situacin dada

LA HIPTESIS

Debido a la Falta de Educacin Ambiental en la Escuela, los nios contaminan por basura. La contaminacin por basura se debe a la falta de Educacin Ambiental en la escuela La no aplicacin del Plan Nacional de Educacin para la Educacin Ambiental, determina la contaminacin por basura en la escuela

VARIABLE INDEPENDIENTE

VARIABLE DEPENDIENTE

Es un factor de afectacin sobre otra, porque influye directamente sobre una determinada circunstancia

Se llama a la circunstancia que es afectada por determinado factor Porque es influenciada y depende de un factor de cambio.

Efectos de la contaminacin Atmosfrica por el transporte

Salud de las personas en el Barrio Dos Puentes de la Ciudad de Quito

VARIABLES
DEBIDO A LA FALTA DE EDUCACIN AMBIENTAL EN ESCUELA, LOS NIOS CONTAMINAN CON BASURA

Variable Dependiente EL DESCONOCIMIENTO DE EDUCACIN AMBIENTAL

Variable Independiente CONTAMINACIN POR BASURA

MATRIZ DE OPERATIVIZACIN DE LAS VARIABLES

PARMETROS DIMENSIONES CONCEPTUAL (alcance) (marco terico Explotacin minera Explotacin minera Problemas en el rea de en el Ecuador causados por la amortiguamiento explotacin minera de la Reserva Geobotnica del Pululahua Explotacin minera en la zona VARIABLE INDICADORES (cmo voy a medir) Nmero de permisos vigentes en las zona para explotacin de canteras Actividad minera clausurada en el ao 2007 Explotacin de Porcentaje de materiales de canteras que construccin explotan aplicando normas tcnicas para la explotacin de materiales de construccin El sistema nacional Nmero de canteras de reas protegidas existentes en el rea protegida Las reas de Nmero de canteras amortiguamiento de existentes en el

PARMETROS CONCEPTUAL Efectos ambientales Destruccin causados por la ambiental explotacin minera en la Comunidad de Tanlahua Contaminacin

VARIABLE

DIMENSIONES Problemas ambientales causados por la explotacin minera en la Comunidad de Tanlahua Contaminacin del aire

INDICADORES Problemas detectados en la Comunidad de Tanlahua

Porcentaje de nios con afecciones de salud a causa de la explotacin minera Uso del suelo Deforestacin en la Nmero de fuentes zona, disminucin de de agua existentes fuentes de agua en la zona Marco Legal Normas, reglamentos Aplicacin de y odenanzas para la normas, reglamentos explotacin minera y ordenanzas de parte de los canteristas Percepciones Familias, grupos, Nmero de familias comunitarias gremios, ordenanzas afectadas, grupos antagnicos, gremios Percepciones de las Junta Parroquial, Acciones de las autoridades locales Gobierno de la autoridades Provincia de

MATRIZ DE OPERATIVIZACIN DE LAS VARIALBLES DIMENSIONES OBJETIVOS INTERROGANTES ESPECFICOS Problemas causados por la Investigar los problemas Qu problemas causa la explotacin minera causados por la explotacin explotacin minera en la minera en el rea de zona amortiguamiento de la Reserva Geobotnica del Pululahua Problemas ambientales Realizar un diagnstico de Cules problemas causados por la explotacin los problemas ambientales ambientales son causados minera en la Comunidad de a causa de la explotacin de por la explotacin de Tanlahua materiales de construccin materiales de la en la Comunidad de construccin en la Contaminacin del aire Tanlahua Comunidad de Tanlahua
Deforestacin en la zona, disminucin de fuentes de agua Normas, reglamentos y Analizar los factores que Qu factores han incidido odenanzas para la determinan la permanencia en la permanencia del explotacin minera del problema en la zonapara problema en la zona sealar recomendaciones Cules seran las opciones Familias, grupos, gremios, para la solucin de la ordenanzas viables para la solucin del problema Junta Parroquial, Gobierno de misma. la Provincia de Pichincha, Municipio, Ministerio de

MATRIZ INSTRUMENTAL
MATRIZ INSTRUMENTAL / SEGN INTERROGANTES INTERROGANTES TIPO DE GRUPO DE TCNICA INSTRUMENTO INVESTIGACIN ESTUDIO Qu problemas causa Explicativa, Autoridades Observacin, Gua de la explotacin minera explorativa, Entrevista, observacin, en la zona participativa grupo focal cuestionario, preguntas gua grupo focal Cules problemas Explicativa Familias, Encuesta, Cuestionario, ambientales son Grupos, grupo focal preguntas gua causados por la Gremios, grupo focal explotacin de Autoridades materiales de la construccin en la Comunidad de Tanlahua Qu factores han Explicativa Familias, Encuesta, Cuestionario, incidido en la Grupos, entrevistas, preguntas gua permanencia del Gremios, grupo focal grupo focal problema en la zona Autoridades Cules seran las Explicativa Familias, Encuesta, Cuestionario, opciones viables para Grupos, entrevistas, preguntas gua la solucin del Gremios, grupo focal grupo focal problema Autoridades

REFORMULACIN

DE LA PROPUESTA

REVISIN BIBLIOGRFICA

PLANTEAMIENTO Y FORMULACIN DEL PROBLEMA

ELABORACIN DEL MARCO TERICO CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

DISEO DE LA INVESTIGACIN

POBLACIN Y SELECCIN DE LOS GRUPOS DE ESTUDIO

PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS

ESTUDIO DE CAMPO

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN

MARCO TERICO
Comprende la ubicacin de problema en una determinada situacin histrico-social. Sus relaciones con otros fenmenos Las relaciones de los resultados por alcanzar por otros ya logrados. Definiciones de nuevos conceptos, redefiniciones de otros, clasificaciones, tipologas por usar, entre otros.

DIFERENCIA ENTRE MARCO TERICO Y MARCO CONCEPTUAL

El marco terico es una presentacin de las principales escuelas, enfoques o teoras existentes sobre la tema objeto de estudio, en que se muestra el nivel de conocimiento en dicho campo, los principales debates, resultados, instrumentos utilizados y dems aspectos pertinentes y

relevantes sobre el tema de inters.

Marco conceptual es el glosario de trminos claves

utilizados en la investigacin.

TIPOS DE INVESTIGACIN
Por su NATURALEZA Cuantitativa Cualitativa

Por el PROBLEMA

Experimental

No experimental

Exploratoria Por los OBJETIVOS Correlacional

Descriptiva Explicativa

Por el LUGAR

Campo

Laboratorio

Por la MODALIDAD

Proyecto de desarrollo

OTROS MARCOS

Marco temporal Marco espacial Marco Institucional Marco Legal

ANALISIS DE LA CAUSA EFECTO

C 2. DESCONOCIMIENTO DE LA EDUCACIN AMBIENTAL E2 ESCUELA SUCIA POR CONTAMINACIN POR BASURA

QU? EDUCACIN AMBIENTAL

CMO? ESCUELA SUCIA

PROPUEST A

EDUCACIN AMBIENTAL COMO EJE TRANSVERSAL

ESCUELA LIMPIA

REFERENCIA: DIRECCIONES INTERNET

www.rieoie.org Revista latinoamericana de educacin www.ilpes.cl www.flacso.org.ec www.unesco.org.ec www.magisterio.com.co www.santillana.com.ec