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Etapa del Desarrollo La niez

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Ps. Hernn Taza Pillpinto

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Desarrollo
Teoras Constitucin subjetiva del nio: la socializacin Funcin materna Funcin paterna El yo y su significacin Proyecto identificatorio e historizacin Funcin del campo social Contrato narcisista Proceso de socializacin Etapas del crecimiento Segunda Infancia (3 a 6 aos) Niez escolar (6 a 12 aos)

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TEORIAS

Teora psicoanaltica cognitivista de la complejidad sistmica

Teora

Teoras Teora

Modelizaciones:

planteo ecosistmico Sntesis de las propuestas tericas:

o

modelo psicoanaltico

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Constitucin Subjetivo del Nio

La sociabilidad no es ni un accidente ni una contingencia, es la definicin misma de la condicin humana ( Tzvetan Todorov).

No hay un sujeto desde sus Orgenes . Este es producto de complejos procesos de transformaciones subjetivas que le permiten devenir en sujeto

SILVIA BLEICHMAR: cachorro humano Sujeto

mundo privado

mundo pblico

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Funcin materna
El Otro ser el motor de la complejizacin psquica. Ese Otro que nutre, asiste, arrulla, mima, toca, abriga, habla, imagina a su beb, acompaa el cuidado de sus necesidades bsicas como slo otro ser humano con una subjetividad constituida puede hacerlo.

Se propicia mediante una serie de actos un exceso, un plus de excitacin, que no encontrar dirivaciones y que obligar al aparato un trabajo de religazn, de organizacin y de metabolizacin.

As, ofrece una imagen identificatoria. Le aporta sentidos, significados pulsin, excitacin interna imposible huir.

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Funcin Paterna
Se encarga de efectivizar la separacin entre la madre y el beb. Es el representante de la ley. Ser el primer agente de los otros, del discurso del conjunto. Garantiza que el discurso materno no

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Proceso de Socializacin

Se trata de un proceso continuo en el que el o los individuos aprehenden, aprenden y transmiten aspectos sustantivos, significativos y simblicos del mundo social que los involucra en un espacio y Un tiempo especficos (poltico, social,

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Autoridad la ley presin

El padre

Nio renuncia al Infantilismo Momento: definicin social del rol sexual Socializacin secundaria: internalizacin de la sociedad compleja travs de las Instituciones. Socializado el individuo en el deber ser, sociedad ordenada y equilibrada

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Nuevos contextos y actores sociales

En ests ltimas dcadas no existe una sola direccin y tampoco una teora de la socializacin. La riqueza de los nuevos aportes es retomar una concepcin diferente del hombre y de la sociedad. Un hombre y con ello a un nio-sujeto que, aunque pequeo, tiene la capacidad autnoma de elegir desde formas de ser hasta modos de hacer, de emanciparse y, simultneamente, de ejercer una transformacin en el otro social, se trate de un adulto agente socializador- o de otro nio

Socializador

Socializando

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El dibujo infantil Estadios de su desarrollo Se acerca a imitar lo real, expresa su pensamiento en forma concreta.

El dibujo revela rasgos de personalidad, el nivel de inteligencia

su

considera a ste un intermediario entre el juego y la imagen mental.

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Perodo agrfico: ante de los 18 meses e incluso hasta los 2 aos no hay intentos espontneos de dibujar Periodo del garabateo: comienza a los dos aos y carecen de intencin representativa. Hay un placer funcional ldico y por el deseo de imitar a los padres o hermanos. Se distinguen tres etapas dentro del garabateo: Garabateo desordenado: trazos con ausencia de sentido. En estos trazos participa todo el brazo y cree reconocer formas.

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CONCLUSIONES DE LA ETAPA DE La Niez

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Se sita entre los 6 y 12 aos. Corresponde al ingreso del nio a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina tambin "periodo de la latencia", porque est caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad. Las socializad que comienza a desarrollar es "egocntrica": "Todo sale de m y vuelve a m", "Te doy para que me des". Sus mejores amigos son los que le hacen jugar, le invitan al cine o un helado". El nio, al entrar en la escuela da pie al desarrollo de sus funciones cognoscitivas, afectivas y sociales. F. Cognoscitivas: El nio desarrolla la percepcin, la memoria, razonamiento, etc. F. Afectivas: En cuanto que el nio sale del ambiente familiar

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En esta etapa el Nio ingresa a la escuela

Desarrolla su memoria Su razonamiento Desarrolla sus Funciones Afectivas y sociales