Introducción a las técnicas de

investigación social

Como ejecutar e interpretar la prueba del Chi2 con

SPSS

Dr. Alberto Veira Ramos

alberto.veira@uc3m.es
 Chi2 con SPSS
Requisitos previos para realizar una prueba de chi2

• Establezca su pregunta de investigación e hipótesis relacionadas.

• Pregunta de investigación: ¿Existe una relación estadísticamente
significativa entre las variables X e Y?
• Hipótesis nula: no hay relación
• Hipótesis alternativa: existe una relación

• Asegúrese de que X e Y sean variables categóricas (no métricas)

• Asegúrese de tener un número suficiente de casos en cada categoría considerada

en las variables X e Y para que haya más de 5 observaciones por celda en la
tabla cruzada correspondiente
 Paso 1: abra el archivo de Chi2 con SPSS
datos de SPSS

Cada columna representa las

respuestas dadas por todas las
personas encuestadas a una
determinada pregunta

Cada fila representa todas las respuestas

de una persona encuestada determinada

Vista de datos: muestra las

respuestas codificadas de los
encuestados a cada pregunta
 Paso 1: abra el archivo de Chi2 con SPSS
datos de SPSS

Cada columna representa una

determinada característica de la
variable

Cada fila representa una variable

derivada de una pregunta de
encuesta correspondiente

Vista de variables: muestra las

variables e información sobre sus
características
 Chi2 con SPSS
Características principales de una variable en SPSS

• Nombre: muestra el nombre de la variable

• Etiqueta (label): proporciona información adicional sobre la pregunta de la
encuesta de la que se deriva la variable
• Valores (values): muestra los posibles valores de la variable. Corresponden a
las opciones para responder a la pregunta
• Valores perdidos (missing): especifica qué valores deben tratarse como "casos
perdidos"
• Medida (measure): especifica el tipo de variable
 Chi2 con SPSS
Características principales de una variable en SPSS

• Nombre: los nombres de las variables pueden tener hasta 8 caracteres

• Etiqueta (label): suele ser una versión abreviada de la pregunta de la encuesta
• Valores (values): cuando la variable es nominal u ordinal, estos números
representan categorías de respuestas. Cuando la variable es métrica, los valores son
los números dados por los encuestados al responder la pregunta de la encuesta
correspondiente
• Casos perdidos (missing): los casos perdidos no se tienen en cuenta en los análisis
estadísticos que se vayan a realizar
• Medida: las variables pueden ser nominales, ordinales o métricas
 Paso 2: seleccione las variables
necesarias para responder a la
Chi2 con SPSS
pregunta de investigación

Queremos probar si el nivel de ingresos tiene una

influencia estadística significativa sobre el tipo de
automóvil principal del hogar.

El nivel de ingresos será nuestra "variable

independiente" (X) y el tipo de automóvil nuestra
"variable dependiente" (Y). Esto se debe a que en
caso de asumir una relación causal entre ambas
variables, el nivel de ingresos podría estar
provocando tener un tipo de automóvil u otro,
pero no al contrario.

Nota: podemos ver que las variables “ingresos”

(fila 4) y “precio del automóvil” (fila 6) son
métricas, por lo que un análisis de correlación
sería la opción más adecuada. Sin embargo,
"categoría de ingresos" (fila 5) y "categoría de
automóvil" (fila 7) son variables ordinales, por lo
tanto, adecuadas para una prueba de chi2.
 Paso 3: asegúrese de que las variables
seleccionadas tengan un número suficiente de
Chi2 con SPSS
casos en cada categoría

Queremos obtener dos tablas de

frecuencias para cada variable.

Hacemos clic en “Analizar” 

“Estadísticas descriptivas” 
“Frecuencias” y esperamos a que
aparezca una nueva ventana.
 Paso 3: asegúrese de que las variables
seleccionadas tengan un número suficiente de
Chi2 con SPSS
casos en cada categoría

Seleccionamos las variables Categoría de

ingresos y Categoría de precio del
vehículo principal de la ventana
izquierda y las colocamos en la ventana
derecha del cuadro de diálogo.
 Paso 3: asegúrese de que las variables
seleccionadas tengan un número suficiente de
Chi2 con SPSS
casos en cada categoría

Nos aseguramos de que está marcada la

opción “Mostrar tablas de frecuencias”
y hacemos clic en “Aceptar (OK)”
 Paso 3: asegúrese de que las variables
seleccionadas tengan un número suficiente de
Chi2 con SPSS
casos en cada categoría

Obtenemos nuestros resultados en un

archivo de salida que es diferente del
archivo de datos donde se almacenan los
datos.

Estos archivos de salida ((output files) se

pueden guardar por separado del archivo
de datos.

Las tablas producidas por SPSS se pueden

pegar en archivos de Word o Excel.

