ORGANIZACION Y PRESENTACION DE

DATOS
TEMA 2
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Organización de datos
Frente a una muestra de datos, el primer paso es dar, debe ser expresarlo y
clasificarlo de acuerdo a criterios convenientes, en alguna forma simple que
permita ver rápidamente todas las características posibles para obtener
conclusiones útiles, ya sea directamente o por medio de cálculos posteriores.
Técnicas de resumir y presentar datos:

• Revisión y corrección de datos

• Construcción de tablas de Distribuciones de frecuencias,
• Lista de elementos con sus características: Representación de cuadros y
gráficos estadísticos.
Revisión y corrección de Datos
Permite un acabado seguro capaz de suministrar respuestas adecuadas
al problema de estudio y se debe realizar antes de la clasificación y
computación de datos.
El mismo paso debe responder 3 preguntas.
1. ¿Los datos apoyan o contradicen otra evidencia que tengamos?
2. ¿Es Logica la conclusión?, ¿Hemos obtenido conclusiones que no
están sustentadas por los datos?.
3. ¿Cuantas observaciones se tiene?, ¿ellas representan todos los
grupos que se desea estudiar?.
TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
En estadística existe una forma de organizar la información.
Se le llama tablas de distribución de frecuencias y consiste en el
ordenamiento de los datos a través de clases y frecuencias.
Es el agrupamiento de datos en categorías, que muestran el número de
observaciones en cada categoría, que son mutuamente excluyente.

• Cuando los datos se presentan en una distribución de frecuencias se les

denomina datos agrupados.
• Cuando todos los datos observados de una variable se enumeran en
forma desorganizada le vamos a denominar datos no agrupados.
TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
DATOS DE VARIABLE DISCRETA
Sean x1, x2, …………..xn un conjunto de n observaciones discretas y sean
y1, y2, …………..ym el conjunto de m valores diferentes que toman los datos
originales( m <= n).

DEFINICION: Se llama frecuencia absoluta del valor yi , al numero de

veces que se aparece este valor en el conjunto de observaciones y se
representa con la letra ni para todo i = 1, 2,3,…m.
TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
EJEMPLO 1
Realizar una encuesta a un conjunto de 16 Familias sobre el numero de hijos.
X1= 2, x2= 1, x3= 3, x4 = 1, x5 = 2, x6 = 1, x7 = 3, x8= 0, x9 = 2, x10 = 1, x11= 2, x12= 3,
x13 = 4, x14 = 1, x15 = 1, x16 = 2

a.- determinar el tamaño de la muestra n = 16

b.- determinar el numero de observaciones diferentes 0, 1,2,3,4 ->yi m = 5
c.- elaborar la tabla de distribución.
TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
EJEMPLO 1
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS DEL NUMERO DE HIJOS POR FAMILIA
NUMERO DE HIJOS CONTEO FRECUENCIAS
YI ABSOLUTAS ni
0 I 1
1 IIIII I 6
2 IIIII 5
3 III 3
4 I 1
TOTALES n =16

X1= 2, x2= 1, x3= 3, x4 = 1, x5 = 2, x6 = 1, x7 = 3, x8= 0, x9 = 2, x10 = 1, x11= 2, x12=

3, x13 = 4, x14 = 1, x15 = 1, x16 = 2
Exponen la información recogida en la muestra, de forma
que no se pierda nada de información (o poca).

• Frecuencias absolutas: Contabilizan el número de

individuos de cada modalidad N

• Frecuencias relativas (porcentajes): Idem, pero dividido

por el total h= ni/n

• Frecuencias acumuladas: Sólo tienen sentido para

variables ordinales y numéricas.
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA “MENOR QUE”
DEFINICION: Se llama frecuencia absoluta acumulada “menor que” correspondiente al
valor yi, al numero de observaciones menores o iguales a yi(xi <= yi)

Si denotamos esta frecuencia por Ni, entonces:

Ni = n1+n2+n3+…….+ni
Utilizando la ubicación de sumatoria, la frecuencia absoluta acumulada se escribe:
Ni =
Para el Ejemplo:
1 2 3
𝑁 1 =∑ 𝑛 𝑗 =𝑛1=1 𝑁 2 =∑ 𝑛 𝑗 =𝑛1 +𝑛 2=7 𝑁 3 =∑ 𝑛 𝑗 =𝑛1 +𝑛 2+ 𝑛3=12
𝑗=1 𝑗 =1 𝑗 =1
4 5

