Lenguaje y

comunicación.
“El poema”.

Desempeño
esperado:
“Conocer el
poema”.
 Situación de Aprendizaje
“Descubrimos nuevos aprendizajes”.

¿Qué debo hacer para

¿Qué aprenderemos hoy? aprenderlo?

 Poner atención.
 Conocer el poema y sus  Leer.
características.  Comprender
 Escribir.
Sugerencias para la clase.

 Debes estar muy concentrado para

no olvidar el contenido nuevo.

 Debes repasar en tu casa lo aprendido.

 Y finalmente, debes tener una buena

actitud y disposición para aprender.
 Aumen Favo
ta la la conc rece la
Ayuda a empat la Est im u entr
ació
escribir mejor ía iv ida d n
cre a t

ece el Mantiene el
r
Favo izaje cerebro más
nd
apre joven Previe
n
degen e la
eración
cognit
iva
Mejora el
vocabulario

l
u cee
Alimenta la
Te hace Red strés
ne
E ntretie imaginación e
más feliz
El poema.

Te cuento amiguito: La
poesía es el arte de
• El poema es un texto que escribir versos. En ellos
sirve para expresar se puede pintar con
palabras lo que
emociones, ideas o sentimos o pensamos.
pensamientos de quien lo
escribe, acerca del mundo
que nos rodea.
 CARACTERÍSTICAS DEL POEMA.

Un poema es un texto literario en el que se expresan emociones y sentimientos

como alegría, tristeza, amor o amistad por quien lo escribe.

El poema está formado por VERSOS, que son cada una de las líneas que lo
componen.

También está formado por ESTROFAS, que son un conjunto o grupos de

versos.

Algunos poemas tienen palabras que RIMAN, es decir, los sonidos finales de
sus versos son parecidos o iguales.
 ESTRUCTURA DEL POEMA.

Título Primavera.

Verso: es la palabra o
conjunto de palabras
que forman una línea
del poema.
Rimas: son los
sonidos semejantes
que aparecen al final
de cada verso.
Estrofa: es el
conjunto de versos
en un poema.
En las mañanas
del mes de mayo.
Cantan los ruiseñores,
se alegra el campo.
En las mañanicas,
como son frescas,
Cubren los ruiseñores
las alamedas.
Riense las fuentes
tirando perlas
a las florecillas
que están más cerca.
Los campos alegran
topetes varios.
Cantan los ruiseñores,
se alegra el campo.

Autor (Lope de Vega)

 Comprendo un poema.

• Pero, primero
• Ahora, te
responde las
invito a leer
siguientes
un poema.
preguntas.

Antes de la
lectura
1 ¿Qué sabes sobre el agua y las plantas?, ¿Qué importancia tienen?

2 ¿Por qué es necesario cuidar el agua y la naturaleza?

 Las gotas de agua.

Las gotas de agua

son bailarinas
que el traje sueltan
Durante la
para danzar,
lectura:
¿Qué crees que se cuando las nubes,
significan los versos allá en los cielos,
“el traje sueltan abren los ojos
para danzar” para llorar.

Y antes que el agua

vaya a cesar,
las gotas juntas
se dan la mano
y besan el campo
para bailar.

Myrian Álvarez, española

(fragmento).
 Responde.
¿De qué hablaba el poema?

¿Cómo eran las gotas?

¿Por qué se dan la mano?

¿Cuántos versos y estrofas tenía el poema?

¿Qué aprendimos hoy?

1. ¿Qué son los poemas?

2. ¿Para qué sirven?

3. ¿Qué son los versos y estrofas?

Consolidación de lo
aprendido.
Observa y lee el siguiente poema, para luego completar la tabla.

Poema:
“El gato”.
Poeta:

Número de versos:

Número de
estrofas:

Tipos de rima entre

los versos 2 y 4: