SH-22

Clase
PPTCANLCLC003001V3

El orden europeo a fines

del siglo XIX

PPTCES051SH22-A17V1
Resumen de la clase anterior
 Aprendizajes esperados

• Caracterizar al imperialismo como una etapa de expansión del capitalismo y

como antecedente de la Primera Guerra Mundial.

• Comprender aspectos generales de la sociedad europea finisecular.

Material de apoyo

• Libro: Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Tomo II, desde la página 282 a
la 302.

• Guía: El orden europeo a fines del siglo XIX.

 Pregunta Oficial PSU

Diversos países europeos desarrollaron el imperialismo en el transcurso del siglo

XIX, llegando a su auge entre 1870 y 1914. En este contexto, ¿qué interés(es)
económico(s) contribuyó (contribuyeron) a generar dicho imperialismo?

I) El aumento de la producción industrial que estimuló a las potencias a buscar

mercados en el exterior.
II) La rivalidad económica entre las potencias europeas relacionada con el control
de Asia y África.
III) La dominación territorial que implicó la adjudicación de colonias para el
abastecimiento de materias primas.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

Fuente: DEMRE- U. DE CHILE, Modelo

PSU 2018.
1. Imperialismo y colonialismo.

2. La sociedad europea en el
cambio de siglo.
 Introducción
Páginas 282 a 289

En la segunda mitad del siglo XVIII, en Inglaterra se produjo una de las

transformaciones más importantes de la historia de la humanidad: la Revolución
Industrial. Para comprender este proceso, es necesario comprender sus principales
consecuencias:
La agricultura: pasó desde la subsistencia a la
producción con fines comerciales.

La industria: fue potenciada gracias al

Revolución Industrial

desarrollo de la máquina a vapor. Auge de la

industria textil y la siderúrgica. Transición desde
la producción artesanal en talleres a la
manufactura industrial en fábricas.

El transporte: hubo un mejoramiento de las

comunicaciones marítimas y terrestres (se
redujeron los tiempos de traslado de
mercancías y viajes), debido al surgimiento del
ferrocarril y el barco a vapor.

A nivel demográfico: crecimiento de la

población urbana y éxodo rural por la oferta de
empleos en las industrias y el comercio.
 1. Imperialismo y colonialismo

Contextualización

Para comprender el desarrollo del imperialismo y el colonialismo entre las

potencias de Europa a fines del siglo XIX, es importante realizar una
contextualización temporal de estos procesos.

1830 1840 1850 1860 1870 1880 1890 1900 1910

Conferencia de Berlín (1884)

Guerra del Opio (1839-1860) Fin de la Guerra de Secesión

Unificación alemana (1848-1871) Crisis de 1873 (1873-1879) Guerra Anglo-Bóer (1899-1902)

Periodo de Paz Armada en Europa (1850-1914)

Segunda Revolución Industrial (1850-1914)

u ál d e lo s ac ontecimientos Unificación de Italia (1859-1871)

¿C
tiempo
de la línea de Expansión colonial (1870-1914)
es el más
consideras que
ic a tiv o e n el d esarrollo de
signif
x p a n s ión im perial de las
la e
peas?
potencias euro
 1. Imperialismo y colonialismo

Europa finisecular

Entre las características generales que presentaron las potencias europeas hacia
fines del siglo XIX, es posible encontrar:

En lo económico Consolidación de la industrialización y el capitalismo.

Triunfo del liberalismo, consolidación de monarquías

En lo político
parlamentarias y avance de la democracia.

Ascenso y consolidación de la burguesía. Crecimiento del

En lo social
proletariado como clase social.

En lo cultural Idea del progreso indefinido y rol civilizador de Europa.

 1. Imperialismo y colonialismo

Página 290 y 291

Orden europeo a fines del siglo XIX
Desde mediados del siglo XIX, las potencias europeas iniciaron un proceso de
expansión territorial y de su influencia económica, política y cultural al resto del
mundo.
Factores del imperialismo europeo
• Económicos: etapa de expansión capitalista y necesidad de obtener
materias primas.

• Culturales: idea del progreso indefinido y rol civilizador europeo

(eurocentrismo).

• Demográficos: explosión demográfica producto de la Revolución

Industrial, aumento de la demanda y migraciones masivas.

• Políticos: búsqueda de prestigio internacional.

• Tecnológicos: avances producto de la revolución de las comunicaciones

y de los medios de transportes.

• Científicos: avances médicos, geográficos geofísicos y geológicos.

 1. Imperialismo y colonialismo
La distribución y control de zonas de influencia
• Las potencias europeas se
reunieron en la
Desarrollo
Conferencia de Berlín
(1884 – 1885) para
repartirse las áreas de
ocupación.
• Se dividió casi la totalidad
de África y se
establecieron ciertas
condiciones para la
ocupación de los
territorios.
• Los imperios de Francia e
Inglaterra se consolidaron
como los más extensos y
poderosos.
Páginas 291 a 294
• Se produjeron conflictos
armados en algunos de
los territorios ocupados.
• Se intensificaron y
monopolizaron las rutas
comerciales por parte de
cada potencia.
Consecuencias
• Crecimiento de la
infraestructura comercial
en las metrópolis y
colonias.
• Desarrollo de una carrera
armamentista.
Ejercicio 02 Guía práctica

Durante el siglo XIX, Inglaterra, Francia, Alemania y otras naciones europeas

pasaron a controlar gran parte del mundo en un proceso que se ha conocido con el
nombre de Imperialismo. Entre los factores que provocaron el nacimiento y desarrollo
de este proceso europeo durante el siglo XIX, es correcto señalar

I) la creencia de la superioridad del europeo sobre el resto del mundo.

II) la necesidad de nuevas materias primas para expandir la industrialización.
III) el desarrollo de nuevas tecnologías de transporte, como el ferrocarril y la
navegación a vapor.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

ALTERNATIVA
CORRECTA

HABILIDAD: COMPRENSIÓN
E
 Ejercicio 04 Guía práctica
Hacia fines del siglo XIX e inicios del siglo XX se produjo el auge de una serie de
naciones industriales que extendieron su influencia sobre amplias regiones del tercer
mundo. En este contexto, destacaron algunas que alcanzaron el rango de potencias
imperialistas, tanto dentro como fuera de Europa. ¿Cuál de las siguientes opciones
contiene correctamente ejemplos de potencias imperialistas en los dos contextos
geográficos aludidos anteriormente?

ALTERNATIVA
CORRECTA

HABILIDAD: APLICACIÓN D
 Ejercicio 06 Guía práctica
“«Si no fueran tan tenazmente proteccionistas —le dijo el primer ministro británico al
embajador francés en 1897—, no nos encontrarían tan deseosos de anexionarnos
territorios». Desde este prisma, «el imperialismo» era la consecuencia natural de una
economía internacional basada en la rivalidad de varias economías industriales
competidoras, hecho al que se sumaban las presiones económicas del decenio de
1880”. Fuente Nº1: Eric Hobsbawm, La era del imperio, 1875-1914, 2009).

El fragmento anterior describe una problemática económica suscitada entre dos

potencias europeas de fines del siglo XIX. De acuerdo con el documento, la
respuesta de las naciones europeas frente a esta situación fue

A) la competencia imperialista entre economías industriales.

B) el proteccionismo de la economía nacional.
C) el desarrollo de una carrera armamentista.
D) el librecambismo en los intercambios comerciales.
E) la planificación central de la economía.
ALTERNATIVA
CORRECTA

HABILIDAD: ASE A
 2. Sociedad europea finisecular

La Paz Armada Página 298

El periodo político que siguió a las unificaciones nacionales es conocido como

Paz Armada, es decir, un periodo de relativa calma mientras las potencias europeas
desarrollaban una verdadera carrera armamentista.

Características generales
• La competencia comercial generó la
implementación de medidas proteccionistas
hacia la producción nacional por parte de las
potencias o metrópolis.

• Desarrollo de una propaganda nacionalista.

• Surgimiento de focos de conflictos y tensiones

territoriales en Europa (como la península de los
Balcanes, por ejemplo).

• Aspiración hacia el equilibrio territorial entre las Propaganda nacionalista

potencias europeas. europea
Ejercicio 10 Guía práctica

La Paz Armada constituyó el escenario previo sobre el cual se cimentaron las

pretensiones de las potencias imperialistas. Sin embargo, entre los elementos que
caracterizaron a este periodo y que fueron fundamentales para entender el
asesinato del Archiduque Francisco Fernando en 1914, destacó

A) el desarrollo de una carrera armamentista.

B) la práctica de políticas comerciales proteccionistas.
C) la caída del régimen zarista en Rusia.
D) el fin del modelo económico liberal.
E) el desarrollo de la propaganda nacionalista.

ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: APLICACIÓN
E
Ejercicio 12 Guía práctica

“«Cuando estés entre los chinos —afirma [el emperador de

Alemania] —recuerda que eres la vanguardia del cristianismo
—afirma—, y atraviesa con tu bayoneta a todo odiado infiel al
que veas—afirma. Hazle comprender lo que significa nuestra
civilización occidental... Y si por casualidad consigues un poco
de tierra, no permitas que los franceses o los rusos te la
arrebaten». Fuente Nº 2: Finlay Peter Dunne, Mr. Dooley’s
Philosophy, Nueva York, 1900.
 Ejercicio 12 Guía práctica

El fragmento anterior refleja el pensamiento de un sector de la población europea a

inicios del siglo XIX y comienzos del siglo XX. A partir de su análisis, es correcto
establecer que este da cuenta cabalmente

A) de la idea civilizadora y evangelizadora sostenida por el emperador alemán, así

como de la competencia entre potencias imperialistas.
B) de los esfuerzos de orden bélico y económico del emperador alemán por
consolidar su influencia en el Extremo Oriente.
C) de los prejuicios religiosos de los alemanes con respecto a otras naciones que no
practicaban el cristianismo.
D) de la rivalidad entre alemanes, franceses y rusos por el control de regiones
lejanas como China.
E) del predominio de los intereses de Alemania, para evitar la influencia colonial de
potencias como Francia y Rusia.
ALTERNATIVA
CORRECTA

HABILIDAD: ASE A
 2. Sociedad europea finisecular
Páginas 298 a 302
El desarrollo de las ideologías europeas del siglo XIX

Idealismo Socialismo utópico

Fundado en la idea de
Sostiene que las formar una sociedad
ideas solo Augusto
o una organización
existen en la Comte
productiva
mente del sujeto Positivismo alternativa, sin romper
y que no existe Charles
Fourier
ni transformar la
un mundo Afirma que lo sociedad burguesa
externo único auténtico es capitalista.
autónomo. el conocimiento
científico, y que
dicho Socialismo científico
conocimiento Karl Se sustenta en la
solamente puede Marx dialéctica
surgir de materialista y propone
la enunciación de una nueva sociedad
 teorías mediante bajo el liderazgo del
Emmanuel el método proletariado y contra
Kant científico. la burguesía
capitalista.
 Ejercicio 16 Guía práctica

La sociedad europea finisecular se caracterizó por presentar rasgos bastante

particulares si se atiende al desarrollo ideológico que en ella se gestó. No obstante,
entre las características que definen a esta época también es posible incluir

I) en lo económico, la consolidación de las ideas capitalistas.

II) en lo político, el triunfo del liberalismo y los derechos individuales.
III) en lo social, el ascenso y protagonismo de la burguesía.

A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
E
 Ejercicio 19 Guía práctica

Los postulados de Marx formaban parte del pensamiento finisecular de la Europa

del siglo XIX y constituyeron el sustento para una de las ideologías de mayor
trascendencia en el posterior desarrollo de nuevas tendencias políticas del siglo XX.
De esta forma, el marxismo planteaba entre sus principios

I) la formulación de la lucha de clases como motor de la historia.

II) la necesidad de organización del sector obrero para derribar el capitalismo.
III) la utilización de prácticas anarquistas para la creación del Estado proletario.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

ALTERNATIVA
CORRECTA

HABILIDAD: ASE C
 Pregunta Oficial PSU

Diversos países europeos desarrollaron el imperialismo en el transcurso del siglo

XIX, llegando a su auge entre 1870 y 1914. En este contexto, ¿qué interés(es)
económico(s) contribuyó (contribuyeron) a generar dicho imperialismo?

I) El aumento de la producción industrial que estimuló a las potencias a buscar

mercados en el exterior.
II) La rivalidad económica entre las potencias europeas relacionada con el control
de Asia y África.
III) La dominación territorial que implicó la adjudicación de colonias para el
abastecimiento de materias primas.

A) Solo I
B) Solo II ALTERNATIVA
C) Solo I y II CORRECTA
D) Solo I y III
E) I, II y III E
Fuente: DEMRE- U. DE CHILE, Modelo
PSU 2018.
Tabla de corrección

Nº Clave Unidad Temática Habilidad

1 C La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

2 E La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

3 B La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

4 D La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Aplicación

5 B La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

6 A La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras ASE

7 E La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

8 D La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras ASE

9 E La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

10 E La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Aplicación

Tabla de corrección

Nº Clave Unidad Temática Habilidad

11 C La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras ASE

12 A La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras ASE

13 B La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Aplicación

14 E La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Aplicación

15 A La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

16 E La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

17 C La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

18 D La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras ASE

19 C La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras ASE

20 A La Primera Guerra Mundial y el mundo de entreguerras Comprensión

Síntesis de la clase

geográficas
La colonización de África:
https://youtu.be/CQRGuiS7tns

La colonización de Asia:
https://youtu.be/yukTAq4Enso?
list=PL63BF15E223AE9D42
Prepara tu próxima clase

Prepara tu próxima clase sobre La

Primera Guerra Mundial, leyendo
desde la página 303 a la 307 del libro
de Historia, Geografía y Ciencias
Sociales, Tomo II.
Equipo Editorial Historia y Ciencias Sociales

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