𝑁 4= ∑ 𝑛 𝑗 =𝑛1 +𝑛2 +𝑛3 + 𝑛4 =15 𝑁 5 =∑ 𝑛 𝑗 =𝑛1 +𝑛 2+𝑛 3 +𝑛 4 +𝑛5 =16

𝑗=1 𝑗 =1
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA “MAYOR QUE”
DEFINICION: Se llama frecuencia absoluta acumulada “mayor que” correspondiente al
valor yi, al numero de observaciones mayores o iguales a yi(xi >= yi)

Si denotamos esta frecuencia por Ni*, entonces:

Ni * = ni+ni+1+ni+2+…….+nm
Utilizando la ubicación de sumatoria, la frecuencia absoluta acumulada se escribe:
Ni *=
Para el Ejemplo:
5 5
𝑁 = ∑ 𝑛 𝑗 =𝑛1 +𝑛2 +𝑛3 + 𝑛4 + 𝑛5=16
∗
1 𝑁 = ∑ 𝑛 𝑗 =𝑛2 +𝑛3 + 𝑛4 + 𝑛5=15
∗
2
𝑗=1 𝑗=2
5 5 5
𝑁 = ∑ 𝑛 𝑗 =𝑛3 +𝑛 4 +𝑛 5=9
∗
3 𝑁 = ∑ 𝑛 𝑗 =𝑛 4 +𝑛 5=4
∗
4 𝑁 = ∑ 𝑛 𝑗 =𝑛5=1
∗
5
𝑗=3 𝑗= 4 𝑗=5
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA RELATIVA
DEFINICION: Se llama frecuencia relativa del valor al cociente de la frecuencia absoluta de
y el numero total de observaciones, la frecuencia se denota como entonces:
𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎 𝑦 𝑖 𝑛𝑖
h𝑖 = =
𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑛

Para el Ejemplo:

𝑛1 1 𝑛4 3
h1 = = =0.0625 h 4= = = 0.1875
𝑛 16 𝑛 16
𝑛2 6 𝑛5 1
h2 = = =0.3750 h5 = = =0.0625
𝑛 16 𝑛 16
𝑛3 5
h3 = = = 0.3125
𝑛 16
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA “MENOR QUE”
DEFINICION: Se llama frecuencia relativa acumulada “menor que” correspondiente al
valor yi, a la frecuencia relativa total de las observaciones menores o iguales a yi

Si denotamos esta frecuencia por Hi, entonces:

Hi = h1+h2+h3+…….+hi = Hi =
Para el 1Ejemplo: 2
𝐻 1=∑ h 𝑗 =h1 =0.0625 𝐻 2= ∑ h 𝑗 =h1 +h2=0.4375
𝑗=1 𝑗=1
3 4

𝐻 3 =∑ h 𝑗 =h 1+ h2 +h 3=0.75 𝐻 4 =∑ h 𝑗=h1 +h 2+ h3 + h4 =0,9375

𝑗 =1 𝑗 =1
5
𝐻 5= ∑ h 𝑗 =h1 + h2 +h 3 +h 4 +h5 =1
𝑗=1
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA “MAYOR QUE”
DEFINICION: Se llama frecuencia absoluta acumulada “mayor que” correspondiente al
valor yi, a la frecuencia relativa total de las observaciones mayores o iguales a yi

Si denotamos esta frecuencia por Hi*, entonces:

