MODELOS DE SERVICIO

EDUCATIVO

SECUNDARIA EN
ALTERNANCIA
Dirección de Servicios Educativos en el
Ámbito Rural - DISER
LAS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE LA EDUCACIÒN EN ALTERNANCIA

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 ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE LA EDUCACIÒN EN ALTERNANCIA

• Plan de Investigación
• Cuaderno de la Realidad
• Puesta en Común
• Visita de Estudios
• Tertulia Profesional
• Curso Técnico
• Aprendizaje Práctico

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PUESTA EN COMÚN

Facilita la socialización de
conocimientos individuales y la
reflexión sobre distintas realidades
relacionados con un tema en común.

Convierte al estudiante en formador

de sus compañeros, ya que cada
estudiante ha investigado una
realidad diferente.

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 OBJETIVOS DE LA PUESTA EN COMÚN
a. Posibilitar el intercambio de
experiencias personales sobre un
contenido específico.
b. Desarrollar en los estudiantes
capacidades de comunicación oral y
escrita.

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 » IMPORTANCIA DE LA PUESTA EN COMÚN
a. A través de la Puesta en Común, el
estudiante podrá construir y
reconstruir diversas visiones, que
finalmente le ayudarán a construir
su propio concepto que constituye
el fin último del aprendizaje
significativo.

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LOGRAR LA PUESTA EN COMÚN …

Es un espacio donde los estudiantes

confrontan lo que han aprendido en la
experiencia para luego llegar a un
análisis, reflexión y cuestionamiento).
JEAN CLAUDE GIMONET

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 COMPRENDER LA PUESTA EN COMÚN
LA PUESTA EN COMÚN CONSTITUYE EL SEGUNDO INSTRUMENTO CLAVE DE LA PEDAGOGÍA EN ALTERNANCIA, SUS EFECTOS
EDUCATIVOS TIENEN LAS SIGUIENTES FUNCIONES:
a. La función de articulación de los dos espacios tiempos de la alternancia

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 COMPRENDER LA PUESTA EN COMÚN

b. La función de intercambio de saberes,

aprendizaje mutuo y apropiación de
conocimientos (Comparten lo aprendido en la
experiencia, los descubrimientos y los
interrogantes en el seno del grupo)
c. La función de apertura y liberación (ayuda a
situar su caso particular y a superarlo)

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 COMPRENDER LA PUESTA EN COMÚN

d. La función del desarrollo de la expresión y

de los aprendizajes metodológicos (cada
estudiante vive las dificultades y las exigencias
de la expresión oral y escrita)
e. La función socioeducativa permite
(intercambiar, compartir, enfrentar, cooperar,
exige decir, afirmar, y también escuchar., etc.)

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 EVALUACIÓN DE LA PUESTA EN COMÚN

la evaluación de este instrumento supone la

valoración que hace el monitor, el propio
estudiante de sus avances y éste hacia sus
compañeros a nivel de dos criterios:
La Socialización de información, que está
relacionado con lo que el estudiante comparte...
Recepción de información, que está vinculado a la
amplitud y apertura del estudiante para incorporar
los conocimientos...

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