DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ARQUITECTURA

EMPRESARIAL
CASO:

INTEGRANTES
• Michel Ramirez Estrada
• Elizabeth Trujillo Moreno
• Jossmar Carruitero
• Josue Ramos Velasquez
• Marco Lopez Ayme

DOCENT
Yuri Arturo Pomachagua Basualdo

E
INTRODUCCIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA
EMPRESA
El colegio Saco Oliveros es una institución destacada por dar una educación de calidad y
fomentando el desarrollo de líderes con valores éticos sólidos.
Actualmente están enfocados en su sistema Helicoidal, el cual se basa en una metodología
enseñanza-aprendizaje, ya que ha demostrado afianzar y destacar las competencias de los
estudiantes a través de una mejora constante.

VISIÓN MISIÓN

• Liderazgo internacional Potenciar al máximo las competencias de

nuestros estudiantes, a través del sistema
• Excelente clima laboral helicoidal, formando líderes con valores y
principios que contribuyan al desarrollo del
• Innovación Tecnológica país.
 VALORES

COMPROMISO SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDA
PERSEVERANCIA
D

RESPETO CONFIANZA

INTEGRIDAD INNOVACIÓN
ALIANZAS ESTRATÉGICAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEFICIOS CARRERAS

• Arquitectura
• Arquitectura de interiores
• Comunicación audiovisual
• Cine
• 20% de descuento en la pensión de las
• Comunicación y publicidad transmedia
carreras universitarias.
• Comunicación e imagen corporativa
• Modalidad de admisión preferente
• Comunicación y periodismo
(entrevista y test).
• Comunicaciones
• Diseño gráfico estratégico
• Diseño gráfico publicitario
• Marketing e innovación

• 50% de descuento en matrícula para

• Arquitectura
estudiantes del quinto superior.
• Comunicaciones
• 50% de descuento en la pensión durante el
• Ingeniería
primer semestre para estudiantes del quinto
• Otros
superior.
ALIANZAS ESTRATÉGICAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEFICIOS CARRERAS

• Administración
• Turismo y gastronomía
• Exoneración del costo de inscripción.
• Arquitectura
• 50% de descuento para estudiantes del
• Ciencias empresariales
quinto superior.
• Derecho
• 35% de descuento para estudiantes con
• Educación
promedio de 16 a más.
• Humanidades
• Ingeniería

• Programa de dos semanas en Oxford,

Londres, para ampliar horizontes • Programa internacional
personales y perfeccionar el idioma.
OBJETIVOS

Motivar e involucrar al estudiante

en un nuevo sistema de
aprendizaje de alta exigencia.

Desarrollar sistemas de
aprendizaje de acuerdo a la
capacidad del estudiante.

Fomentar el desarrollo de valores

y la participación de la familia en
la tarea educativa

Brindar herramientas adecuadas

al estudiante para su ingreso y
posterior formación profesional.
METAS
Alcanzar tasas de retención escolar elevadas, asegurando
que nuestros estudiantes se mantengan comprometidos y
continúen con éxito a lo largo de su educación secundaria.

Personalizar el plan de estudios para adaptarse a las

necesidades individuales de nuestros estudiantes.
Implementar programas de formación en valores que
promuevan el respeto, la responsabilidad y la
ciudadanía activa en la comunidad escolar.

Fortalecer la colaboración entre la escuela y las familias,

aumentando la participación de los padres en las
actividades educativas en un 20% en el próximo año.

Evaluar constantemente y mejorar nuestros métodos

de enseñanza y recursos educativos para mantenernos
a la vanguardia de la pedagogía moderna.
ORGANIGRAMA
MAPA DE PROCESOS
FODA
FACTORES FORTALEZAS (F) DEBILIDADES (D)
INTERNOS 1. Prestigio como institución a nivel internacional. 1. Distribución de instituciones muy centralizada.
2. Llegada mediante redes sociales. 2. Complejos educativos vulnerables.
3. Mayor número de instituciones a nivel nacional. 3. El enfoque educativo no toma en cuenta otras habilidades.
FACTORES 4. Relación con colaboradores importantes. 4. Desconsideración del factor familiar.
EXTERNOS
OPORTUNIDADES (O) ESTRATEGIAS (FO) - OFENSIVAS ESTRATEGIAS (DO) – DE REFUERZO

1. Expansión territorial creciente.
2. Financiamiento estratégico con
inversionistas.
3. Ser una fuente importante de
futuros profesionales.
4. Capacidad de realizar campañas de
educación.
• Nuevas instituciones a nivel nacional.
• Campañas de marketing con buena acogida.
• Establecer un alto nivel de competencia.
• Liderar campañas educativas a distintos puntos del
país.
• Distribuir estratégicamente nuevas instituciones
mediante gestión directa o a través de franquicias.
• Invertir en la reconstrucción de complejos educativos
más seguros.
• Fortalecer los aspectos educativos menos especializados.
• Fortalecer la relación con colaboradores y clientes
(padres de familia) mediante campañas educativas.

ESTRATEGIAS (FA) - DEFENSIVAS ESTRATEGIAS (DA) – DE SUPERVIVENCIA

AMENAZAS (A)
1. Aparición de nuevos competidores.
2. Desaprobación del servicio por
parte del público.
3. Reclamos laborales e internos.
4. Casos de violencia en las
instituciones.
• Absorber a los emprendimientos emergentes con
alianzas estratégicas.
• Realizar un examen previo para reconocer habilidades
y conocimientos de nuevos estudiantes.
• Reducir al personal conflictivo para ofrecer nuevos
puestos de trabajo.
• Priorizar la seguridad del alumnado.
• Realizar constantes estudios de mercado para mejorar la
calidad del servicio.
• Ofertar precio de mensualidad o matrícula al alumnado
destacado.
• Atender a los reclamos del personal interno.
• Fortalecer la imagen de la institución con anuncios,
campañas y participación en eventos de prestigio.
FASE PRELIMINAR
SITUACIÓN ACTUAL
Hay estudios en el centro estudiantil en la cual se ha evidenciado que muchos de los
estudiantes no están alcanzando los logros esperados por carencia de concentración o
motivación de parte de los docentes y tutores; además, el 25% de los estudiantes de un
salón de clases requiere de un mejor acercamiento y comunicación, ya sea por temas
familiares o personales.

CORE DEL NEGOCIO DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Proporcionar servicios educativos de alta calidad y

una formación exhaustiva de los estudiantes son las La mala comunicación en la
principales prioridades de una escuela. organización de la dirección general
Enseñanza y Aprendizaje: afecta el rendimiento académico de
Ofrecer una selección de programas y cursos los estudiantes.
académicos diseñados para satisfacer las
necesidades de los estudiantes y los requisitos del
plan de estudios.
METAS Y OBJETIVOS DEL PROYECTO
METAS OBJETIVOS
Establecer Metas de Rendimiento Académico: Definir metas
Mejorar el Rendimiento Académico: La meta principal debe
específicas para mejorar las tasas de aprobación, las
ser mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en
calificaciones promedio y los resultados de las evaluaciones
todos los niveles educativos.
académicas.

Desarrollar un Plan de Comunicación Interna: Diseñar un

Mejorar la Comunicación Interna: Establecer una
plan estratégico que incluya políticas de comunicación,
comunicación más efectiva dentro de la dirección general y
canales de comunicación efectivos y capacitación para el
entre los diferentes departamentos y escuelas.
personal.

Implementar Herramientas Tecnológicas: Utilizar la Establecer un Comité de Comunicación: Crear un comité

tecnología para facilitar la comunicación y el seguimiento del encargado de mejorar la comunicación interna y externa de la
progreso académico de los estudiantes. dirección general.

Identificar y analizar las consecuencias que se produce en el

Aumentar la participación de los Padres: Involucrar a los
rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario en
padres de familia en el proceso educativo y en la resolución de
la institución debido a la mala organización para la motivación
problemas académicos.
de los docentes y tutores.
ESTRATEGIAS DEL NEGOCIO
OBJETIVO
ESTRATÉGICO Motivar e involucrar al estudiante en un nuevo sistema de aprendizaje de alta exigencia.
GENERAL 1:

Alcanzar tasas de retención escolar elevadas, asegurando que nuestros estudiantes se mantengan comprometidos y continúen con éxito
META: a lo largo de su educación secundaria.

ESTRATEGIAS OFENSIVAS (FO):

La construcción de nuevas
instituciones a nivel nacional, con el
fin de tener un mayor alcance de
alumnos y aumentar el nivel educativo
en el país. Esto se consigue con la
creciente expansión de colegios, pero
se asegura principalmente con el
prestigio que Saco Oliveros ha
conseguido con los años.
La expansión por sí misma y el
prestigio no lo son todo para el público
objetivo. Por eso, es necesario realizar
un estudio previo del escenario junto a
campañas de marketing que se
consiguen con el financiamiento
estratégico entre inversionistas
importantes a nivel nacional y con el
contacto natural del público con
nuestras redes sociales.
Nuestra motivación no es sólo Nuestra última estrategia ofensiva está
involucrar al estudiante, también en ser líderes de campañas educativas,
debemos motivar a fortalecer sus pues contamos con el reconocimiento
conocimientos y construir un espíritu y el apoyo de instituciones aliadas. De
competitivo. Es por eso que el nivel esta forma, captamos nuevos
educativo de la institución tiene muy estudiantes y aseguramos las
bien establecidos sus estándares. De estrategias anteriores.
esta forma, no sólo aseguramos la
salida de estudiantes de alto nivel,
también fortalecemos el escenario
competitivo y sano entre instituciones
y academias pre-universitarias.
ESTRATEGIAS DEL NEGOCIO
OBJETIVO
ESTRATÉGICO Desarrollar sistemas de aprendizaje de acuerdo a la capacidad del estudiante.
GENERAL 2:

META: Personalizar el plan de estudios para adaptarse a las necesidades individuales de nuestros estudiantes.

