“¡Hoy presentamos nuestro tema!

”
 Conceptos clave: Textos informativos – exposición oral – mapa conceptual.

 
Objetivos de aprendizaje:

(OA 28) Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas

de su interés: organizando las ideas en introducción y desarrollo;
incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas;
utilizando un vocabulario variado; reemplazando los pronombres por
construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente;
usando gestos y posturas acordes a la situación; usando material de
apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente.
 Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar).

Inicio:

1. Responde de modo oral: ¿Qué actividades realizamos durante

la sesión anterior?
 Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información
explícita – extraer información implícitaDesarrollo:
– (Comprender – aplicar -
analizar - crear).

1. Reúnete con tu compañero (a) de trabajo y relean la información que obtuvieron de

internet, mediante la investigación realizada durante la sesión pasada.

2. Elaboren un mapa conceptual que explique el tema de su presentación.

3. Presenten su tema al curso, considerando los siguientes puntos:

 Explicar el tema con tus propias palabras.

 Utilizar palabras específicas de tu tema.

 Mantener el tema y no salirte de él.

 Comenzar con una introducción en la que presentes el tema.

 Continuar con un desarrollo, en el que expliques todo lo que sabes sobre el tema.

 Finalizar con una conclusión en la que recuerdes los puntos más importantes del tema que han trabajado.

 Observar a tu público cuando estés explicando el tema.

 Utilizar un tono de voz audible y con entonación.

 Apoyarte en el material que han elaborado.

 Utilizar gestos acordes con tus palabras.

 Utilizar un lenguaje formal.

 Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar).
Cierre:
1.Evalúa tu aprendizaje.

  Sí No
¿Explicaste el tema con tus propias palabras?    
¿Utilizaste palabras específicas sobre tu tema?    
¿Mantuviste el tema?    
¿Observaste al público cuando expusiste?    
¿Utilizaste un tono de voz audible y con entonación?    
¿Te apoyaste en el material elaborado?    
¿Utilizaste gestos acordes con tus palabras?    
¿Utilizaste un lenguaje formal?    

2. Responde en tu cuaderno:

• ¿Qué aprendizaje debes mejorar?

• ¿Cuál es la utilidad de este aprendizaje?

• ¿Cómo puedo hacer para mejorar este aprendizaje?