Elección vocacional

Juan Antonio Sáez González

Departamento de Orientación
Ntra. Sra de las Maravillas
2014
 ¿Un adolescente puede decidir por sí solo en qué campo se
desarrollará profesionalmente a futuro?

 Edad: 16/17 años.

 Vocación:
 Pocos la tienen.
 Perspectiva:
 Elección vocacional de la que dependerá su vida los
próximos 40 años.
 No es bueno dejarlos escoger solos.
 ¿No saben qué estudiar?

 76% de los alumnos de bachillerato no saben

que estudios realizaran una vez terminado.
 Ciencias sociales y jurídicas es la opción del 34%
 Ciencias de la salud es la opción de un 29%
 Ingeniería y arquitectura por un 22%
 Arte y humanidades 15%
 ¿Cuál debe ser el papel de los
padres?
 Sobreprotector  NO
 Autoritario NO

 Guía.
 Persona con conocimientos.
 ¿Cómo puedo darme cuenta si mi hijo/a tiene
vocación por la carrera que elige?

 Hay un conocimiento de la carrera.

 Hay un conocimiento de las asignaturas.
 Interés por conocer gente que ha estudiado.
 Interés por conocer gente que trabaja en ello.
 Plan de futuro para ejercer ese oficio.
 …
 ¿Y si mi hijo/a no lo tiene
claro…?
 Los test psicológicos son una orientación.
 Las opciones que salgan de aquí NO tienen que ser
definitivas.
 El alumno/hijo debe usar la información que se le
da para investigar sobre sus propias elecciones.
 Hay que ver cuáles son sus potencialidades.
 Fomentad el
autoconocimiento.
 Trabajarán la mayor parte de la vida.
 Actualmente la tasa de “burned out” ronda el
25%
 En algunos sectores 40%
 Sector sanitario y sanidad.
 Informaos e informar
 Conoce las ofertas de las titulaciones universitarias.
 Sus asignaturas obligatorias y optativas.
 Las especialidades, los practicum y las posibilidades de
estudiar en el extranjero.
 Las universidades donde se ofertan, los recursos de los
centros.
 La duración de los estudios, el coste económico.
 …
 Conoce el mercado laboral

 Carreras con más salidas.

 Carreras mejor y peor remuneradas.
 Opciones de encontrar un “nicho de mercado”
 Conoce los sectores que crean y que destruyen empleo.
 Explicad la importancia de elegir

 Temporalidad en contratos.
 93,2% de contratos firmados en 2013.
 65% de contratos de jóvenes.
 Becarios
 18/25 años (universitarios-CFGS)
 Sueldo estimado 426 euros.
 Duración 3/9 meses (todavía sin regular)
 Explicad la importancia de elegir

 Empleo sumergido.
 20-25% del PIB
 Mileuristas
 60%
 Minieuristas.
 Horas extras.
 ¿Cómo será el empleo del futuro?

 La OCDE espera que la evolución del empleo en los siguientes 10 años gire
alrededor de los siguientes sectores:

 Ciencia y tecnología.

 Salud, belleza y cuidado personal.

 Cuidado de medio ambiente.

 En cuanto a empleos…

 Programadores.

 Ingenieros en telematica y comunicación.

 Ingenieros en robotica, biotecnología, inteligencia artificial, ingenieros

ambientales,
 ¿Cómo será el empleo del futuro?

 La consultora especializada “Fast Future” nos dice qué puestos de trabajo se

demandaran según este estudio de la OCDE.

 Body part maker — Ingeniería genética, biomedicina o biotecnología.

 Nanomédico — Medicina, ingeniería robotica, biomedicina o biotecnologia.

 Pharmer of Genetically Engineered Crops and Livestock — Ingeniería agrónoma y

farmacología.

 Especialista en bienestar gerontológico. — Medicina, Gerontología, Psicología,

Ciencias de la actividad física y del deporte.

 Agricultura vertical (hidropónica) — Ingenieros agrónomos.

 2ª propuesta
 Elección entre:

 ¿Qué quiero ser?

 ¿Quién quiero ser?
¡Vamos a empezar!
 ¿Cómo son vuestros hijos/as?

① Tu carácter:
¿Eres introvertido o abierto?
¿Te gusta pensar o hacer?
¿Prefieres trabajar en equipo o a solas?
¿Te gusta estar rodeado de gente o delante de un ordenador?
② Tus fortalezas.
③ Tus debilidades.
④ ¿En qué asignatura eres mas fuerte?
④ Importante, aunque no determinante.
⑤ ¿En qué asignatura eres más débil?
⑤ Importante, aunque no determinante.
⑥ Intereses y aficiones.
⑥ ¿Qué es lo que más te gusta hacer?
⑦ ¿Qué haces en tu tiempo libre?
⑦ Tus valores… (Puntúalos del 1-10)

⑦ ¿Ganar dinero?
⑧ ¿Ayudar a los demás?
⑨ ¿Tener tiempo libre?
⑩ Divertirte trabajando.
⑪ Estar cerca de los tuyos.
⑧ Piensa en cuál sería tu trabajo ideal.

⑧ No le pongas nombre.
⑨ Descríbelo.
⑨ Acércate a la universidad.

⑨ Palpa el ambiente.
⑩ Recopila información de distintas universidades.
⑪ Mira otras opciones que desconoces ahora.

⑪ Pregunta a tu orientador/a.
⑫ No te dejes influenciar por opiniones generales.

⑫ Las opiniones siempre son particulares y responden a las vivencias de

una u otra persona, sin tener en cuenta mas datos que esos. No dejes la
decisión de tu futuro en manos de cualquiera.
⑬ Valora la dificultad de la carrera.

⑬ ¿Eres de los que no les importa esforzarse al máximo por conseguir un

resultado?
⑭ El enfoque de los estudios.

⑭ Eres una persona que prefiere aspectos teóricos o prácticos.

 Elige el camino para decidir quién podría ser

Hay muchos caminos para conseguir formarse como persona y

como profesional.

No todos son igual de rápidos o divertidos.

Para empezar analiza las respuestas y te darán una pista del tipo
de persona que podría llegar a ser(vuestro hijo).

Busca una opción que se acerque a sus características. Ten en

cuenta que sus “afinidades” pueden cambiar.

Ten paciencia y ayudar a preparar un PLAN B.

Ser informático ya no es un chollo
Artículo que podéis leer en tecnolejia.com
http://tecnolejia.com/ser-informatico-ya-es-un-chollo/
 Estad tranquilos
Tenéis todo el tiempo del mundo.(vuestros hijos/as mas)

Pensadlo bien

Si tenéis dudas… Preguntad.

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