Hi * = hi+hi+1+hi+2+…….+hm Ni *=
Para el Ejemplo:
5
𝐻 =∑ h 𝑗=h1 +h 2+ h3 + h4 + h5=1
∗
1
𝑗 =1 5
5
𝐻 =∑ h 𝑗 =h2 + h3 +h 4 + h5=0.7395
∗
2
𝐻 =∑ h 𝑗 =h 3+ h4 +h5 =0.5625
∗
3
𝑗 =2 𝑗 =3
5 5
𝐻 = ∑ h 𝑗 =h4 +h5 =0.25
∗
4 𝐻 =∑ h 𝑗 =h5 =0.0625
∗
5
𝑗=4 𝑗=5
PROPIEDADES DE LAS FRECUENCIAS
Las frecuencias absolutas y las
frecuencias acumuladas son siempre ni >= 0, Ni >= 0 y Ni* >= 0.
enteros no negativos
La suma de todas las frecuencias
absolutas es igual al numero total de Ni =
observaciones de la muestra.
Las frecuencias relativas y las
frecuencias relativas acumuladas son
siempre números fraccionarios no 0<= h j <=1, 0<=H i<=1 0<=H i*<=1
negativos, no mayores que uno
PROPIEDADES DE LAS FRECUENCIAS
Las frecuencias absolutas acumuladas MENOR
QUE correspondiente al valor Ym coincide con Nm =
el numero total del conjunto de observaciones.
La frecuencia absoluta acumulada MAYOR QUE =
correspondiente al valor yi coincide con el
numero total del conjunto de datos.
Las frecuencias relativa acumuladas MENOR Hm =
QUE correspondiente al valor Ym coincide con
la unidad.
Las frecuencias relativa acumulada MAYOR =
QUE correspondiente al valor yi coincide con la
unidad.
 PROPIEDADES DE LAS FRECUENCIAS
Un Ingeniero Agrónomo visita 30 cooperativas agrarias de naranja en Ivirgarsama
y en cada una anoto el numero de plantas atacadas por cierto hongo de lo cual
resultaron los siguientes datos.
15, 20 25, 15, 18, 16, 17, 18, 20, 18, 18, 18, 19, 16, 17, 19, 16, 17, 17, 17, 19, 18,
19, 18, 15, 20, 17, 18, 17, 16.

a.- Diga que tipo de Datos son estos

b.- Construya una tabla de distribución de frecuencias adecuada a este conjunto de valores.
c.- Cuantas cooperativas agrarias tienen a lo mas 20 plantas atacadas por los hongos.
d.- cuantas cooperativas agrarias tienen por lo menos 17 plantas atacadas por los hongos.
e.- que proporción de cooperativas bajo estudio tienen 18 plantas atacadas por el hongo.
f.- que proporción de cooperativas tienen 18 o menos plantas atacadas por hongos
g.- que proporción de cooperativas tienen 18 o menos plantas atacadas por los hongos.
VARIABLES CONTINUAS
Designaremos también un conjunto de datos u observaciones por x1, x2, x3,….xn,
siendo n el tamaño del conjunto, tamaño muestra y donde estos datos son del
tipo continuo. Análisis de este tipo de datos requiere lo que se conoce como
clasificación de datos.
Definición.- Se llama clase a cada uno de los grupos que se divide el conjunto de
datos
El primer paso a dar es resolver el problema de la clasificación, es decir cuantas (m) y
cuales son las clases (c) a considerarse.
𝑥𝑚𝑎𝑥 =𝑚𝑎𝑥 { 𝑥𝑖 /𝑖=1,2 , 3 , 4 , … ,𝑛 }

𝑥𝑚𝑖𝑛 =𝑚𝑖𝑛 { 𝑥 𝑖 /𝑖=1,2 , 3 , 4 , … ,𝑛 }

VARIABLES CONTINUAS
Amplitud de L
L
𝑅
¿¿ ]

Amplitud de Recorrido L, es la longitud del recorrido del conjunto de

datos, formulado como:
𝐿¿ 𝑥 − 𝑥 𝑚 𝑎𝑥 𝑚 𝑖𝑛
[ 𝑥𝑚𝑖𝑛 , 𝑥 𝑚𝑎𝑥 ]
Sea m el numero de clases
Sea
Definimos intervalo de clase C como
VARIABLES CONTINUAS
Definición.- Amplitud de clase es la longitud del intervalo que define la clase, es
decir:
𝑐 𝑖= 𝑦 ′𝑖 − 𝑦 ′𝑖 −1 ,𝑖=1 , 2 ,3 … … . ,𝑚

𝑐 1= 𝑦 ′1 − 𝑦 ′0 Longitud del primer intervalo de clase

𝑐 2= 𝑦 ′2 − 𝑦 ′1 Longitud del segundo intervalo de clase

𝑐 𝑚= 𝑦 ′𝑚 − 𝑦 ′𝑚 − 1 Longitud del m - simo intervalo de clase

Si los intervalos tienen igual longitud “c”

c para todo i = 1, 2, 3, 4, ………, m

Entonces: C
VARIABLES CONTINUAS
CONSTRUCCION DE INTERVALOS DE CLASE
Construcion de los intervalos de clase se construyen partiendo de , luego se va
asignando consecutivamente a las clases, los limites superior inferior de cada
clase de la siguiente manera.
Limite inferior Limite superior
Primer intervalo de clase 𝑦 ′1 =𝑥′𝑚𝑖𝑛 + 𝑐
Segundo intervalo de clase 𝑦 ′1 =𝑥′𝑚𝑖𝑛 + 𝑐 𝑦 ′2 =𝑥′𝑚𝑖𝑛 +2 𝑐

