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EMOCIONES
Estmulo
Emocin
Ninguna emocin existe sin alguien que la sienta, y el foco de la atencin debe centrarse siempre en ese alguien Dr. Norberto Levy
EMOCIONES
Se generan emociones cada vez que un estmulo o evento interrumpe nuestro fluir.
Estmulo
Emocin
Qu sent? Qu pas?
ACCIONES
TEMPORALIDAD REFLEXION Y APRENDIZAJE
EMOCIONES
En el pas XXXXXXX y en condiciones de estabilidad econmica, el Ministerio de Trabajo anunci que las empresas privadas deberan aumentar el sueldo en forma obligatoria en 50% para todo el personal
DUEOS, en qu emocin estn?, qu piensan? Qu HACEN ? Convocan a reuniones para nuevas estrategias Revisan sus nmeros Reducen personal Algunos toman tranquilizantes Cierran la empresa Llevan la empresa a otro pas Aumentan los precios de los productos/servicios Van a quejarse al Ministro de Trabajo No generan nuevos proyectos .. EMPLEADOS, en qu emocin estn?, qu piensan? Qu HACEN ? Compran una TV nueva Van a un restaurant con la familia Incrementan sus ahorros Planifican mejores vacaciones Renuevan su ropa Hacen inversiones Cambian hbitos de comida, salidas, etc. Van a agradecer al Ministero de Trabajo Aportan nuevos proyectos ..
LAS EMOCIONES Son predisposiciones para la accin Abren y cierran posibilidades de accionar
ESTADOS DE ANIMO
Son el trasfondo (contexto interpretativo) desde el cual actuamos.
Los seres humanos siempre estamos en algn estado de nimo. Son constitutivos de la existencia humana.
Conforman el estado interpretativo que yo tengo frente a la vida. Tambin estn asociados a un horizonte de posibilidades y a un espacio de acciones posibles. Tienen que ver con el futuro.
Abren o cierran posibilidades. Afectan mi desempeo y la forma en que lo hago. Afectan mi manera de relacionarme y vincularme.
JUICIOS DE ...
FACTICIDAD
lo que no podemos cambiar
POSIBILIDAD
lo que podemos cambiar
NOS OPONEMOS
RESENTIMIENTO
RESIGNACIN
ACEPTAMOS
ACEPTACIN / PAZ
AMBICION
Formacin de Coaches
Estados Emocionales
"Un aspecto clave del desarrollo emocional del propio maestro, es ser receptivo y comprensivo ante la presencia de las emociones del coachee
Es el proceso especfico de traducir la experiencia emocional al lenguaje. Apunta a identificar coherencias entre estos dos dominios. El objetivo de este trabajo es aprender los pasos fundamentales de este proceso.
Reconstruccin Lingstica
RESENTIMIENTO
Emociones: ira, bronca, rabia Juicios: Promesas que me hicieron / expectativas mas incumplidas Fui vctima de una accin injusta Algo injusto ha pasado No me merezco que me pase esto Cualquier cosa que haga es intil para poder cambiar esto Hay culpables En algn momento me las vas a pagar (venganza)
RESIGNACION
Emociones: tristeza, depresin, angustia Juicios: No hay nada por hacer Hay pocas posibilidades en la vida Soy incapaz de hacerlo Haga lo que haga no va a cambiar, por lo tanto no hago nada
Reconstruccin Lingstica
AMBICION
Emociones: alegra, entusiasmo Juicios: Hay posibilidades para m Soy capaz de realizarlas Puedo cambiar, voy a hacer algo
ACEPTACION / PAZ
Emociones: serenidad, tranquilidad Juicios: Lo que pas..pas No puedo cambiar los hechos del pasado Esto es lo que hay hoy, aunque me disguste, no est de acuerdo, o lo considere injusto Si estoy ocupado mirando para atrs, me cierro posibilidades de crear algo diferente
Resentimiento Aceptacin
Reconocerlo. Ver cules son los juicios que estn por debajo de mi estado de nimo, y fundamentarlos. Efectuar un reclamo (si los juicios estn fundamentados). El reclamos es una conversacin para coordinar acciones, para generar la posibilidad de que la otra persona me repare el dao que me hizo. Si hace lo que le pido: cerr el pasado. Si no lo hace: - Puedo perdonarlo. No es olvidar ni estar de acuerdo, se trata de aceptacin. - Puedo perdonarlo y nunca ms coordinar acciones con l. Es liberarme yo para abrirme posibilidades.
Resignacin Ambicin
Reconocerlo Ver cules son los juicios que estn por debajo de mi estado de nimo, y fundamentarlos.
a. Escucha una experiencia en particular que ests experimentando o hayas experimentado. Vas a descubrir que para poder hacer sentido de la experiencia hay alguna narrativas o historia disponible para ti. Escrbela.
b. Escribe la narrativa original separndola en los diferentes actos del habla que la constituyen. Si puedes identificar un evento "causante" de la experiencia, escrbelo como una afirmacin. En este caso estars reconstruyendo una emocin. Si no puedes identificar ningn evento en particular, identifica el juicio ms relevante que puedas encontrar en la narrativa. Empieza la reconstruccin escribiendo ese juicio. En este caso, estars reconstruyendo un estado de nimo.
c. Si fuiste capaz de identificar un evento "causante", anota tus juicios acerca de ese evento que encontraste en la narrativa.
d. Asegrate que en tu reconstruccin revelas tu predisposicin para la accin tan especficamente como te sea posible: castigar, declarar gratitud, reparar un dao, esconderse, abandonar, etc.
e. Ten presente que no ests "definiendo' un estado emocional. No impongas tu interpretacin de una determinada emocin a tu experiencia emocional. Permite que la experiencia te "hable".
Grupo 1
Preocupacin por la Identidad Pblica o Privada, que generamos como consecuencia de nuestras acciones. Arrepentimiento, Culpa, Vergenza y Bochorno (turbacin). Vergenza y Bochorno, para que reconstruyan en el grupo de estudio. uds. las
Arrepentimiento
- Afirmo que hice (o no hice) X. - Juzgo que X ha producido consecuencias negativas para alguien. - Juzgo que pude haber actuado de otra manera. - Declaro que, en cualquier situacin similar en el futuro, no repetir lo hecho. - Pido a Dios que me perdone u ofrezco perdn a quienes afect.
Arrepentimiento
- Afirmo que hice (o no hice) X. - Juzgo que X ha producido consecuencias negativas para alguien. - Juzgo que pude haber actuado de otra manera. - Declaro que, en cualquier situacin similar en el futuro, no repetir lo hecho. - Pido a Dios que me perdone u ofrezco perdn a quienes afect.
Comentarios: En esta emocin, nos podemos hacer cargo de la preocupacin por nuestra identidad pblica a travs de nuestro compromiso de actuar de distinta manera en el futuro u ofreciendo disculpas.
Grupo 2
Preocupacin por el destino o suerte de otra gente o por acciones que realizan y que no necesariamente nos afectan en forma directa. Solidaridad, envidia, compasin y lstima. admiracin, desprecio,
Admiracin
- Afirmo que has estado haciendo X. - Juzgo que est extremadamente bien hecho.
Grupo 3
La nostalgia.
El remordimiento, para que uds. las reconstruyan en el grupo de estudio. Est directamente conectada con la culpa. Es una especie de culpa que se procesa constantemente, que se "muerde" (rumia) constantemente.
Nostalgia
Grupo 4
Preocupacin por la defensa de lo que consideramos nuestra independencia, autonoma y dignidad. Los celos, la rabia y la indignacin.
Celos