ESTRATEGIAS DE REFUERZO (DO):

La distribución estratégica de nuevos
colegios con una gestión directa, de la
misma institución, o a través de
franquicias. De esta forma, corregimos
la centralización de Saco Oliveros en
Lima para provincias o distritos con
necesidad de educación.
No se puede desarrollar ningún
sistema de aprendizaje sin una
apropiada infraestructura. Es necesaria
la inversión en expansión, pero
también en reconstruir lo ya avanzado
y beneficiar a nuestros alumnos y
docentes con seguridad ante desastres
naturales.
Así como existe una centralización de
instituciones en Lima, también existe
un enfoque único en ciertas
especialidades. Como institución, es
de nuestro conocimiento la variedad de
habilidades de los alumnos y por eso
debemos atender a ellas con la misma
rigurosidad y especialización que a las
“más rentables” o “importantes”.
El nivel de educación está asegurado
en nuestros colegios, pero, así como
no podemos exceptuar la
infraestructura, no podemos exceptuar
el entorno familiar de los alumnos. Las
campañas educativas que lideremos
también deben involucrar a los padres
de familia y reconocerlos como un
factor importante en la educación de
los jóvenes estudiantes.
ESTRATEGIAS DEL NEGOCIO
OBJETIVO
ESTRATÉGICO Fomentar el desarrollo de valores y la participación de la familia en la tarea educativa.
GENERAL 3:

Implementar programas de formación en valores que promuevan el respeto, la responsabilidad y la ciudadanía activa en la comunidad
META: escolar.

ESTRATEGIAS DEFENSIVAS (FA):

Absorber los emprendimientos
emergentes en educación mediante
alianzas estratégicas. De este modo,
mantenemos nuestra imagen en el
mercado y nos involucramos con
zonas a las que no han llegado
nuestros colegios.
La realización de exámenes como
previa a reconocer las habilidades y
verificar el nivel de conocimientos de
nuevos estudiantes es una estrategia
necesaria si se busca la excelencia
educativa.
Debemos mitigar las amenazas
internas (entre trabajadores) y en el
alumnado si queremos asegurar un
espacio apropiado para el desarrollo de
valores y conocimientos.
Involucrarnos en construir
profesionales o ciudadanos para el
futuro también requiere priorizar su
seguridad y reducir el nivel de casos
de violencia en la institución como
fuera de ella. De esta forma, se asegura
el bienestar de los alumnos y se
mantiene la imagen de Saco Oliveros
con la ciudadanía.
ESTRATEGIAS DEL NEGOCIO
OBJETIVO
ESTRATÉGICO Brindar herramientas adecuadas al estudiante para su ingreso y posterior formación profesional en la universidad o centro superior.
GENERAL 4:

• Fortalecer la colaboración entre la escuela y las familias, aumentando la participación de los padres en las actividades educativas
en un 20% en el próximo año.
META: • Evaluar constantemente y mejorar nuestros métodos de enseñanza y recursos educativos para mantenernos a la vanguardia de la
pedagogía moderna.

ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA (DA):

Realizar estudios de mercado en la
educación para mejorar aspectos que
no se cubren en su totalidad o que sólo
se desconsidera.
La economía de los estudiantes
tampoco debe ser exceptuada, por ello
es importante motivar a los estudiantes
a conseguir destacar para ofertar o
disminuir directamente el precio de
mensualidad o de matrícula.
Nuestro ambiente laboral debe ser tan
adecuado como el educativo. Por eso
se deben atender los reclamos del
personal interno.
No hay mejor evidencia de nuestro
compromiso con la educación que
tener una participación activa en
publicitar nuestro servicio, liderar
campañas e involucrar a los
estudiantes para fortalecer su
experiencia en el campo.
ALINEAMIENTO ESTRATÉGICO DEL ÁREA
TI
1 Comprende la Misión y Visión de la Institución.

2 Desarrolla un plan estratégico de TI.

E3 Educación y formación.

E4 Evaluación y medición.

E5 Evaluación de impacto en la educación.

5 Alineación con normativas.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA
DE TI

INFRAESTRUCTURA GESTIÓN DE DATOS Y

INTEGRACIÓN
TECNOLÓGICA SOPORTE TÉCNICO SISTEMA DE
TECNOLÓGICA
ROBUSTA INFORMACIÓN

SEGURIDAD DE LA DESARROLLO DE CAPACITACIÓN Y

INFORMACIÓN SOFTWARE EDUCATIVO FORMACIÓN EN TI
FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO
PRINCIPIOS ARQUITECTÓNICOS
Las operaciones del
colegio se mantienen
a pesar de las Los datos son un
interrupciones del activo
sistema

PRINCIPIOS PRINCIPIOS
ARQUITECTÓNICOS DEL ARQUITECTÓNICOS DE
NEGOCIO DATO

Cambio basado en
Independencia requisitos
tecnológica

PRINCIPIOS PRINCIPIOS
ARQUITECTÓNICOS DEL ARQUITECTÓNICOS DEL
APLICACIONES TECNOLOGÍA