m - simo intervalo de clase =

Los intervalos de clase de amplitudes diferentes se construyen de forma similar

VARIABLES CONTINUAS
MARCAS DE CLASE
La Marca de clase es el punto medio del intervalo que representa a dicha clase.
Se denota por “ ”, i = 1, 2, 3, ………, m. Es decir:
𝑦 ′𝑖 − 1+ 𝑦 ′𝑖
𝑦𝑖= , 𝑖=1 , 2 , 3 , 4 ,… ….. 𝑚
2
DETERMINACION DE LAS FRECUENCIAS ABSOLUTAS
Se pasa finalmente a determinar el numero de observaciones (frecuencia absoluta ) del
conjunto de original (), que pertenecen a cada intervalo de clase. El proceso se conoce
como operación de conteo, Consiste en tomas cada una de las observaciones
registradas y asignar una tarja a la clase a la cual pertenece, método de los palotes.
El numero de tarjas es la frecuencia absoluta de la clase.

FRECUENCIA ABSOLUTA
La frecuencia absoluta de la clase i-esima, es el numero de observaciones del conjunto
original que pertenecen a dicha clase.
VARIABLES CONTINUAS
OBSERVACIONES – DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
En situaciones especiales se podrá tener intervalos de clase de amplitudes diferentes.

Cuando es conveniente ampliar la amplitud del recorrido ded tal manera que c sea un
numero “Manejable” en futuros cálculos, esta ampliación en lo posible debe hacerse en
forma simétrica, es decir al la izquierda de la derecha de .

Respecto al numero de clases m. Según Bradford Hill m debe estar entre 10 y 20, Canel
indica que debe estar entre 8 y 15.

Tomar numero de clases m igual al entero mas próximo a , siendo n el numero de datos.

Tomar dato de 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑛 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎

Tomar m = 1+ 3.3 Log n, siendo n el numero de observaciones
Según lo anterior, el numero de clase debe estar en el rango:
VARIABLES CONTINUAS
REGLAS GENERALES PARA ELABORAR LAS TABLAS DE DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS

1.- Definir el numero m de clases a considerar.

2.- Determinar el recorrido o rango de los datos y calcular la amplitud del recorrido

3.- Determinar la Longitud o Amplitud de intervalos de Clase. En el caso que los

intervalos de clase sean iguales la amplitus de clase se calcula con la formula c = L/m.

4.- Determinar los limites de clase, de manera que cada observación se clasifique sin
ambigüedades en una sola clase.

5.- Se determinan las marcas de clase

6.- Finalmente mediante el proceso de conteo se determina las frecuencias absolutas

de cada clase.
VARIABLES CONTINUAS
TABLAS DE DISTRIBUCION DE VARIABLE CONTINUA
Suponga que se han registrado 50 observaciones referentes al peso de 50 lingotes de
acero, producido por SIDERURGICAS BOLIVIANAS, la muestra fue obtenida de la
producción semanal y las unidades están dadas en kgr.

94.3, 93.0, 95.5, 95.3, 92.4, 94.4, 92.8, 93.2, 93.6, 95.5
92.9, 93.6, 95.7, 93.8, 94.8, 93.9, 92.7, 91.6, 93.6, 93.7
94.2, 95.7, 94.7, 94.3, 92.7, 94.5, 96.2, 95.4, 93.7, 91.9
94.7, 92.7, 95.0, 93.0, 92.9, 93.7, 92.7, 93.3, 94.6, 96.4
94.1, 93.7, 94.2, 93.7, 94.0, 93.9, 93.6, 94.6, 92.6, 94.4

a.- Diga que tipo de Datos son estos

b.- Construya una tabla de distribución de frecuencias adecuada a este conjunto de valores.
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA “MENOR QUE”
DEFINICION: Se llama frecuencia absoluta acumulada “menor que” de la clase i-sima, es
el numero de observaciones menores que el extremo superior del intervalo clase i –
simo o sea menores a
Ni = n1+n2+n3+…….+ni
Utilizando la ubicación de sumatoria, la frecuencia absoluta acumulada se escribe:

Ni =
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA “MAYOR QUE”
DEFINICION: frecuencia absoluta acumulada “mayor que” de clase i-esima, es el
numero de observaciones mayores o iguales que el extremo inferior del intervalo de
clase i-esimo, es decir mayor o igual yi-1

