“Facultad de ciencias de la Educación Escuela

profesional de Educación Especial”

Sesión Didáctica
de Matemática
Cancho Pinco, Sandy Selena
PROPÓSITO

Nuestra meta general

Aprenderá a explicar la composición y
descomposición de un numero al proponer
diferentes formas de pagar el precio de un
objeto con monedas y billetes, así como con
representaciones, gráficas y simbólicas.

Nuestra meta especifica

Representar tanto con monedas de 1, 2, 5
soles y billetes 10 o 20 soles como con
lenguaje numérico, sus equivalencia de un
número al proponer diferentes formas de
pago del precio de un objeto.
¿De que forma Luciana tendrá que pagar el costo
de su objeto con monedas o billetes?
 PLAN DIARIO DE SESIÓN N° 1
Nombre y apellido del niño(a): ORTIZ ESPINOZA, Luciana Belén Colegio:
Fecha de nacimiento: 08 de diciembre del 2005 Edad: 18 años
Frecuencia: Lunes
Diagnóstico: - (Q90.9) Síndrome de Down, no especificado –CIE 10
- CIE 106A03.Trastorno del desarrollo del aprendizaje– CIE 11

Fecha de la sesión: 07/05/2023 Día y Hora: Lunes 08 a las 10 y 00 am

Tema de la sesión: Compra y paga con billetes y moneda “LA TIENDITA DE LUCIANA” Alumna: CANCHO PINCO, Sandy Selena.
ÁREA OBJETIVOS ACTIVIDADES MATERIALES LOGROS

Como primera actividad, se le indica al paciente que se

LENGUAJE practicara los nombres de las monedas y billetes Fichas aplicativas
mostrándoles diversas imágenes pidiendo su respuesta
Léxico-semántico Reforzar el repertorio léxico de verbal. Cuaderno de trabajo
nombres de monedas y
billetes. Cartuchera
Identificar las presentaciones Dinero plástico
nuevas de los billetes

APRENDIZAJE
Como segunda actividad el paciente deberá escribir el
Escritura Plasmar de forma escrita nombre correspondiente de cada moneda como
nombres del dinero peruano también billete acorde a su monto diferenciándolo de
sol y céntimo.

CALCULO Por último categorizar las monedas como también

Clasificar monedas y billetes billetes acorde si son céntimos o soles.
acorde a su categoría como
Lógico- soles o céntimos
matematico
 ÁREA OBJETIVOS ACTIVIDADES MATERIALES LOGROS

Como tercera actividad, se le pedirá al paciente que Imágenes

APRENDIZAJE contabilice cantidades de dinero real haciendo el cambio
Plasmar de forma escrita de billetes a monedas y viceversa apoyándose de Ficha de trabajo
Escritura nombres del dinero peruano monedas como billetes reales en una ficha aplicativa.
Lápiz y borrador

Ejecutar operaciones de
equivalencia matematicas
Calculo básicas por medio de billetes
de 10 y 20 a monedas de 1 sol
y 5 soles.

Finalmente se le pedirá que escriba en su ficha de

Relacionar montos de dinero trabajo las cantidades de dinero finales verificando
en cantidades reales y escritas constantemente si son correctas.
 ÁREA OBJETIVOS
APRENDIZAJE
Ejecutar operaciones
matematicas básicas de forma
Calculo adecuada (suma)
Relacionar montos de dinero
en cantidades reales y escritas
Discrimina cantidades mayores
y menores de dinero
ACTIVIDADES MATERIALES LOGROS
Como última actividad, jugaremos a la tienda de Imágenes
productos, se le pedirá entonces al paciente que
contabilice cantidades de dinero colocando un monto en Tablero de precios
un pizarrón en blanco y haciendo que lo coloque en un
costado se empezara con montos pequeños de 2 soles Tablero de objetos
hasta de 20 soles se le brindara apoyo de ser necesario,
los montos mostrados serán escritos en el cuaderno de
trabajo. Lápiz y borrador
Plumones
Ficha de trabajo
PRECIOS
S/. 2 soles
S/. 20 soles
Finalmente se le pedirá que realice una ficha con
productos varios en donde deberá unir el monto
adecuado con el costo de un producto
“Facultad de ciencias de la Educación Escuela
profesional de Educación Especial”

Material Didáctico
de Matemática
Cancho Pinco, Sandy Selena
MONEDAS BILLETES SOLES CÉNTIMOS
• Colocamos las monedas equivalentes al billete
• Colocamos las monedas equivalentes al billete

Diez nuevos soles

 A Y P A GA
CO M P R
 COLOCA LAS IMÁGENES, REALIZA LA OPERACIÓN (+) Y PAGA

12 7+
+ 8 7
7+
+8
2
7

4
7 8 9
10
+6 7+ 7+
3 3

4 5 6
1+
1
9+1 10
8++5

1 2 3
5

30+
5+

3 7
 +3

+5
+2
2
10 2 3+

10
3 3+

+2 3 2 3 1
2 3 + 2 + 2+ 1+

2+ 10
+5
2 2
10
3+

+1
10

0
10

4+

9+
19

+5

4
4+
+1

1
1
 PRECIOS
@sandypinco

S/. 2 soles

S/. 20 soles
COLOCA LAS IMÁGENES, REALIZA LA OPERACIÓN (+) Y PAGA

¿CUÁNTO PAGO? ¿CUÁNTO PAGO?

 POSTRES
DULCES
15

5 13

4 6 4

5 2 5
JUGUETES
15
5

10
15

20

4 5
10
PRENDAS DE VESTIR

20 14

+8 14
2

16 10
10

1+
1
9+ 1
10

13 3 8+5
7
LA TIENDITA DE LUCIANA
LA TIENDITA DE
LUCIANA
El niño saber numero y sabe clasificar
El niño debe saber
Clasificar
seriación
Correspondencia
(Caja de makindir) para suma y resta