MT-22

PPTCES047MT22-A16V1

Clase

Medidas de dispersión y muestreo

Resumen de la clase anterior

Recordemos…

- En una tabla de distribución de frecuencias con datos

agrupados, ¿a qué corresponde el intervalo modal?

- Al representar una distribución de datos en un diagrama de

cajas, ¿qué elementos se pueden identificar?
Aprendizajes esperados

• Calcular e interpretar las medidas de dispersión.

• Inferir sobre la media de una población a partir de muestras

aleatorias.
Pregunta oficial PSU

Sea la población P = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}. Si desde P se

extraen todas las muestras posibles, sin reposición y sin orden, de
tamaño 9, y a cada una de ellas se les calcula su promedio, ¿cuál es la
suma de todos estos promedios?

¿Cuántas muestras con

A) 55 estas características se ¿Qué relación tiene la media
pueden extraer? de la población con los
B) 55 · 5
promedios de las muestras?
C) 5
D) 5,5 · 5
E) 50

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2017

1. Medidas de dispersión
2. Muestreo aleatorio simple
 1. Medidas de dispersión

1.1 Rango
Corresponde a la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo
de un grupo de datos.
En caso de datos agrupados, corresponde a la diferencia entre el
límite superior del intervalo final y el límite inferior del intervalo inicial.

Ejemplo: Límite inferior

intervalo inicial
mínimo
Puntaje Frecuencia Edad (años) Frecuencia
5 6 [8 – 11] 16
10 2 [12 – 15] 12
15 6 Límite superior
[16 – 19] 10
máximo intervalo final
20 14 [20 – 23] 7
25 12 [24 – 27] 4

El rango es (25 – 5) = 20 puntos. El rango es (27 – 8) = 19 años.

 1. Medidas de dispersión

1.2 Varianza (σ²)

Datos no tabulados
Corresponde al promedio
(x  x) 2
 (x  x) 2
 ...  (x  x) 2
de los cuadrados de la 2  1 2 n

diferencia entre cada n

dato y el promedio del
conjunto. Datos tabulados
f1  (x1  x)2  f2  (x 2  x)2  ...  fn  (x n  x)2
 
2

f1  f2  ...  fn

Ejemplo: Sea el conjunto {3, 5, 10}

3  5  10 18
El promedio del conjunto es x   6
3 3
(x1  x)2  (x 2  x)2  (x 3  x)2 (3  6)2  (5  6)2  (10  6)2 26
 
2
 
3 3 3
 1. Medidas de dispersión

1.3 Desviación estándar (σ)

Corresponde a la medida Datos no tabulados
del grado de dispersión
(x1  x)2  (x 2  x)2  ...  (x n  x)2
de los datos con respecto 
al valor promedio (entre n
mayor es la desviación, Datos tabulados
más disperso es el
conjunto). Se calcula f1  (x1  x)2  f2  (x 2  x)2  ...  fn  (x n  x)2
como la raíz cuadrada de

f1  f2  ...  fn
la varianza del conjunto.

Si a todos los datos se les suma

La desviación estándar
siempre es un valor real
mayor o igual que cero.
Este último caso ocurre
cuando todos los datos
son iguales.
una misma cantidad, la desviación
estándar no varía.
Si todos los datos se multiplican por una
misma cantidad, la desviación estándar
también se multiplica por dicho valor.
 1. Medidas de dispersión

1.4 Ejemplo
¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) Si todos los datos numéricos de una población son iguales, entonces la

varianza de esta población es 0.
II) Si dos poblaciones de datos numéricos tienen igual promedio, entonces
sus varianzas son iguales.
ALTERNATIVA
III) Si todos los datos numéricos de una población difieren en una unidad
CORRECTA
con respecto a su promedio, entonces la varianza de esta población es 1.
D
A) Solo I
B) Solo II Más información desde la página 143
C) Solo I y II hasta la 146 de tu libro.
D) Solo I y III
E) I, II y III ¡AHORA TÚ! (5 minutos)
Ejercicios 2 y 13 de tu guía.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2016.

 2. Muestreo aleatorio simple

2.1 Número de muestras

Don PedroReflexiona
quiere diseñar un pack que
contenga 2 productos distintos entre un
Supongamos
paquete que
de fideos, unadon Pepe
salsa ahora cuenta Fideos
de tomate, con 12 y salsa
productos
undiferentes
paquete de y queso
quiereparmesano
hacer packs con tres deFideos
y una ellos,ysin
queso
que un
producto
bandeja de se repita
carne en unPara
vegetal. mismo pack. ¿Cuántos
ello, Queso y carne
packs diferentes
podría aformar?
empieza realizar las combinaciones Salsa y queso
posibles en un papel.

Se llama muestreo aleatorio simple cuando se extrae al azar

una muestra de un población, y cada elemento de esta tiene la
misma probabilidad de ser escogido. Mediante el muestreo es
posible inferir respecto al comportamiento
¿Cómo podríasde una población.
determinar la
cantidad
Para determinar el número total de packs distintos que
de muestras
extraídas son muy útiles lasdon Pedro de
técnicas podría formar sin la
 n  ¿hayn!
combinatorias. En general, ennecesidad de listarlos?
una población   
alguna técnica
de n elementos, la cantidad total de muestras que te m!(n
m ayude a  m)!
determinarlo?
distintas de tamaño m que se pueden extraer es
 2. Muestreo aleatorio simple

2.2 Ejemplo
El número de todas las posibles muestras distintas, sin orden y sin
reposición, de tamaño 3 que se pueden formar con un total de 9
elementos, es

A) 9
B) 729 ALTERNATIVA
CORRECTA
C) 27
D) 84
D
E) 504

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2017.

 2. Muestreo aleatorio simple

2.3 Inferir media poblacional a partir de las medias muestrales

Gonzalo, Pedro, Juan y Mario son cuatro amigos lectores de historietas de
súper héroes y deciden realizar una colección entre todos. Cada uno
aporta una cantidad diferente de historietas a la colección, de manera que
la media entre los aportes de Gonzalo, Pedro y Juan es 7.
la media entre los aportes de Pedro, Juan y Mario es 11.
la media entre los aportes de Gonzalo, Pedro y Mario es 8.
la media entre los aportes de Gonzalo, Juan y Mario es 10.

Al extraer una muestra aleatoria se puede inferir acerca de

la media poblacional (promedio de la población) a partir de
Reflexiona
las medias muestrales (promedios de las muestras).
Si se sabe que Gonzalo aportó con 3 historietas,
¿Cuál es el de
Si
Si solo Pedro
se promedio
una
conoce6, dela las
con población
Juan se12
media
con extraen
de todas
tres
y Mario las
15,muestras
muestras,
con ¿cuál ¿quéposibles
puedes
medias demuestrales
laun determinado
concluir es
respecto media mediatamaño,
a lapoblacional? ¿Qué
de la el promedio entre todas las
relación tiene
población?
presentadas
conanteriormente?
medias muestrales
el promedio es medias
entre las igual a la media poblacional.
muestrales?
 2. Muestreo aleatorio simple

2.4 Ejemplo
Todos los elementos de una población son: P, Q, R y S, los cuales
corresponden a números enteros positivos. En las tablas adjuntas se
muestran los resultados de dos experimentos realizados con esta
población. En el primero se sacó tres muestras distintas de tamaño 2 de la
población y se registró la media de cada una de ellas. En el segundo se
sacó cuatro muestras distintas de tamaño 2 de la misma población
anterior y se registró la media de cada una de ellas. ¿Cuál es ALTERNATIVA
elCORRECTA
valor de
la media aritmética de esa población?
D
A) 17
Más información en la página 141 de
B) 11,3 tu libro.
C) 9,575
¡AHORA TÚ! (5 minutos)
D) 9,5 Ejercicios 15 y 18 de tu guía.
E) 14,25
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2016.
Pregunta oficial PSU

Sea la población P = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}. Si desde P se

extraen todas las muestras posibles, sin reposición y sin orden, de
tamaño 9, y a cada una de ellas se les calcula su promedio, ¿cuál es la
suma de todos estos promedios?

A) 55
B) 55 · 5
C) 5
D) 5,5 · 5
ALTERNATIVA
CORRECTA
E) 50
B

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2017

Síntesis de la clase

Recordemos…

- Si se tienen dos conjuntos, de modo que todos los elementos de

uno de ellos son el doble de los elementos del otro, ¿qué relación
existe entre la varianza y a la desviación estándar de estos dos
conjuntos?

- Si de una población se extraen todas las muestras posibles de un

determinado tamaño, y se calcula el promedio de cada muestra,
¿qué relación hay entre estos promedios y la media poblacional?
Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión estudiaremos

Análisis de variable aleatoria discreta
Tabla de corrección

Nº Clave Unidad temática Habilidad

1 E Datos Comprensión
2 B Datos Aplicación
3 C Datos Aplicación
4 B Datos Aplicación
5 C Datos ASE
6 B Datos Aplicación
7 B Datos ASE
8 A Datos Aplicación
9 A Datos Aplicación
10 D Datos ASE
11 C Datos ASE
12 A Datos ASE
Tabla de corrección

Nº Clave Unidad temática Habilidad

13 C Datos Comprensión
14 D Datos ASE
15 C Datos Aplicación
16 E Datos ASE
17 D Datos Comprensión
18 E Datos Aplicación
19 E Datos Aplicación
20 D Datos ASE
21 D Datos Aplicación
22 D Datos ASE
23 A Datos Comprensión
24 B Datos ASE
25 E Datos ASE
Equipo Editorial Matemática

ESTE MATERIAL SE ENCUENTRA PROTEGIDO POR EL REGISTRO DE

PROPIEDAD INTELECTUAL.

Propiedad Intelectual Cpech RDA: 186414

Cuenta regresiva

Volver a:

1. Medidas de dispersión
2. Muestreo aleatorio simple
3. Pregunta oficial PSU