Ni * = ni+ni+1+ni+2+…….+nm
Utilizando la ubicación de sumatoria, la frecuencia absoluta acumulada se escribe:
Ni *=
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA RELATIVA
DEFINICION: Se llama frecuencia relativa del i-esimo intervalo de clase al cociente de la
frecuencia absoluta de esa clase sobre el numero de observaciones de la muestra,
entonces:

𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎 𝑦 𝑖 𝑛𝑖
h𝑖 = =
𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑛
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA “MENOR QUE”

DEFINICION: frecuencia relativa acumulada “menor que” de la clase i-esima, es la

frecuencia total correspondiente a los valores observados menores que yi’ es decir
menores que el extremo superior del intervalo de clase i-esimo.

Hi = h1+h2+h3+…….+hi = Hi =
 TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA “MAYOR QUE”
DEFINICION: Frecuencia relativa acumulada “mayor que” de la i-esima clase, es la
frecuencia relativa total correspondiente a los valores observados mayores o iguales al
extremo inferior del intervalo de clase i-esimo, se dice mayores o iguales a yi-1’

Si denotamos esta frecuencia por Hi*, entonces:

Hi * = hi+hi+1+hi+2+…….+hm Hi *=
REPRESENTACION GRAFICA DE DATOS
ESTADISTICOS
Gráficos
Variables Cualitativas

Sectore
Barras Bloques
s
Gráficos Variables Cuantitativas

Histogramas

Diagrama de Polígono de
puntos frecuencias

Variables
Series de
cuantitativas Diagrama de
tiempo caja

Dispersión Tallo y hoja

GRÁFICOS
Gráficos estadísticos
La información contenida en las tablas de
frecuencias resulta más accesible y fácil de
interpretar si se representan por medio de gráficos
estadísticos.

Histograma
Diagrama de barras

En él se asocia a cada valor de la variable una Está formado por rectángulos, cuyas bases
barra, cuya longitud es igual o proporcional a su corresponden con los intervalos de clase y sus
frecuencia. Áreas son iguales o proporcionales a sus
frecuencias.
 Variables Cuantitativas tabuladas
en intervalos
Polígono de Frecuencia
Histograma

Histograma
Histograma

80
80

Frecuencia absoluta
60
60
Frecuencia absoluta

40
40

20
20

0
0 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
Peso al nacer (k)
Peso al nacer (k)
GRÁFICOS

Polígono de frecuencias Diagrama de sectores

Es una línea poligonal que une los vértices Es un gráfico formado por un círculo
superiores de las barras de un diagrama de dividido en sectores circulares cuyas
barras, o los puntos medios de las bases amplitudes son proporcionales a las
superiores de los rectángulos de un frecuencias de los datos
histograma. representados.

20
18 18
16
14
12
10 10
8 8
6 6
4 6
2 1 1
0
32 37 42 47 52 57 62
GRÁFICOS
0jiva
Este tipo de graficas representa las
frecuencias acumuladas. Comienza en el
mínimo y siempre termina al 100%
Gráfico de líneas
En este tipo de gráfico se representan los
valores de los datos en dos ejes cartesianos
ortogonales entre sí.
Se pueden usar para representar: una serie o
más series
GRÁFICOS
Pictogramas

Los pictogramas son gráficos similares a

los gráficos de barras, pero empleando un
dibujo en una determinada escala para
expresar la unidad de medida de los datos.
Generalmente este dibujo debe cortarse
para representar los datos. Se usan para
lograr el interés masivo del público.
 DIAGRAMA DE PARETO
Diagrama de pareto
HISTOGRAMA

Se utiliza para mostrar el control de calidad en barras individuales.

Se usan para identificar las principales causas del problema las mismas
que se ordenan de mayor a menor y obteniéndose el diagrama de Pareto.
 DIAGRAMA DE PARETO
Ejemplo
Un fabricante de envases de plástico quiere analizar los defectos que se
presentan con mayor frecuencia del producto al salir de la línea de
producción Por lo que clasificó todos los defectos posibles de la
siguiente manera:
Defectos ni hi % Hi%
Defecto Xi
Mal color Resistencia 40 46%
Tamaño
Deformidad Rotura 24
Rotura Mal color 10
Resistencia Deformidad 6
Otros
Tamaño 4
Otros 3 100%
TOTAL 87 100%

Un inspector de calidad revisa cada envase al salir de la línea de producción

y elabora la tabla de frecuencias relativas acumuladas ordenando
previamente de mayor a menor frecuencia los defectos
Es una herramienta que se utiliza para priorizar los problemas
o las causas que lo generan, en honor a Vilfredo Pareto, que
realizo un estudio sobre la distribución de la riqueza
descubriendo que la menor parte de la población poseía la
mayor parte de la riqueza y la mayor parte de la población
tenía la menor parte de la riqueza.
 DIAGRAMA DE TALLOS Y HOJAS

Fue introducido por Tukey en 1977 y permite

obtener simultáneamente una distribución de

frecuencias de la variable y su representación

gráfica. Para construirlo basta separar en cada

dato el último dígito de la derecha (que

constituye la hoja) del bloque de cifras restantes

(que formará el tallo).