Comprobamos nuestros resultados. Cada

categoría de ambas variables tiene
suficiente número de casos (frecuencias)
 Paso 4: obtenga una tabla cruzada con
porcentajes y el resultado de la prueba del
Chi2 con SPSS
Chi2

Además de tablas de frecuencias para

cada variable, también podemos obtener
tablas cruzadas que combinan la
información disponible de ambas
variables.

Hacemos clic en “Analizar”

 “Estadísticos descriptivos” 
“Tablas cruzadas (crosstabs)” y
esperamos hasta que aparezca una
nueva ventana.
 Paso 4: obtenga una tabla cruzada con
porcentajes y el resultado de la prueba del
Chi2 con SPSS
Chi2

Seleccionamos las variables categoría de

ingresos y categoría de precio del vehículo
principal de la ventana izquierda y las
colocamos en las ventanas correspondientes de
la derecha del cuadro de diálogo.

Como regla general, se prefiere colocar la

variable dependiente en filas y la variable
independiente en columnas.

Recordemos: las variables independientes son

aquellas de las que se sospecha que influyen en
los valores tomados por la variable
dependiente.
 Paso 4: obtenga una tabla cruzada con
porcentajes y el resultado de la prueba del
Chi2 con SPSS
Chi2

Después de colocar las variables en los

cuadros de columna y fila, hacemos clic en
“Estadísticas” y seleccionamos la opción
para calcular el “Chi-Cuadrado” en el
cuadro de diálogo que aparece
inmediatamente. Luego hacemos clic en
"Continuar".
 Paso 4: obtenga una tabla cruzada con
porcentajes y el resultado de la prueba del
Chi2 con SPSS
Chi2

También podemos hacer clic en

“Celdas” y solicitar “Porcentajes
por columna”. Luego hacemos clic
en "Continuar".

La razón por la que preferimos los

porcentajes de columna es porque
colocamos nuestra variable
independiente en columnas.

Si hubiéramos colocado nuestra

variable independiente en filas,
deberíamos solicitar los porcentajes
por filas.
 Paso 4: obtenga una tabla cruzada con
porcentajes y el resultado de la prueba del
Chi2 con SPSS
Chi2

Después de solicitar la prueba de

Chi2 y los porcentajes de columna
podemos hacer clic en “Aceptar
(OK)” para obtener los resultados en
un archivo de salida (output file).
 Paso 5: Interprete los Chi2 con SPSS
resultados
Los resultados de la Tabla de resumen (summary)
indican que tenemos en nuestros datos respuestas de
6.402 individuos.

Los resultados de la tabla de contingencia indican

que:

• 1.174 encuestados de hogares que ganan menos de

$ 25,000 al año informan tener un automóvil
“económico” (es decir, el 100% de los que ganan
menos de $ 25,000)
• 554 encuestados de hogares que ganan entre $ 50
000 y $ 74 000 al año informan tener un automóvil
"estándar" (es decir, el 49,5% de los que ganan
entre 50 y 74 mil dólares al año)
• Etc.

El resultado de la prueba del Chi2 indica que:

• El valor del Chi2 calculado es 8.204

• El número de grados de libertad es 6
• La probabilidad de que la hipótesis nula sea
correcta es inferior al 0,1% (casi cero)
 Paso 5: Interprete los Chi2 con SPSS
resultados

Parece que existe una fuerte asociación estadística entre el nivel

de ingresos y el nivel de precios del vehículo principal del hogar.

Los resultados de la prueba Chi2 indican una probabilidad inferior

al 0,01% de que la hipótesis nula sea cierta.

Además, la comparación de los porcentajes de las columnas

muestra que todos los sujetos de hogares de bajos ingresos tienen
un automóvil económico, y todos los sujetos de hogares de altos
ingresos tienen un automóvil de lujo.

Los porcentajes de categorías intermedias también sugieren el

mismo tipo de relación. Entre los hogares que tienen ingresos
anuales de $ 25 a $ 49 k, el 27,9% tiene un automóvil económico
y el 72,1% tiene un automóvil estándar. Entre los que van desde
los $ 50 a los $ 74k, el 49,5% tiene un automóvil estándar y el
50,5% tiene un automóvil de lujo.

Por tanto, parece bastante seguro afirmar que cuanto mayor es el

nivel de ingresos, mayor es la categoría de precio del automóvil
principal del hogar.
 Paso 6: control del efecto de una Chi2 con SPSS
tercera "variable interviniente"
En algunos casos, la asociación estadística observada
entre dos variables se explica por la influencia de una
tercera “variable interviniente”.

En el siguiente ejemplo, probaremos si la variable que

mide el nivel de educación de los encuestados puede
tener alguna influencia sobre la relación observada
entre la categoría de ingresos del hogar y la categoría
de precio del automóvil.

Volvemos a hacer clic en “Analizar”

 "Estadísticos descriptivos"
 “Corsstabs” y colocamos nuestra variable
dependiente en filas y la independiente en columnas.
También nos aseguramos de solicitar las opciones
para el Chi2 y los porcentajes de columna.

Esta vez, además, colocamos la variable “Nivel de

educación” como variable de control en Capa (layer).
Luego presionamos “OK”.
 Paso 6: control del efecto de una Chi2 con SPSS
tercera "variable interviniente"

Cuando controlamos por una tercera variable,

obtendremos tantas pruebas de Chi2 como categorías
existan en la variable de control.

Dado que se consideran cinco niveles de educación,

obtuvimos cinco resultados para las pruebas de Chi2.

Dentro de cada nivel de educación, se observa una

relación estadística significativa entre la categoría de
ingresos y la categoría del precio del automóvil.

Los cinco resultados de Chi2 revelan una probabilidad

inferior al 0,01% de que la hipótesis nula sea correcta.

Podemos, por tanto, descartar la posibilidad de que la

relación entre renta y tipo de coche esté mediada por el
nivel educativo.
Dicho de otro modo: no se encontró evidencia de una
relación espuria entre los ingresos y el tipo de automóvil.
 Paso 6: control del efecto de una Chi2 con SPSS
tercera "variable interviniente"

Al observar los porcentajes de la columna de la

tabulación cruzada, podemos observar que dentro
de cada nivel de educación existe una relación
entre la categoría de ingresos del hogar y el
precio del vehículo principal.

Para cada nivel de educación, podemos ver que

los porcentajes de quienes tienen un automóvil de
lujo son más altos cuando la categoría de ingresos
es más alta.

Para cada nivel de educación, podemos ver que

los porcentajes de quienes tienen un automóvil
económico son más altos cuando la categoría de
ingresos es más baja.
 Paso 6: control del efecto de una Chi2 con SPSS
tercera "variable interviniente"

Tras repetir el mismo procedimiento para probar la

relación estadística entre la categoría de precios del
vehículo principal del hogar (variable dependiente) y
el nivel de educación (variable independiente)
observamos resultados que sugieren una fuerte
relación entre ambas variables.

Sin embargo, esta es una relación espuria. Después

de un análisis más refinado veremos que,
efectivamente, no existe relación entre el nivel de
educación y la categoría de precio del automóvil.

Como se ha apuntado anteriormente, en muchos

casos, la asociación estadística observada entre dos
variables se explica por la influencia de una tercera
“variable interviniente”. Este es un ejemplo de tal
situación.
 Paso 6: control del efecto de una Chi2 con SPSS
tercera "variable interviniente"

Volvemos a hacer clic en “Analizar”

 "Estadísticos descriptivos"
“Corsstabs”.

Esta vez colocamos "nivel de educación" en la

columna, como una variable independiente y la
variable "categoría de ingresos" como la variable
de control en capas (layer).

También nos aseguramos de que las opciones

“Chi-Cuadrado” y “Porcentajes de columna”
disponibles dentro de los cuadros de diálogo
“Estadísticos” y “Celdas” también se soliciten
antes de presionar el botón “Aceptar (OK)”.
 Paso 6: control del efecto de una Chi2 con SPSS
tercera "variable interviniente"

Dentro de cada categoría de ingresos, se observa una

relación estadística no significativa entre el nivel de
educación y el precio de la categoría del automóvil.

Los cinco resultados de Chi2 revelan una probabilidad

superior al 5% de que la hipótesis nula sea correcta.
En realidad, para las categorías de ingresos más baja y
más alta, el Chi2 ni siquiera se calculó (todos los
hogares de bajos ingresos tienen un automóvil
económico y todos los hogares de altos ingresos tienen
un automóvil de lujo, !independientemente del nivel
de estudios!).

Debemos, por tanto, admitir la posibilidad de que la

relación entre el nivel de estudios y el tipo de coche
esté mediada por los ingresos. Esto es evidencia de
una relación espuria entre el nivel educativo y el tipo
de automóvil.
 Paso 6: control del efecto de una Chi2 con SPSS
tercera "variable interviniente"

Al observar los porcentajes de la columna de la

tabulación cruzada, podemos evaluar que dentro de
cada categoría de ingresos, no existe una relación entre
el nivel de educación y el precio del vehículo principal.

Para cada nivel de ingresos podemos ver que los

porcentajes de quienes tienen un automóvil de lujo (o
automóvil económico) no están relacionados con el
nivel de educación.

Interpretación final: Existe una relación (espuria) entre

la educación y el tipo de automóvil porque las
personas con educación superior tienden a ganar más
que las personas con educación más baja. Sin embargo,
al comparar hogares del mismo nivel de ingresos, no se
observa ningún efecto del nivel educativo sobre el tipo
de automóvil. Las personas de niveles de ingresos
similares tienden a tener el mismo tipo de automóvil,
independientemente de su nivel educativo.