 DIAGRAMA DE DISPERSIÓN
Se utilizan para estudiar la posible asociación entre
dos variables cuantitativas.
En este tipo de gráficos se representan las
observaciones en pares ordenados (x,y)

RELACION ENTRE PESO MOLECULAR Y RADIO

ATOMICO

40000
MOLECULAR en

35000
30000
PESO

25000
20000
da

15000
10000
5000
0
0 50 100 150 200 250 300
RADIO ATOMICO en nm
Distintos diagramas de
dispersión
Hemos visto diferentes gráficos:

Lo importante es saber:

1. Cuando se debe construir cada uno

de los gráficos vistos en clase.

2. Como construirlos e interpretarlos.

Ejercicios:

1) Construya una tabla de frecuencia de los siguientes gráficos.

 Días N° Artículos Frecuencia Frecuencia
Relativa relativa
porcentual
Lunes 3 0,129 12,9
Martes 5,2 0,224 22,4
Miércoles 4,8 0,206 20,6
Jueves 6 0,258 25,8
Viernes 4,2 0,181 18,1
Total 23,2 0,998 99,8
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Edad Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa Relativa %
20-24 6
24-28 5
28-32 3
32-36 2
Total 16
2) Construya un gráfico de barras y circular
i) En una caja hay 10 bolitas marcadas con los números del 1 al
4. En la siguiente tabla se muestra la distribución de frecuencias
de cada uno de los números:
Gráfico de Barras
3) El gráfico circular de la figura muestra las preferencias de 30 alumnos
en actividades deportivas. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) correcta(s) ?

I) La frecuencia relativa del grupo de fútbol es de 40%.

II) La frecuencia relativa del grupo de básquetbol es de 30%.
III) La mitad del grupo no prefirió fútbol ni tenis.

Observación: Construye la tabla frecuencias correspondiente

 Deporte Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa Relativa %
Fútbol 12 0,40 40
Tenis 3 0,10 10
Atletismo 6 0,20 20
Básquetbol 9 0,30 30
Total 30 1 100

I) La frecuencia relativa del grupo de fútbol es de 40%. (Correcta)

II) La frecuencia relativa del grupo de básquetbol es de 30%. (Correcta)
III) La mitad del grupo no prefirió fútbol ni tenis. (Correcta)
4) Los resultados de un test de inteligencia hecho a 25
personas se han registrado en la siguiente tabla de
frecuencias por intervalos. Construye un histograma de
los datos propuestos.
Intervalo Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Relativa
Puntajes Clase Absoluta Relativa Porcentual
64 – 73 68,5 4 0,16 16
74 – 83 78,5 4 0,16 16
84 – 93 88,5 5 0,20 20
94 – 103 98,5 7 0,28 28
104 – 113 108,5 2 0,08 8
114 – 123 118,5 3 0,12 12
Total 25 1 100
 Histograma

10
9
7
6
5

3
5) La figura muestra el consumo de gas de una familia en todos los meses del
año pasado. De acuerdo al gráfico responde lo siguiente:

I) la mayor variación mensual en el consumo, se produjo cuales meses?

II) en mayo no hubo consumo?
III) el mayor consumo se produjo en?
I) la mayor variación mensual en el consumo, se produjo cuales
meses?
La mayor variación se produjo durante los meses de febrero y
marzo

II) en mayo no hubo consumo?

Si hubo consumo, pues fue el mismo de los meses de abril y
junio

III) el mayor consumo se produjo en?

Se produjo en el mes de agosto
Construye la tabla de frecuencias correspondiente.
 Meses Cajas
Vendidas
Enero 25.000
Febrero 15.000
Marzo 15.000
Abril 30.000
Mayo 35.000
Junio 15.000

 f i 135.000

Luego, la cantidad promedio de cajas vendidas

durante estos 6 meses es de 22.500